《我越来越相信自己的谎言》中讽刺的现象与《皇帝的新装》讽刺的效果惊人相似，是找一个相似点尽行分析 《点金术》和《皇帝的新装》都是童话，都是通过虚构的故事讽刺一...
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文本的研讨会
整体把握 BR />
这篇文章是从19世纪丹麦著名的童话故事，安徒生最初的创作，写于1837年，是他最有名的童话之一。
通过童话的无能和奢侈的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺的皇帝和他的大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人丑闻。
文字具体描述了漂亮的新衣服，“其实并不存在，深基坑是可见的皇帝和大臣丑陋的灵魂。
骗子，实际上并不存在，所谓的“新衣服”一个奇怪的特点：不称职或愚不可及，并不能看到这件衣服。这个奇怪的特性始终是整个故事的主线，展开情节，安排材料的特性都是围绕这条主线在它周围的童话聪明的扩大既在意料之外，但也在情理之中的离奇和生动的故事。
童话的第一个帐户皇帝的怪癖喜欢穿新衣服，这是整个故事的引子然后写骗子投皇帝选择轻易欺骗的皇帝，开始“做”新安装的，这是故事的开始。除了做新衣服，写的皇帝送到看到新安装的。部长一行没有看到所谓的新衣服，但为了防止别人说他们不称职或愚蠢的，不保持自己的舌头赞美织物是美丽的，揭露他们的虚伪和自我欺骗的性质，这是发展的最后，写了皇帝穿新衣服参加游行。文章描述了发现了一个在光天化日之下，从皇帝到大臣参加的丑恶表演出丑前，后的游行最终被皇帝细腻。的故事。是全文的故事的高潮和结局。
童话开始骗，骗结束。这个中心，围绕“新面貌”，并试图写的皇帝，部长一行，骗子和各种荒谬的，荒唐的行为暴露封建统治阶级的虚伪，愚蠢的，烂的性质。
研究
1，相互欺骗。使用的夸张和想象
由于封建制度的腐败，历史上的那种只需要照顾穷人奢侈不理朝政为首的，并不鲜见，童话作家安徒生的这个现实例如，从字符到整个情节的描绘，想象和夸张，塑造这样一个典型形象。安排，从开始到结束的全面，成功地运用夸张和想象。开篇，写的皇帝喜欢的服饰，甚至到了每一天，每一套衣服点应该改变花的时间几乎都在更衣室里，不惜花费所有的钱，为了穿漂亮的，他甚至从来没有关心他的军队，只关心自己的新衣服。开始有了这样夸张的语气，不仅一开始就其愚蠢和虚荣的读者，这不称职的皇帝是知道的，但也是理所当然的事，成功的推出对整个骗局。
其实，这是极度夸张的手段，丰富的想象力完成的。比如写两个骗子设置的骗局，想象它是很奇怪的。不敢揭露骗局的骗子，两个骗子头脑皇帝和他的臣民心理琢磨透了骗局，他们是非常明确的，非常险恶的。他们不从事假冒伪劣产品，但有不织布，根本就没有衣服。他们有一个“下巴手术”，谁愿意说的一句话真理，看不见的衣服，借款的专制皇权说，不称职或愚蠢的不可救药的??。所以，部长的武官说假话为了保护自己，只有皇帝为自己的尊严，“会说假话，高贵的骑士，在街道和窗口的人，数百人都在异口同声，自欺欺人地称赞皇帝的新衣服。 “这是一个强烈的讽刺！
所有这一切，乍一看，这似乎令人难以置信，只能是想象奇特，人读，但是，谁也不会怀疑它的真实性。独裁专制下朝廷大臣到普通百姓为自己的安全和撒谎。面对这个骗局，他们这种心理，说，当然，可笑的，但它是很自然的，想象的，合理的，无论什么，从皇帝到大臣的所有官员，直到人们有工作的怕失去工作，不怕人笑他太傻的帖子，几乎每个人都感觉相同，但不同的人，由于不同的状态，他们的心理并有细微的差别的言行，一系列丰富多彩的详细安徒生的想像。
