读陈子昂写作文
1. 关于陈子昂登幽州台的作文
《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。
诗人具有政治见识和政治才能，他直言敢谏，但没有被武则天所采纳，屡受打击，心情郁郁悲愤。诗写登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河依旧，人物不同”来抒发了时空无穷，人生有限，壮志难酬之情，发出自己“生不逢辰”的哀叹。
《登幽州台歌》这首短诗，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪。语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。[3]
“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。《蓟丘览古赠卢居士藏用》与《登幽州台歌》是同时之作，其内容可资参证。《蓟丘览古赠卢居士藏用》七首，对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光等历史事迹，表示无限钦慕。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。因此以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。这里免不了有对时世的感伤，但也有诗人对诗坛污浊的憎恶。诗人看不见前古贤人，古人也没来得及看见诗人；诗人看不见未来英杰，未来英杰同样看不见诗人，诗人所能看见以及能看见诗人的，只有眼前这个时代。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。[3]
这首诗没有对幽州台作一字描写，而只是登台的感慨，却成为千古名篇。诗篇风格明朗刚健，是具有“汉魏风骨”的唐代诗歌的先驱之作，对扫除齐梁浮艳纤弱的形式主义诗风具有拓疆开路之功。在艺术上，其意境雄浑，视野开阔，使得诗人的自我形象更加鲜亮感人。全诗语言奔放，富有感染力，虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺术画面。诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光彩照人。从结构脉络上说，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。这样前后相互映照，格外动人。
在用辞造语方面，此诗深受《楚辞》特别是其中《远游》篇的影响。《远游》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。”此诗语句即从此化出，然而意境却更苍茫遒劲。
前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。[2]
同时，诗歌的韵味极强，前两句更是苍劲有力。
这首诗结构紧凑连贯，有留有充分的空间，因此读来酣畅淋漓又余音缭绕，不禁吟诵再三。第二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人。
2. 作文《穿越时空与陈子昂相遇》
2005年的某一天，我走了很长很长的路，来到了一个陌生的地方……
代的建筑，熙熙攘攘的大街，还有人们身上的古装。我怀疑我走进了某某电视剧。看着周围人对我这一身打扮奇异的目光，我赶紧从别人衣架上拿了一件衣服穿了上来。没办法，我又没有唐代的货币。走着走着，我来到一个亭台上。一个三四十岁的叔叔站在上面，眼神悲伤、空洞。我问他：“叔叔，您怎么啦？”“叔叔？”那人奇怪地问：“什么是叔叔？”我连忙改口：“伯伯，请问您贵姓啊。”“贵姓？”那人更加奇怪了。我也顾不上礼貌了，问：“你是谁啊。”那人说：“本人陈子昂是也。”什么，我差点晕倒。这么好的机会，我当然不会错过。我从衣服里拿出纸和笔，准备采访他，把采访报告带回去，准能引起极大的轰动。陈子昂疑惑地说：“这是什么东西。”我懒的和他解释，说：“这你不要管，你只要回答我的问题就行了。”陈子昂点了点头。“请问你有什么写诗经验？”“没有经验。”“你的《登幽洲台歌》写的这么好，你简直太棒了。”陈子昂说：“我还没有写这首诗呢，这里就是幽洲台啊。我本来准备写一首诗的，被你打乱了，现在不知道写什么好了。”完了，完了，我想：我可改变了历史啊，陈子昂如果写不出《登幽洲台歌》的话，我岂不成了千古罪人了吗？有了！我对陈子昂说：“陈子昂，你拿笔来，我说什么，你就写什么。那陈子昂也好奇的很，照我说的做了。”“前不见古人，后不见来者。望天地之悠悠，独创然而涕下。”陈子昂激动地说：“好诗，好诗！没想到小姑娘你年纪轻轻，竟然可以作出这么好的诗来，失敬失敬。”我连忙说：“不不不，这是你写的诗，看，这写的不就是你刚才的心情吗？”陈子昂发怔了一会儿，点了点头说：“真的啊，太奇怪了！”我说：“陈子昂伯伯，我可不能留在这里，我得回21世纪了。”陈子昂一脸茫然：“21世纪，是什么呀？是不是另一个国家？”我说：“这——哎，反正我也解释不清楚，反正我是从未来过来的。我不和你说了，我走了，Good bye~。”我走的时候，陈子昂还在说：“够得白？什么东西啊？咦，怎么一个大活人凭空消失啦？”
