美术教案
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的美术教案5篇，希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
教学目的：
1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：
一、 组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导过程
（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
（3复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
三、发展过程：
（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）
师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）
（3）学生归纳步骤：打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
（4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。
四、收拾与整理：指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
札记：今天我使用的是洪恩宝宝学画画里的一套软件，学生非常喜欢。因为插入的图片有近大远小的变化，所以非常直观，教学效果良好。
美术教案 篇2
单元名称： 形状的游戏
编者的话： 找找、剪剪、拼拼、贴贴做张彩纸来画画，不涂颜色作品也会很漂亮。
体验： 在拼贴中感受类似色的和谐、对比色的强烈。
欣赏： 感受色纸上作品的美感，激发同学学习的欲望。
活动一：
寻找颜色类似的彩纸拼贴成底纸，在描画中体验色彩的和谐美。
活动二：
在用类似色拼贴的底纸上剪贴小块的互补色纸，感受色彩的和谐与对比。寻找身边的物品写生在拼贴的彩纸上，并用浅色的油画棒装饰，作品的色彩就更丰富了。
拓展： 同学能依据绘画的主题运用类似调和、对比调和拼贴底纸进行描画，并添涂色彩丰富画面。
教学目标： 知识与技能：在拼贴中感知类似调和与对比调和，在描画中掌握先整体后局部的描绘方法。
过程与方法：同学在小组协作中找到色彩相似的纸剪一剪、拼一拼，感受色彩的和谐与对比。尝试用水笔描画、写生。
情感态度与价值观：在学习中提高同学的协作意识，感受画面色彩的整体美。
教学重点与难点：
重点：感知类似色和互补色，剪出不同形状的彩纸拼贴组成和谐的底纸。
难点：能在色纸上，先整体后局部的描绘事物，运用线的疏密、添画粉色增加画面的色彩。
教材分析：
本课属造型要素单元的内容，同学对色彩的和谐一般不容易感知，但是已经了解了三原色，认识了三间色。借助游戏找一找类似的颜色容易激起同学对类似调和的感受，通过小组协作完成拼贴以此提高同学的合作意识，降低涂色的难度，提高同学学习的兴趣。在和谐的底纸上描画同学熟悉的内容，掌握先整体后局部的描画方法，运用线的疏密丰富画面的色彩，体验底纸色彩的和谐美。
同学感知类似调和后，请同学找一找与类似调和的底纸相对比的色彩，尝试剪贴小块
互补色拼贴在底纸上，体验色彩对比调和的美感。启发同学寻找自身身边的物品组成一组静
物进行写生，并能用浅色油画棒装饰作品丰富画面的色彩层次。
欣赏导入：
1、 欣赏画家的作品感知作品整体的色调。运用多媒体放大作品的局部，发现作品中的类似色和对比色。
2、 欣赏生活中的物品感知设计中色彩的和谐与对比。例如：超市的广告、网页、书包、铅笔盒等等。
中间环节建议：
1、 色彩游戏找一找类似色：同学分成四人一组，每组提供一种色彩相同的底纸和一叠彩色纸，
要求同学找出和底纸相似或类似的色纸，比一比那组同学找到的色彩纸最多，并在讨论交流中认识类似色。
2、 合作拼贴：每组选择四张和底纸类似的色纸，每个同学一张。教师示范随意的用一条直线分割彩纸，选择一块形状贴在底纸上。自身贴好后可和同组学员交换类似色纸，继续分割一次，选择适合的形状再贴在底纸上，丰富底纸的色彩。
3、 尝试描画：通过多媒体演示，协助同学回忆先前描画过的事物，（例如：斑马、长颈鹿、交通工具、高高的楼房）尝试用单色水彩笔在有色纸上画自身熟悉的事物，并学会运用线的疏密表示画面的色彩层次，体验色彩的和谐美。
4、 色彩游戏找对比色：四人一组，复习拼贴一张类似调和的底纸，纸找一找与底纸色彩相对比的色彩。，比一比那组找到的对比色最多。在讨论交流中认识对比色。选择一组自身喜欢的对比色用直线剪下一小块拼贴在底纸上，体验“万绿丛中一点红”似的对比调和。
5、 组织静物画一画：寻找身边的物品（例如：书包和文具的组合，鞋的组合，瓶花，椅子的组合等等）每组布置一组静物，可以是单个物体、可以是大小有对比，有前后的两个物体，依据同学的自主布置进行写生练习。先用铅笔描画出写生物体的基本形，再用水笔直接在描画的基本形上边观察边描绘出物体的细节，掌握由整体到局部的描画方法。