想象的结果是合乎逻辑的。皇帝不仅知道自己出了丑，又害怕，无能的人，他说他太傻，他的内臣是自私的重团伙，腐败的统治者绝不会自动放弃自己的权力和认可的真理。安徒生想这种情况下，“皇帝颤抖了一下，因为他觉得，谁的人说似乎是真实的，但他在这样一种思想：“我有举行游行结束。于是，他就把一个值得骄傲的空气，他的内臣跟着他走，手中拿着一个不存在的后裙??。 “想象力是非常相似的字符”的逻辑。
可以看到，在现实生活中，现实生活中的想象，而是夸张的想象完成的，它可以深化主题的故事，突出事物的本质，加强艺术感染力。成功运用夸张和想象，绘制以欺骗手段作弊，欺骗自我欺骗组丑陋图心甘情愿受骗。
2。骗子织的新衣服，而不是其他手段来欺骗皇帝为什么？
童话开始总结叙事写皇帝爱新衣服这样疯狂的，疯狂的地步。“，不惜花了所有的钱，穿新衣服和血肉写他的挥霍无度，“既不......也不......除非......”，写信给他穿上新衣服，比军队和其他活动的关注，“每每天每点每一套衣服的皇帝在更衣室里，极尽夸张，突出了他所有的时间和精力都浪费在国家经济和人民的生活在更衣室的费用。上瘾上瘾皇帝的新衣服，说的神奇和美丽的新衣服的骗子，当然有兴趣。
两个骗子景点在头脑中的皇帝，声称他们是能“织布是世界上最美丽的“，”和缝制衣服有一个奇怪的特性：任何不称职的或愚蠢的不可救药的??，这件衣服是不可见的。 “
这是最合皇帝的心中，他是喜欢把自己打扮漂亮，他不问国事，他认为这”确实是理想的衣服“，”我穿的衣服，你可以看到谁在我的王国是不称职的，我可以辨别什么是一个聪明的人，什么是傻瓜。 “换句话说，这种新的样子是杀死一石二鸟，不仅是美丽无比的，但也一块神奇的魔力，可以帮助皇帝来测试他的臣民是否无能和愚蠢的，这样才能巩固他的统治。皇帝，当然，更有吸引力。
这个骗局和皇权相结合。事实是，不穿衣服，说“看不见”的是一句真话，但讲真话的勇气，是“无能“或”愚蠢的不可救药“等胁迫下，”谁也不想让人们知道他们什么也看不到，因为它会显示自己的无能，或是太愚蠢“从皇帝到大臣大小为法院官员，没有一个自欺欺人的表演，最后一个皇帝赤身裸体游行仪式闹剧。一开始，人们还不得不说假话，并终于说出了实情，是一个孩子，和所有的人终于说实话，皇帝和大臣从字面上装模作样，直到完成了阅兵仪式举行。
凭借自己的天才，虚报设立两个骗子的皇帝享受戏弄的想象力，让他像一个小丑，毁了尊严。仙女至高无上的皇帝和一群虔诚的牧师切割切割腐朽的封建王朝，无情地挞鞭无情地挞的故事讽刺的，他们的愚蠢，卑鄙，虚伪，为了保持电源的在所有自我欺骗，和如此邪恶，表演的众仙女告诉我们应该保持一颗童心，无私奉献，敢于讲真话。
3。皇帝想看到新的衣服织如何，但她不敢看自己，当笔者着重写他的心理活动，这些心理活动是什么？
这种心理描写曲折和曲折，写得非常令人兴奋的。“不过，我认为任何愚蠢或不称职的人可以不看这布一样，我的心脏没有觉得不自然。“这是第一回合，联系新衣服的描述，而不是看他的爱好的第一款，皇帝本人其实，心是真实的，他是害怕自己看不见的，一个不称职的皇帝，，是否智能不相信它。然后第二个转折点：“他认为，没有必要担心。”从“不自然”，“恐惧”，而事实上，她的的勇气，强作镇静。尽管如此，他还是觉得先派一个人看到了进步的工作情况是比较合适的。“这是第三次，他的心又或担心他们看不到布，和由此证明，他是不称职或愚蠢的，所以有一个想法，我会先派人寻找更合适的。这些矛盾的心理活动，皇帝自信，胆小，愚蠢和狡猾的性格准确地表达，不仅使人物形象生动，但也深化的中心思想。
