中班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我精心整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼,种类繁多。
2、大概了解鱼类的基本特征,初步知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。
3、喜欢鱼,能大胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的知识。
活动准备:
1、录音机、音乐《水族馆》。
2、大海背景图,各种各样鱼的图片。
3、幼儿坐成半圆形。
活动过程:
一、导入部分。
师:"今天,查老师给小朋友带礼物来了,看看是什么?喜欢吗?"请每个小朋友选一条自己喜欢的鱼。
二、相互交流,感受鱼的外部特征。
幼儿佩戴小鱼卡片,师:"小鱼们,让我们听着音乐游起来吧!""我们一起看看你的小鱼是什么样子的?再和你旁边的小朋友说一说。"幼儿相互交流,请个别幼儿说一说,"小鱼累了,我们把它送回家吧,它的家在哪儿呢?"送小鱼回家。
三、知道海洋中的鱼是各种各样的。
师:"这些鱼长得一样吗?什么地方不一样?"引导幼儿从鱼的颜色、形状、大小等方面来观察鱼的。
教师小结:海里的鱼真多呀!每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大,有的小,有的扁圆,有的细长,有的身上有刺,有的身上有美丽的花纹,真是有趣!
四、初步了解鱼类的基本特征。
1、师:"这些鱼有哪些一样的地方?"引导孩子想一想,说一说。
2、师:"它们为什么能在水里生活?"(鱼是用腮呼吸的)
五、结束活动,激发幼儿继续探索的欲望。
师:"其实,有关鱼的知识还有很多很多,如果小朋友们感兴趣的话,可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。"
中班教案 篇2
一、活动背景:
《奇妙商店》这则童话讲述了大象伯伯以开商店为名,帮小动物用废物制作礼物,从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情,反映了“如何保护环境,变废为宝”这么一个时下大家都关心的问题。设计这一活动旨在帮助幼儿养成不随地乱扔废物的习惯,增强环境保护意识,懂得关心、帮助别人,并体验给他人带来快乐获得的那种幸福感、自豪感。
二、活动目标:
1、根据废物的外行特征和自己的`生活经验进行大胆想象,并乐于表达自己的观点。
2、从小树立环保意识。
三、活动准备:
1、有关图片三张,教具:大象、小猴、小狐狸、小鹅。
2、实物:桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。
3、各种废旧物品若干。
四.活动过程:
1、组织讨论,激发兴趣。
师:小朋友,老师这里有两张森林公园的照片,一张是很久以前拍下的,一张是现在拍下的,以前的森林公园是怎样的?(出示以前森林公园的照片)师:现在的森林公园有什么变化?怎么会变脏的呢?(出示现在森林公园的照片)师:假如你看到了,你会怎么做?
幼儿自由讲述:我会把垃圾捡起来,扔到垃圾桶里,会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾……
2、根据图片,想象讲述。
(1)(出示大象)师:想知道大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇妙商店”它打出了广告“奇妙商店真奇妙,能把废物变成宝”废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)
(2)(出示商店图片)师:大象伯伯说:“只要你交给我一个废物,我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。”小动物们都非常高兴,看谁来到了商店?
(3)(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)
(4)(出示用桃核做的小船)师:想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?
(5)(出示小猪,实物西瓜皮)师:谁来学一学,小猪会怎么跟大象伯伯说?如果你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么礼物?
(6)(出示实物瓜皮帽,让幼儿戴一戴)师:小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?
(7)(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)
(8)(出示葡萄籽项链)师:小狐狸看到这么奇妙的项链,会怎么做呢?
(9)(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?
(10)出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
(11)(出示小马)师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)
(12)讨论:假如你是小动物,你以后会怎么做呢?
3、请幼儿到“奇妙商店”帮忙,讲述如何变废为宝。
师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到“奇妙商店”,大象伯伯忙不过来,想请小朋友帮忙用废物制作玩具,想一想用它可做成什么礼物?怎么做?
4、跳欢乐舞。
自从大象开了“奇妙商店”,现在的森林变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。我们一起跳个“欢乐舞”来感谢它吧!
中班教案 篇3
活动目标:1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。
2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备:小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口
活动过程:
一、开始部分:
谈话:小朋友今天我们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:它长得什么样子?你在哪里见过它?引导幼儿讨论。
二、基本部分:
1、出示图1
师:图上画的是什么?(一只小蚂蚁 一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?教师提示,幼儿自由表现。
2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗?
教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆,用尽力气搬不动,只是连摇头。) 引导幼儿一同边说边创编动作。
讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?” 请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。
3、出示图2:“让我们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结:“左思右想好一会,想出好办法,回洞请来好朋友,合力抬着走。” 巩固歌词:“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友---”
教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。
4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
5、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,我们一起来听一听好吗?” (好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问:这首歌好听吗?(好听)你想不想学唱这首歌?(想)那么我们先给这首歌起个名字好吗?(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。
6、学唱歌曲,创编动作,引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。
2)引导幼儿一起看着图片唱一唱 。
3)跟着琴声再来唱一遍。
4)幼儿边唱边自由创编动作。(提示幼儿蚂蚁形象可以蹲着走,手指代表触角)师:我们怎样表现蚂蚁很小的样子?蚂蚁用什么跟同伴交流的?
