关于小学六年级数学成正反比例 小学6年级数学正比例和反比例的公式

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圆的半径和周长成正比例。
因为圆的周长:半径=2π(一定)

圆的直径和周长成正比例
因为圆的周长:直径=π(一定)

圆的半径和底面积不成比例
因为设半径为a,则底面积为πa的平方
πa的平方:a=πa,不一定。所以不成比例
直径和半径一样。

圆的半径和体积不比例,直径也一样。原理同底面积。

圆的底面积和体积呢?
根据你这一句判断是不成比例。如果有一个条件:高一定,那么就成正比例。因为体积:底面积=高(一定)

梯形的上底和面积不成比例。
因为下底不知道,况且上底和下底是加减关系。

判断正比例和反比例:
1.确定是否两种相关联的量,是否一种量变化,另一种量也随着变化。
2.判断两种量是加减关系还是乘除关系。如果是加减关系则不成比例,如果是乘除关系则
3.判断是比值一定还是乘积一定。如果是比值一定成正比例;乘积一定成反比例

圆的半径和周长成正比例。
因为圆的周长:半径=2π(一定)

圆的直径和周长成正比例
因为圆的周长:直径=π(一定)

圆的半径和底面积不成比例
因为设半径为a,则底面积为πa的平方
πa的平方:a=πa,不一定。所以不成比例
直径和半径一样。

圆的半径和体积不比例,直径也一样。原理同底面积。

圆的底面积和体积呢?
根据你这一句判断是不成比例。如果有一个条件:高一定,那么就成正比例。因为体积:底面积=高(一定)

梯形的上底和面积不成比例。
因为下底不知道,况且上底和下底是加减关系。

判断正比例和反比例:
1.确定是否两种相关联的量,是否一种量变化,另一种量也随着变化。
2.判断两种量是加减关系还是乘除关系。如果是加减关系则不成比例,如果是乘除关系则
3.判断是比值一定还是乘积一定。如果是比值一定成正比例;乘积一定成反比例

圆半、直径与周长成正比例,与面积不成比例。与体积更不成比例。
若高不一定,则底面积与体积不成比例。若一定,则成正比。
梯形的上底与面积不成比例。

这些都是很容易的,而且都是要背的啊,楼主。

两种相关联的量,一种变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的积一定,这两中两就叫做成正比例的量,它们的关系叫做反比例关系.

不会吧~~这些很容易啊~~~~

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