4。部长，官员和皇帝看到织物，现场是一样的，但相同的措辞，它们是不同在哪里？
写的皇帝和他的亲信，反复三回骗子编织现场揭露邪恶的，因为自我利益和自我欺骗，描绘自己的可笑的丑恶嘴脸。如果你只写一次是不够的暴露整个法院的腐败，三个场景，然而，几乎是相??同的，写了11，这是写耐读，这是困难的。善于准确把握人物身份和年龄，充分调动语言艺术，在三个场景类型，他的右手，乐趣会发生，因此，该地块被完全开发的特点。
老部长和官员编织的言行举止，不同的动作。我第一次眼睛老部长在一个意想不到的开立专用“，然后侧高度赞扬了”一边从他的眼镜仔细看“，终于”认真听取了皇帝，仍然可以退出。 “的官员，他只是”??看着看着，有没有进一步的行动。
心理描写。这位老大臣和皇帝的心情是很惊讶，但写的祈使句老大臣说，他那可怜的感叹，写皇帝多疑问，表示惊讶和怀疑的态度。他们三人都否认自己的愚??蠢，否认自己是不称职的，但措辞的变化：老大臣引以自豪的高级高皇帝想最高的修辞强，负面基调。年轻和沮丧的官员，不禁有点自我怀疑，所以是一个问题：“也许我不应该有这样的好官。”
自己独特的语言描述这三个人，然后或多或少具体的广泛，多样的。的老大臣的语言，他不仅连连称赞，并承诺要告诉皇帝，而且“事实上，”他确实是个骗子，然后选择“仍然回到了”。这些都是表现的老大臣的虚伪，自我欺骗，再现他是那种惴惴不安的心态。
总在一起，比后面写的老大臣的“诚实”的官员写详细，是否因为他是第一个来“看”布的人，这个骗局下的关系，因此，作者用更多的笔墨描述。这两个部长，以揭露皇帝，他们是在陪衬中，对比度的状态。部长以讹传讹，在本质上的皇帝，但也增加了一层的虚荣心部长们还可以看到，我怎么能视而不见呢？可见，皇帝不仅是个骗子时，也由部长说谎说谎，彼此说谎，回荡恰恰是社会丑恶现象。
5。骗局是作为一个孩子，说实话，这说明了什么呢？
塞在这样的谎言欺骗充斥在世界上，作者提出一个无辜的孩子们高呼“天真的声音，说出来谁也不敢说出真相，”新衣服“突然失去了它的魔力。这一笔，增强了神奇色彩的童话和现实意义的工作。
为什么让孩子开了皇帝新装的奥秘游行戳穿的骗局，因为孩子总是愤世嫉俗，直言不讳地：“他还穿着什么样的衣服你！”这句话的Na？ve和大胆，简单，肯定符合孩子的身份。如果改由成人，实际上是不真实的。事实上，即使虽然它来自对孩子的嘴，但它代表了所有的人，每个人都重复“他是不穿任何衣服的意见！”这句话。孩子的角度去感受，描述，并结合严肃的主题，诙谐的故事，因此，他是当之无愧的世界著名的童话作家。
实践
一个读这个童话故事，并回答下列问题。
1。不存在，从皇帝到百姓不敢说，他没有看到它，这是为什么呢？
2。后，孩子是第一次，说实话，说实话的人，而皇帝和他的内臣仍然做节目的作者写的，你怎么理解？
设置问题的意图：火车学生快速阅读找出关键语句和总结的要点，其中整体把握文章的内容和主题。小问题概述“新”在皇帝面前，的部长和人民群众的语言和表现，和然后总结。小问题旨在让学生进一步思考，总结的基础上的小问题，注重现实的教育引导学生理解文本。
答：问题1参考研究（2）“问题2，“还是装模作样的把戏玩下去”之前的表现虚伪的继续和深化。如果你结束了这一点，恐惧的人了解自己的愚蠢，愚蠢，甚至有资格做皇帝，继续“玩”下的“大戏”，以维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内懦弱虚伪。