6、 涂色装饰：在描画好的作品上用油画棒皴画上白色，增强画面色彩的层次感。
教学评价建议：
1、 小组展示评价：每组的作业展示在同一版面内构成色彩统一的组画。欣赏各组的作品在讨论交流中感受蓝绿调的宁静美、红调的热烈跳跃、黄调的明朗等不同的感受。
2、 对比欣赏：类似调和和对比调和的两组作品摆放在一起进行对比欣赏、感受类似色的和谐、对比色的跳跃。
3、 个别展示：开个小型的画展，同学能品评不同色调作品的美感，能介绍自身作品的设计意图。
拓展建议：
同学能依据自身的创作主题，主观能动的拼贴有色调的底纸。能依据色调的意境描绘对象，能用有油画棒皴画上浅色，丰富画面的色彩层次。
教学准备建议：
教具：多媒体、瓶花、展板。
学具：彩纸、铅笔、水笔、油画棒
背景资料：
色彩调和：指两个或两个以上的色彩有序、协调地组织在一起，使人的视觉和心里感到满足的色彩搭配。
类似调和：包括同一调和近似调和两类，都追求色彩的共性，使色彩关系趋于统一和谐。
对比调和：在强烈变化的同时，组成和谐统一的色彩。
色彩的面积与调和：小面积地使用高纯度色彩可以使画面和谐、统一。
色调：对象在特定光源和环境条件下的画面色彩相互对比相互影响形成多变统一的关系。
美术教案 篇3
教学目标：
1、自然形手有一个新的认识(劳动的手、美丽的手)并产生对手进行描绘的欲望，湘教版一年级美术下册《小小手》教案。
2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。
3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。
4、握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生的发散思维。
教学重难点：
重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。
难点：变换角度进行想象和添画。
教学准备：
教具：课件、示范工具
学具：水彩笔或油画棒、白纸
教学过程：
一、认识手形。
小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗?
1 、从人文角度认识 手。
手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么?
2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。
现在让我们一起来活动活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗?
老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操，教案《湘教版一年级美术下册《小小手》教案》。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。
二、观察手形，体会乐趣。
音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形。
还有小朋友想来展示自己的手形吗?
三、掌握描画手形的方法。
刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好?
你有没有最简单的方法来画手形呢?
请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。
四、掌握想象添画的基本过程和方法。
画完了的小朋友请把你的画举起来。看看自己的，也看看周围同学的。
请小朋友们相互看一看、说一说，观察一下，你画的手形像什么?
将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。请小朋友们观察一下，它有点想什么?
请一个小朋友上台来添画他所想象的。(师生共同添画)
其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗?小朋友们自由说并且上台添画。
五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维 。
现在老师要考考小朋友们，看看谁的眼睛最亮。
出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。
很不错，老师现在要变换它的角度，(课件出示)现在你能想到哪些好朋友呢?
六、欣赏别人的画,从中获取灵感。
老师这里还有其他班小朋友请来的好朋友，小朋友们想不想一起看一看?
欣赏学生作业。
七、学生创作。
小朋友们再看看自己的画，变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。
学生自由创作。(播放音乐)
八、评价,从美术或情感出发评价自己和别人的作品 。
自评：谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友?你为什么认为它是你的好朋友?