三、随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。
表演规则:
大抱枕作为“豆子”,另一名幼儿当
找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,游戏反复进行。
师:xxx你等会请唱的最认真的小朋友来跟你一起搬豆子
四、活动延伸:在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结
中班教案 篇4
美工活动:有趣的树叶制作
活动目标:
1、在初步了解树叶特征的基础上,利用树叶的自然形状进行多种制作活动。
2、能充分发挥想象,积极运用一些辅助材料进行制作活动。
3、能保持作品的清洁与完整,制作后能主动收拾废弃材料及小用具。
活动准备:
1、家长与孩子一起采集各种树叶若干。
2、作品示范若干(树叶手链项链、树叶拼贴、树叶喷刷、树叶标本、树叶书签等)。
1、固体胶、剪刀、各色线、颜料、废牙刷等。
2、轻音乐磁带一盘。
活动过程:
(一)欣赏作品范例,引起制作兴趣
1、老师戴上用树叶制作的项链、手链让幼儿欣赏,并鼓励幼儿说说自己的看法,引起幼儿用树叶制作的兴趣。
2、欣赏其它范例,如:标本、书签、拼帖画等,引导幼儿说说看到了什么?是用什么样的树叶制作的?
(二)观察树叶的外型特征。
1、看看、玩玩,说说树叶是什么样的。引导幼儿从树叶的形状、颜色、大小、叶脉等进行细心观察。
2、引导幼儿用手折、撕等方法了解树叶的一些特性。
3、相互交流:你想用哪些树叶做成什么东西?
(三)师幼一起讨论制作方法。
1、喷刷:把树叶放在白纸上,摆成各种形状,然后用牙刷蘸上颜料,朝着纸上刷颜料,牙刷不是直接刷在白纸上,而是刷在绿纱或尺子或笔上,让颜料小点子较均匀的喷洒在纸上,最后把树叶拿掉,作品就成了。
2、拼帖:可以用树叶的自然形状进行拼帖,也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状后拼帖。先摆出自己喜欢的图案,然后再用双面胶固定。
3、做标本:把树叶摆在塑封纸的适当部位,然后由老师帮助用塑封机塑封。
4、手链:用线把质地较厚的小树叶穿起来,穿到够长度后将线的两头打上结。
(四)幼儿自选材料制作,放轻音乐。
1、介绍材料及放置的位置。
2、幼儿自选材料制作,两位教师分工指导各组幼儿。
3、提醒喷刷区的幼儿不弄脏自己或他人的衣服。
4、制作结束后提醒幼儿及时收拾与整理。
(五)展览所有作品,幼儿自由欣赏。
活动延伸:
将材料投放在各区域,幼儿继续尝试多种制作方法。
中班教案 篇5
游戏目标:
1.初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2.引导幼儿利用自制器械,探索其不同玩法,发展幼儿的创造力。
3.培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争 精神。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
游戏重点:
学习跨跳。
游戏准备:
1.可乐瓶88只,绳44条。
2.录音机、录音带。
游戏过程:
1.开始部分:
"小猴学样",幼儿用绳做尾,扮小猴学样的动作,并进行队列练习:小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行,再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈,再变六行)。
2.基本部分:
(1)导入活动,幼儿拿绳、瓶,思考其不同玩法。
(2)幼儿自由地玩绳。
指导:观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
(3)老师简单 小结,并请创编花样好的幼儿示范。
(4)"过小河"。
A.排成两纵队学习跨跳,跳过30-40厘米的平行线。
B.教师示范跨跳动作。
指导:面对平行线,原地站立,起跳时后腿用力蹬地跳起,摆动前腿向前。
C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。
(5)游戏:小猴学样A.排成六路纵队,学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
B.示范玩法:起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
C.各队幼儿进行练习。
规则指导:用中速助跑,连续跨跳三条平行线。
D.竞赛式练习。
3、结束部分:
舞蹈:小猴子和小桃树。
中班教案 篇6
活动名称:
歌曲《泥娃娃》(一)
活动目标:
1、引导幼儿学习唱这首歌曲。
2、培养幼儿进行音乐活动的兴趣。
活动准备:
音乐、泥娃娃图片等
活动过程:
1、幼儿复习歌曲《小动物在哪里》
2、请幼儿听歌曲《泥娃娃》,引出小客人“泥娃娃”。
3、向幼儿出示泥娃娃图片。
提问:今天我们班来了一些小客人,他们的名字叫什么呢?应该对他们说什么?我们来学学他们的动作、表情,猜一猜他们在干什么?说什么?
4、介绍歌曲《泥娃娃》,请幼儿安静的倾听歌曲。
(1)、引导幼儿说说:自己听了歌曲觉得怎样?觉得什么地方有趣?
(2)、老师和幼儿一起随录音学唱歌曲。
5、提供歌曲录音,鼓励幼儿自由表演。
6、引导幼儿在集体前面进行表演活动。
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