两句阅读以下说明皇帝的爱好和心理活动，研讨会括号问题。
1。既不关心??他的军队，也不喜欢去电影院，游乐园不喜欢乘着马车去 - 除非是为了炫耀他的新衣服。每个点每天必须更改了一套衣服。人们提到他总是说：
“皇上在更衣室里。”
（句段）
2。 “我想知道该组织是否会布。”皇帝想。不过，我认为任何愚蠢或不称职的人无法看到这个布，我的心里也觉得不自然。
（皇帝为什么会觉得不自然“？）
但是他却在这样一种思想：”我完成了这个游行举行。 “
于是，他把一个自豪的空气。
（皇帝感觉的人说的话是真实的，为什么会摆出一副更骄傲的空气”？想象的皇帝回到王宫，将采取什么样的行动。）
设置标题意向：旨在引导学生皇帝的声明从文，更深入的理解和把握的皇帝角色。
解决思路：1小问题的句子，点出皇帝徒劳的生活奢糜，的故事引物。 2小问题的背景下，寻求答案。 3小问题，皇帝的心理活动，仍然是继续的虚荣心。
1。皇帝的新衣服一样成瘾的程度。
2。皇帝一方面愚蠢的信心，我觉得他肯定是能够承受住新安装的考验，但由于直接威胁到他的尊严，皇权的重要性，所以他们不能帮助一个有点胆小，所以我不自然。 “
为了维持他们的统治和权威，他不能暴露在公众其实??，愚蠢和不称职的，他们的牙齿生活，把”更自豪的空气，同时也暴露了他的纸老虎。
按照字符的文本皇帝，皇帝的宫殿，仍然将有利于一个骗子。 “具体的行动”，让学生去确定，想象。
三从以下两个问题，选择其中之一。
1。说真话是需要勇气的，有时是要付出的代价。如果你是现在，你会怎么做？测试与生活经验相结合，讨论的问题，说的是实话。
2。文本骗子有价值的地方，有些人不同意，在这个问题上的辩论。
设计问题的意图：让学生学会知识和意识的现实生活，同自己的思想，通过帮助他们养成健康的人格。
解题思路：第1题问这里的重点是自己的选择限制的做法。第二个问题，首先让我们知道，在现实生活中，他是假的，偏要说真正的现象，然后分析原因。问题2提示学生理解说谎的动机和客观效果分析。
教学建议
这篇文章是一个童话故事，充满了天才的想象力。因此，这个文本的教学应紧紧抓住这一功能，一方面，学生读的文字边缘猜测，看是否有差异在自己的想象和作者的想象，另一方面引导学生沿着作者的想象理解的文字和语言来形容的美丽的深入把握深刻的思想意义的作品。猜猜阅读，开始新的一集，不要急于读，让学生把书合上自己的想象，以培养学生的想象力。例如：
读“为了漂亮的衣服，你可以想像，漂亮的图的皇帝，到什么程度。
读”两个骗子“ ，你可以想像两个骗子欺骗。
读“隐形衣”，你可以想像，他们会认为皇帝，以及如何做。
读“善良的老部长来了两个骗子的房子，你可以想像，老部长的表现会是怎样的骗局。
读“皇帝派了另一位诚实的官员看到的工作，你可以想像，官员看到骗局会有怎样的表现。
读”皇帝想看看自己，“你可以想像，这个皇帝骗局和执行。
”第二天早上，游行将要发生，你可以想像，宫内宫外看着光身体的皇帝会发生什么，到底会发生什么。
去想它，阅读它，并欣赏的经验安徒生的想象力如何丰富，如何精致，什么想象力也很不错，但也允许学生介绍一些情节，他们的想象力，阅读分析分析文本想象特点。
其次，这篇文章的教学，应注意进行付费阅读，内容的一般理解的基础上，最好是让学生角色读。阅读应该让学生分清哪些是叙事的一部分，这是心理描写的人物，语言描述和动作的描述，读出不同的感受。胶带学校让学生听录音，然后自己看书，可能是更有效的。