互评：你还喜欢那个好朋友?为什么?
美术教案 篇4
(教学目标)
1·通过对本课的学习，增强学生对蓝印花布的认识和了解。
2·通过设计蓝印花布，使学生能熟练掌握油水分离画法，并拓展学生对此方法的应用范围。
3·通过对本课的学习，培养学生的传统文化审美意识。
(教学重点)
掌握传统的蓝印花布的知识及本课设计蓝印花布的方法。
(教学难点)
1·对传统图案的理解。
2·现代蓝印花布图案的大胆创新。
(教学方法）
讨论法;实验法。
(教学准备)
1·教师:蓝印花布数块;与蓝印花布相关的录像资料、图片资料;相关电教设备;课堂演示用品。
2·学生:油画棒、颜料、排笔、画纸及手工制作用具。
(课前准备）
教师于课前把蓝印花布数块布置在教室四周墙壁上，营造出一种崭新的课前气氛，给学生充分的时间酝酿。
(教学过程）
一、组织教学:
略。(课前检查准备情况)
二、导入新课:
以教室环境导人，直接进入新课内容。
三、讲授新课:
1·欣赏:
设间A:
(1)你知道墙上挂的是什么布吗?
(2)你能看出布上有什么图案吗?图案造型有什么特点?
(3)你知道这些图案有什么含义?为什么人们把这些图案印到布上呢?
学生讨论，教师提示，学生回答，教师板书课题并归纳出教学重点:
(1)蓝印花布图案形象单纯简练，多用点组成，·层次分明，色彩对比强烈。
(2)蓝印花布多运用寓意美好吉祥的传统图案。象征人们对美好生活的向往。
设问B:
(1)你知道这种布是如何制作的吗?
(2)你选用什么方法能快速在课堂上仿制一块蓝印花布?
学生讨论后，教师播放蓝印花布的.工艺制作录像资料。
2，参与
(1)简要回忆油水分离画法的特点;
(2)教师用油水分离画法快速仿制蓝印花布。
在此过程中强调学生注意:
a.先构思好图案内容，再用白油画棒用力勾线;
b·蓝颜色要一次调足，避免深浅不同;
c·刷颜色时笔触要方向一致。
(3)作业练习:
仿制小幅蓝印花布一块。
提示:注意花纹的整体布局，要像是从大块布上剪下的一样。可用一大块布剪成两分;。
让学生观察布边的图案。练习时学生可教室周围的花布图案，也可教师的资料图案，鼓励学生根据蓝印花布的特点自己设计新的图案。
3·应用
(1)欣赏传统蓝印花布所制成的用品:包括服装、围裙、门帘、被面、围嘴等实物或幻灯资料。
讨论A:为什么蓝印花布深受人们喜爱?
