病句的辨析与修改教案 病句导入语：中考复习病句辨析与修改，需要一段幽默搞笑的导入语...
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【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
一、复习提示
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，辨析和修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
二、课前热身
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。
2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4、德保的夏天是人们避暑纳凉的好地方。
5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
6、走进美丽的德保初中，我停下脚步驻足欣赏。
7、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。
8、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
三、归纳中考常见病句类型
（1）用词不当 （2）搭配不当 （3）成分残缺 （4）结构混乱 （5）不合事理 （6）表意不明
四、结合实例理解常见病句的六种类型
（一）用词不当
1、感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
2、关联词语用错。如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（二）搭配不当
1、主谓搭配不当。如：他的革命精神时刻浮现在我的眼前。（“精神”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”）
2、主宾搭配不当。如：海门的春天是一个美丽而迷人的地方。（“春天”与“地方”搭配不当，应改为“春天的海门”）
3、动宾搭配不当。如：大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。（“注视”与“报告”不能搭配，可改为“注视着张市长，并倾听着张市长的报告”）
4、修辞语和中心语搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”与“心血”搭配不当，应该为“很多”）
（三）成分残缺
1、缺主语。如：听了校长的报告后，使我受到极大的鼓舞。（“使”字使“我”丧失了主语的作用。所以，应删去“使”）
2、缺谓语（中心语）如：在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。（“形势”怎么样？没有交代。加上“大好”。）
3、缺宾语（中心语）。如：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（在“劳动”后面添加“的习惯”）
（四）结构混乱
句式杂糅：两个或两个以上的句子交杂在一起表达，造成语意不明。
如：①他把别人的作业本被撕破了。（把字句和被字句的杂糅）
②这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。（这是将“著作的作者是两位年轻教授”和“著作是由北京大学的两位年轻教授写成的”两句杂糅而成，可删去“的作者”或“写成的”。）
（五）不合事理
1、前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，应删去“能否”）
2、否定多余。如：谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。
3、分类不当。如：菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
4、重复啰嗦。如：他同小张一起多次反复地进行了新产品的试制。
5、曲解成语的语义和感情色彩。如：今后我们一定要戒骄戒躁，变本加厉，取得优良的成绩。
6、词义相反，互相矛盾。如：今天的作业全都做完了，只剩下一道数学题还未算出答案。
7、数量词用错。如：东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。（提高用倍数，缩短用分数）
（六）表意不明
1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。（指代不明）
2、我要炒肉丝。（有歧义）
修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）
五、修改病句要遵守的原则：
病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。
6、辨别修改病句的方法、步骤：
（1）、语感直觉法（2）、抓住主干法（3）、句意分析法（4）、逻辑分析法（5）、关联词语检验法
7、找病因六大诀窍：
1、看否定词；2、看两面词；3、看关联词；4、看介词及短语；5、看并列短语；6、看数量短语。
八、特别注意：
1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。
2、容易重复的词语：
“目的是 为了”、“约…… 左右”、“更加 变本加厉” 、 “让它 任其自然”、“忍俊不禁地 笑起来” 、 “从心里发自肺腑”、 “显得相形见绌” 、 “一气呵成地写就” 、 “浑身被打得遍体鳞伤” 、 “一个刻骨铭心的难忘的教训”等。
九、课堂小结
1、常见病句类型 2、修改病句的方法、步骤 3、病句的修改原则
十、实战演练
1、（2012.南宁）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。(缺主语)
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。(不合逻辑的否定不当)
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。（前后不呼应）
2、能由病句切入点入手准确地辨析、修改病句。
【考点解读】
1、病句的辨析，判定一个句子有无语病。
2、病句的修改，能针对病句，在不改变句意的情况下，进行修改。
近五年潍坊考题分析
考点
年份
题型与分值
命题特点
病句的修改
2014
找出语病并提出修改意见（4分）
提供阅读材料，再具体的语言环境中，找出病句并用文字说明修改意见
2015
找出语病并提出修改意见（4分）
2018
找出语病并提出修改意见（4分）
病句的辨析
2016
选择题（2分）
选择有语病或无语病的一项
2017
选择题（2分）
知识链接：
活动一：寻标志，找语病
切入点一 两面词：
1、我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
两面对一面，删去“否”
2、一篇好的文章，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。
一面对两面，删去“是否”
3、能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
两面对一面，删去“能否”
切入点二 赘余词：
1、“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
“逾”与“以上”语意重复，删去“逾”或者删去“以上”
2、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
“还有”与“也参与其中”语意重复，删去“还有”或者删去“也参与其中”。
3、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
“因为”与“的缘故”语意重复，删去“因为”或者删去“的缘故”
4、学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
“目的”与“为了”语意重复，删去“目的”或者删去“为了”
5、提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
“是因为”与“是重要原因”语意重复，删去“是因为”或者“是重要原因”
切入点三 否定词：
1、谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
否定失当，删去第二个“不”
2、为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安保工作。
否定失当，删去“不”
3、为切实保障网约车乘客的安全，有关各方将加强对驾驶员背景情况的核查，严防不合规的企业、车辆和人员杜绝进入行业。
否定失当，删去“杜绝”
4、基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
否定失当，删去“不可”
5、防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
否定失当，删去“不”
6、谁能否认李时珍没有对国家的医学事业做出过巨大贡献呢？
自相矛盾，与事实不符，删去“没有”
切入点四 关联词
1、不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
语序不当，“不仅”与“我们”顺序互换
2、尽管任务多么艰巨，我们都要按时完成。
搭配不当，“尽管”换成“不管”
3、只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
搭配不当，“只要”换成“只有”
切入点五 并列短语
1、驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
语序不当，将“策划”与“筹备”互换
2、异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
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