三，从字面上很容易理解这个童话故事，和有趣的故事，强调以防止出现浮动，而不是真正的阅读，没有注意深入的了解和追求热闹的表面，注意引导学生仔细琢磨的文字，微妙的声明，以了解其更深层次的含义，精彩的语句，尝试找出一支笔精到，但没有太多的应该是简洁的。
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关于作者工程
安德森，生于鞋匠家庭。儿童生活在贫困中。早期写的诗歌，戏剧和小说“即兴诗人”。于1835年开始写的童话，一共写了160多30。丑小鸭“”小克劳斯和大克劳斯，“”皇帝的新衣服“，”“夜莺”，“卖火柴的女孩”“她是一个浪费”一章，作者揭露的黑暗和钱是占主导地位傲慢的无知所有的邪恶，具有讽刺意味的??统治阶级，反映穷人和富人之间的差距，同情下层阶级的痛苦。丰富的想象力的作品，情节生动，通俗易懂的语言。
/>安徒生童话故事体现了丹麦文学中的民主传统和现实主义倾向。他的最好的童话流行，许多成人和儿童，在当今世界广泛阅读一些童话故事，如“卖火柴的小女孩”，“丑小鸭“看门人的儿子”，只有真正地描述了穷人的悲惨生活，充满了浪漫的情调和幻想。作者出身贫寒，其他社会富人与穷人之间的差距，这种现象感到深深的丛林一方面，他赞扬劳动人民的同情不幸的贫困人口的热烈真诚的笔触，赞美他们的善良，纯洁和高贵的气质;另一个愤怒地抨击残酷，贪婪，软弱，愚蠢的反动统治阶级和剥削者，揭露丑闻的教会僧侣和所有的坏习惯，并不遗余力地批评社会丑恶现象。 “皇帝的新衣”，“辛辣的讽刺无能的皇帝的阿谀奉承阿谀奉承官宦之家丑”夜莺“和”豌豆“笑的无知和脆弱的贵族公主。有些故事，如“雪之女王”的人类理想的性能，坚信“音乐之声”的最终胜利“的乐观信念。他的最后一部作品“园丁和主人”，但也努力创造一个真正的爱国者的形象，反映了作者一贯的爱国主义精神。
汉斯·克里斯蒂安·安徒生的童话，尤其是一些后期的作品，也显示了他的思想的局限性。虽然他充满同情这个可怜的人倒在，但无法找到摆脱不幸的道路上，他悲伤的眼睛看世界，呈现出负性情绪。他认为上帝是真，善，美的化身，可以引导人们“幸福”。他的作品有时道德宣讲基督教的博爱思想，提倡容忍与和解的精神。
安徒生的童话与民间文学有着血缘关系，继承和发扬民间文学的简单和令人耳目一新的新风格。他的早期作品大多是民间传说的基础上，后期的创造是指大量的民歌和传说。
风格和写作技巧，安德森的工作是多样的，童话故事，有很短的故事，寓言，诗歌，阅读对儿童和成人欣赏。艺术形象，他创造了诸如：皇帝没有穿衣服，坚定的锡兵，拇指姑娘，丑小鸭，红鞋已经成为在欧洲语言中的典故。
，安徒生是一个具有高度创造性的作家的语言风格，使用了大量的作品在丹麦下层人民的日常用语和民间故事的结构形式。语言生动，自然，流畅，美丽，充满浓郁乡土气息的。
时代的童话写于1837年的文字的背景。在18世纪和19世纪初，资本主义在西欧，北??欧的丹麦边境的快速发展，但仍然是一个君主立宪制国家。最紧张的时候，拿破仑战争，丹麦，英国和法国，到空挡位置，大力海食品贸易的统治阶级之间的矛盾，引起英国不满，英国，丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸。丹麦拒绝这一要求，在1807年的英国军队炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦将倒向拿破仑一边从“中性”成为好??