学生分组讨论，每组选一名代表把讨论结果用简练的语言表述出来。
教师归纳要点:
a.蓝印花布是我国的一种传统民间工艺，具有的民间特色。
b.蓝印花布图案多变，色彩典雅，古朴大方，寓意美好。
讨论B:在现代社会，怎样扩大蓝印花布的应用范围?。
如何扩大蓝印花布的应用范围。
老师归纳:可用于背包、鞋类、伞、壁挂、手帕、窗帘、饰品、包装等。
(2)分组制作:
每个组用大纸(四开至二开)分别选不同主题为内容仿制一块蓝印花布。
提示:
a.明确小组成员分工，用较短时间完成。主题可选择花草、动物、昆虫、鸟类、建筑、几何形体、交通工具、风景、变化的线条等。
b，根据制好的布设计制作出一种简单的物品。可为实用物品，也可为装饰用品。(限定时间完成)
(3)展示交流:
互评出最佳图案设计组及最佳制作设计组。
(4):
学生:用一句话谈对学习蓝印花布的感受。
教师:蓝印花布是我国劳动人民智慧的结晶，是民族审美意识的体现，是我国传统工艺中的瑰宝。是我们值得骄傲，值得研究学习的内容。希能把祖国的传统艺术发扬光大。
美术教案 篇5
教学目标：
认知目标 ： 观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。
技能目标 ： 做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。
情感目标：鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。
学习内容：
在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，并大胆地表现色彩，观察色彩的变化。
教学要求：
用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。
用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。
教学重点难点：
引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。
教学课时： 1课时
教学过程：
把自己喜欢的生活用品带进课堂，欣赏丰、可爱的色彩。
准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布，也可以准备油画棒或彩色铅笔等。
收集生活中的彩色照片。
准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。
教学思路：
一、导入
找一找
欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。
二、新授
试一试
(实验一)
教师分发海棉和夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。
(实验二)
1、 分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？
2、 多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有什么变化？
3、 同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。
4、 把自己实验的结果告诉老师和同学。
改一改
1、 学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。
2、 用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。
3、 泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并列后产生不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。
4、 老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。
三、小结
退员观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。
大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂。
四、课后拓展
可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。
绛旓細灞曞紑鍏ㄩ儴 涓彮骞煎効缇庢湳娲诲姩鏁欐绡1 娲诲姩鐩爣 1銆佸皾璇曠敤鐐广佺煭绾垮拰绠鍗曠殑鍑犱綍鍥惧舰琛ㄧ幇澶槼鏁ｅ彂鐨勫厜鑺掋 2銆佸浼氱敤绠鍗曠殑绾挎潯鎴栧浘妗堣楗板お闃崇殑鑴,閫夋嫨鑷繁鍠滄鐨勯鑹茶楗板お闃炽 3銆佸吇鎴愬ぇ鑳嗙敤鑹层佸潎鍖娑傝壊鐨勮壇濂戒範鎯 4銆佸杩涘弬涓庣幆澧冨竷缃殑鍏磋叮鍜岃兘鍔,浣撻獙鎴愬姛鐨勫揩涔愩 5銆佹劅鍙椾綔鍝佺殑缇庢劅銆 娲诲姩鍑嗗 鑼冪敾涓...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝編鏈椿鍔ㄦ暀妗 绡1 缇庢湳娲诲姩:闃冲厜涓嬬殑鏍戞灄 鐩爣 : 閫氳繃瑙傚療銆佹憜鏀炬劅鐭ョ墿浣撶殑杩滆繎鍏崇郴,骞惰兘灏濊瘯鐢ㄦ按绮夎〃鐜伴槼鍏変笅鐨勬爲鏋,鍒濇绉疮鍐欑敓缁忛獙,缇庢湳娲诲姩:闃冲厜涓嬬殑鏍戞灄-骞煎効鍥ぇ鐝缇庢湳鏁欐銆 閲嶇偣: 琛ㄧ幇闃冲厜涓嬬殑鏍戞灄 闅剧偣: 鐞嗚В杩戠殑鐗╀綋娓呮櫚,杩滅殑鐗╀綋妯＄硦,鑳藉垵姝ヨ〃鐜般 鍑嗗: 1.鍚勭鏍戞ā鏉(娓呮櫚鍜屾ā绯婁袱绉)...
绛旓細绡囦竴:鍦嗗渾鐨勮嵎鍙朵腑鐝缇庢湳娲诲姩鏁欐 娲诲姩鐩爣: 1銆佺煡閬撹嵎鍙剁殑鐢ㄥ寰堝ぇ,寮曞骞煎効鏍规嵁灏忓姩鐗╃殑闇瑕,鎯宠薄鑽峰彾鏈変粈涔堢敤銆 2銆佹噦寰楀府鍔╁埆浜烘槸寰堟剦蹇殑浜嬨 娲诲姩鍑嗗: 1銆佹椿鍔ㄥ墠鍏堣瀵熻繃姹犲閲岀殑鑽峰彾鍜岃嵎鑺,鐭ラ亾鑽峰彾鍙堝ぇ鍙堝渾,鏄繝缁胯壊鐨勩 2銆佽儗鏅浘,瀹炵墿鑽峰彾涓寮犮 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佺湅鐪嬭璇 鈥斺旇浣犱滑鐚滅寽杩欐槸浠涔...