回家了，我一拍脑袋。哎呀，怎么这么粗心，竟然忘了一件天大的事了。唉，我要是向他要一个签名那该有多好啊！
3. 我最想和陈子昂交朋友作文
很想和安迪做朋友
你，是我们班的一个帅哥，你和我一样长的瘦瘦的，白白净净的脸蛋上有一双明亮的眼睛。你穿着蓝色的上衣，黑色的裤子，特别精神，我很喜欢和你做朋友。
你猜到“你”是谁了吗？对了，“你”就是我们班的解安迪。我很想和安迪做朋友。
安迪很大方，愿意把他的玩具和我一起分享。暑假的时候，我们在广场玩，我没有带陀螺，看到别的小朋友在玩，我急的团团转。安迪主动把他的陀螺给我玩，我们两个一起玩的很开心。
安迪很大气，从不斤斤计较。有一次，课间活动，我们在操场玩儿，为了一点儿小事，我挠了他的脸，留下了一个大大的指甲印，安迪疼得哭起来。我也很后悔，心想：安迪一定不理我了。可是，第二天，安迪并没有怪我，我们仍然玩得很开心。
安迪发言很积极。只要老师提问题，他就动脑思考，然后把小手高高举起，他回答问题声音很响亮。
安迪那么善良，那么聪明，我很想和你做朋友。
4. 陈子昂登幽州台歌情景作文250字
一周很快就过去了，又到了我期待的周末了。
回到了家，我很快就写完了作业。吃过晚饭，我打开电视，正看得起劲，妈妈就叫我去做家庭作业，我不耐烦地说：“我已经做完了。”谁知妈妈却扯着嗓子叫道：“做完了？你不会去背背英语，练练字，看你写得那几个狗爬子。”哎，听了妈妈的话，我满面愁绪地拿起英语书开始读起来。“错啦！错啦！”耳边又听见妈妈的喊声，我的脑子像煮开的一锅水，“咕噜”“咕噜”翻滚着，久久无法平静，那几个英文字像蝌蚪一样在我眼前游动，怎么也看不进去了。我只好放下书，很不情愿的去练字，谁知，刚写了没几个字，妈妈又叫了起来：“整天磨磨蹭蹭的，快去洗澡睡觉了，明天还要上培训班呢……”妈妈在我耳边不停地唠叨着，我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。我生气地想：真烦人，什么时候妈妈不管我了，那该多好呀，可是又转念一想：如果妈妈不管我了，谁给我做美味佳肴，又有谁在我生病难受的
5. 陈子昂是个怎样的人的作文150字
应该说他还是一个比较有心机的人，但是文人在无关大节的情况下，任侠使气，一掷千金在当时也不是一个太放荡的行为。
而且此时此时子昂年少，最多说子昂年少轻狂而已。而且这种出名的方式还是以其自身的实力为基础的。
诗作工巧，这本身让这件事情显得文雅。试想一下，如果子昂此时拿出来的诗作是狗屁不通的，那么只能说他无知了。
总而言之，他在这件事情上是一个聪明而有才华的年轻人在急于出名的时候做出来的正常行为。至于急于出名，这是因为当时唐朝采用的行卷制度，要求参加科举的人在考试之前就把自己的行卷，就是自己的文章集传播出去，以获得较大的名声，为自己的得取加上一个比较大的砝码 子昂将琴举，摔之，乃为片、为线，拿出诗文，分赠众人。
6. 陈子昂写君王的一封信
陈子昂（659~700），唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少任侠。举光宅进士，以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，右拾遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜征契丹。后解职回乡，为县令段简所诬，入狱，忧愤而死。于诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世。[
燕昭王⑴
南登碣石馆⑵，遥望黄金台⑶。
丘陵尽⑷乔木，昭王安在哉⑸？
霸图⑹今已矣⑺，驱⑻马复⑼归来。[1] [2]
注释译文
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词语注释
⑴燕昭王：战国时期燕国有名的贤明君主，善于纳士，使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，并且打败了当时的强国——齐国。
⑵碣（jié）石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。碣石，指墓碑。碣，齐胸高的石块。
⑶黄金台：位于碣石坂附近。相传燕昭王置金于台上，在此延请天下奇士。未几，召来了乐毅等贤豪之士，昭王亲为推毂，国势骤盛。
⑷尽：全。
⑸安在哉：宾语前置句，“在安哉”的倒装，在哪里之意。
⑹霸图：宏图霸业。
⑺已矣：结束了。已，停止，完结。矣，语气词，加强语势。
⑻驱：驱使。
⑼复：又，还。[1]
白话译文
从南面登上碣石宫，望向远处的黄金台。丘陵上已满是乔木，燕昭王到哪里去了？宏图霸业今已不再，我也只好骑马归营。[1]
创作背景
万岁通天二年（697），武后派建安郡王武攸宜北征契丹，陈子昂随军参谋。武攸宜出身亲贵，全然不晓军事。陈子昂屡献奇计，不被理睬，剀切陈词，反遭贬斥，徙署军曹。作者有感于燕昭王招贤振兴燕国的故事，写下了这首诗歌。
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