战的。 8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国失去大部分领土，钱用完了，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小规模的产业，所有的破产，丹麦最终成了一个英国的诸侯国。丹麦人的持续封建阶级和英国资产阶级的双重剥削的生活寒冷和饥饿贫穷的生活，封建统治阶级，穷人和奢侈，挥霍无度。
面对这个社会的现实，安德森改编根据一个西班牙民间故事“皇帝的新衣”，“揭露封建统治阶级对立的头目，并无情地嘲讽贵族宫廷的丑恶行径深入解剖社会病态。
“皇帝的新衣”，“西班牙民间传说的基础上
”皇帝的新衣“，汉斯·克里斯蒂安·安徒生民间故事从中世纪的西班牙移植。这是第一次看到，在14世纪的教堂·曼努埃尔·埃索“洛迦诺伯爵”第七章，是一个国王的故事整治，标题为“裸体的国王剧情简介：
一旦一段时间后，是3流氓看到一个国王，说他们是织布工匠。尤其是，他们将编织材料，这种材料大家可以看到，只要因为他有一个世界公认的父亲，他是真的，他的父亲的儿子。但任何人谁是不是他的想象力，他父亲的儿子，和他看不到。这是很像的国王，因为他认为，这个纺织品的帮助，知道了自己的王国，谁是的合法父亲的儿子，谁不是。这样一来，他将是能够适应许多事情王国。鼹鼠，如果他们是没有的真正父亲的儿子将不被继承他们父亲的遗产。所以他下令的天职，三宫殿工作。三人告诉国王，不得从事欺骗，把他们锁在宫中，直到周期的针织材质，这位国王非常高兴。王，因为新布的“图案”和“颜色”什么也不看，就像一个死的恐怖震惊，因为他相信，他可以不成为国王的儿子的人，他认为是父亲。他把他看不见的衣服，骑一马游行在城市，失去他的好运气，这是夏天。
最后，护理的御车程本身不担心损失什么的黑人去战地之王，说的道理。
“皇帝的新衣服”的原型相比，有三大转变：首先，在字符的形状。他是一个原始图打在故事中穿针引线的作用，缺乏典型性，皇帝汉斯·克里斯蒂安·安徒生是一个典型的形象。其次，任何非婚生子女可以不看的衣服，汉斯·克里斯蒂安·安徒生将它更改为“不称职或愚蠢的不可救药的??人看到这件衣服”的原著。三是指出真相一个黑色的人没有到继承财产的原汉斯基督教安徒生通过嘴的孩子揭露骗局的权利。后面两个转变到加强的童话详细描述的典型。总体而言，这些变化在“皇帝的新衣服“，特征和细节的描述更典型化，从而提高了工作的教育和艺术的魅力。是为什么，到现在为止，人们批评那些自我欺骗的行为，往往有不穿什么衣服，想引用皇帝穿着非常愚蠢的阶段来作比喻。
“皇帝的新衣”，从西班牙的民间传说，它是不难发现作者的原创故事剧情的基础上，充分发挥想象，仔细的再创造。单从这些变化中，有的可见安徒生创造力的聪明才智。
这篇文章的艺术特色
“皇帝的新衣”，“大注意叙述的清晰度和完整性。叙述它最脆弱的儿童接受与顺叙法，落笔写的主角，描述了皇帝穿新衣“业余爱好”，然后引出骗子，然后写编织做服装，终于写出皇帝把“新衣”参加游行是在人们的面前出了洋相。展开的故事序列，环紧扣一环，逐步引向高潮，最后简要总结，因为留下想象的余地。这个字眼，能满足儿童的智力水平，而且也满足他们的好奇心，同时也有利于培养其缜密的思维能力，清晰的表达和丰富的想象力。
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