绛旓細缇庢湳鏁欐 绡1 鏁欏鐩爣: 閫氳繃浣撻獙浠ョ焊鏉愪负涓荤殑閫犲瀷琛ㄧ幇娲诲姩,鍒濇璁よ瘑鍙婃帉鎻℃挄绾告坊鐢汇佸壀绾哥殑娆ｈ祻鏂规硶銆佸垱浣滃埗浣滄柟娉曘 鎰熷彈鍓焊銆佹挄绾歌壓鏈殑缇,棰嗙暐澶氱鑹烘湳鏂囧寲,婵鍙戝缇庢湳閫犲瀷琛ㄧ幇鍙婃璧忔椿鍔ㄧ殑鍏磋叮銆 鍩瑰吇瑙傚療鎰熺煡銆佸缇庤兘鍔涖佹彁楂樺垱浣滆兘鍔涖 鏁欏閲嶇偣: 娆ｈ祻鎰熷彈鍓焊銆佹挄绾歌壓鏈箣缇,瀛︿範鍓焊銆佹挄绾搁犲瀷琛ㄧ幇鐨...
绛旓細涓彮缇庢湳鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆佹縺鍙戝垱浣滈噸鍙犵敾鐨勫叴瓒ｃ 2銆佹帰绱㈠埗浣滈噸鍙犵敾鐨勬柟娉,鍠滄杩愮敤澶氱鑹插僵杩涜琛ㄧ幇銆 3銆佸煿鍏昏瀵熻兘鍔涘拰鍔ㄦ墜鑳藉姏銆 4銆佽骞煎効浣撻獙鑷富銆佺嫭绔嬨佸垱閫犵殑鑳藉姏銆 5銆侀紦鍔卞辜鍎夸箰浜庡弬涓庣粯鐢绘椿鍔,浣撻獙缁樼敾娲诲姩鐨勪箰瓒ｃ 娲诲姩鍑嗗: 1銆佸辜鍎夸細鎷撳嵃鐢诲崱鐗囥 2銆佸僵鑹茬瑪銆佸浘鐢荤焊銆佹嫇鍗板崱銆佹姇褰变华銆...
绛旓細浣滀负涓鍚嶆暀鑱屽伐,鍙兘闇瑕佽繘琛屾暀妗堢紪鍐欏伐浣,鏁欐鏄繚璇佹暀瀛﹀彇寰楁垚鍔熴佹彁楂樻暀瀛﹁川閲忕殑鍩烘湰鏉′欢銆傞偅涔堝簲褰撳浣曞啓鏁欐鍛?浠ヤ笅鏄垜鏁寸悊鐨缇庢湳鏁欐5绡,娆㈣繋澶у鍒嗕韩銆 缇庢湳鏁欐 绡1 鏁欏鐩爣: 1銆佸阀濡欐瀯鎬濇姌鍓敾鍐屻 2銆佸ぇ鑳嗗湴娣荤敾缁樺埗鐢诲唽銆 3銆佸湪鍒朵綔銆佽璧忋佹父鎴忕殑杩囩▼涓綋楠岀編鏈涔犵殑涔愯叮銆 鏁欏閲嶇偣: 鐢诲唽鐨勬姌鍓坊...
绛旓細缇庢湳鏁欐 绡2 娲诲姩鐩爣: 1銆侀氳繃娆ｈ祻鈥滈暱闀跨殑鐢烩,钀屽彂骞煎効瀵归暱褰㈢敾鐨勫叴瓒ｃ 2銆佷簡瑙ｂ滈暱闀跨殑鐢烩濈殑鏋勫浘鐗圭偣,鎰熷彈鍏惰壓鏈編鎰熴 3銆佸煿鍏诲辜鍎跨殑鑹烘湳瑙傚療鍔涖佹兂璞″姏鍜岃壓鏈〃鐜板姏銆 娲诲姩鍑嗗:娲诲姩鍑嗗:璇句欢銆婇暱闀跨殑鐢>銆 闀块暱鐨勭焊姘村僵绗旀补鐢绘 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佹椿鍔ㄥ鍏:璋堣瘽鑷劧寮曞嚭涓夊箙鐢,婵鍙戝辜鍎垮娆ｈ祻浣滃搧...
绛旓細閭ｄ箞浼樼鐨勬暀妗堟槸浠涔堟牱鐨勫憿?涓嬮潰鏄垜涓哄ぇ瀹舵敹闆嗙殑澶х彮缇庢湳鏁欐8绡,娆㈣繋澶у鍊熼壌涓庡弬鑰,甯屾湜瀵瑰ぇ瀹舵湁鎵甯姪銆 澶х彮缇庢湳鏁欐 绡1 鏂板勾璐哄崱 娲诲姩鐩爣: 1銆佸垵姝ヤ簡瑙ｆ柊骞磋春鍗＄殑鐢ㄩ,灏濊瘯鍒涢犳х殑璁捐銆佸埗浣滆春鍗° 2銆佷綋楠屽悓浼撮棿鍙嬪ソ鐨勬儏鎰熴 娲诲姩鍑嗗: 1銆佺幆澧冨垱璁:鍦ㄦ暀瀹や腑甯冪疆鏈夊叧鏂板勾鐨勫楗 2銆佺煡璇嗗噯澶:...
绛旓細3銆佹儏鎰熴佹佸害鍜屼环鍊艰锛氶氳繃娆ｈ祻涓庤瘎杩扮殑鍚勭娲诲姩锛屽煿鍏诲鐢熷弬涓庢剰璇嗭紝璁ㄨ銆佸悎浣溿佷簰鍔ㄧ殑瑙ｅ喅闂鐨勮兘鍔涖傛彁楂樺垎鏋愩佽瘎杩缇庢湳浣滃搧鐨勮兘鍔涳紝鍩瑰吇瀛︾敓灏婇噸浜虹被鍏卞悓鏂囧寲閬椾骇鐨勬枃鏄庤涓恒傘愬涔犲唴瀹广戞湰鍗曞厓鐨勫涔犲唴瀹逛富瑕佹槸澶栧浗瀹楁暀涓庡巻鍙茬敾锛屾秹鍙婂埌鍙ゅ笇鑵娿佹枃鑹哄鍏存椂鏈熺殑鎰忓ぇ鍒┿佸痉鍥姐佹硶鍥姐佽タ鐝墮銆佽嵎鍏般佷縿缃楁柉...
绛旓細缇庢湳鏁欐 绡1 鏁欏鐩爣: 鈷堥氳繃娆ｈ祻鍚勭褰㈣薄鍔犱互鑱旀兂鑰屽垱浣滅殑閫犲瀷鐨勪綔鍝,寮曞瀛︾敓瀵圭粍鍚堥犲瀷鑹烘湳鏈変竴浜涘熀鏈殑浜嗚В銆傚煿鍏诲鐢熷彂鐜扮編,琛ㄧ幇缇,娆ｈ祻缇庣殑鑳藉姏銆 鈷夊皢韬竟鐨勭墿鍝佽繘琛屾兂璞°佸彉鍖,骞跺皾璇曞皢鍒朵綔瀹屾垚鐨勪笉鍚岀殑鑹烘湳浣滃搧銆 鈷婃牴鎹韩杈圭殑鐗╁搧,杩涜鎯宠薄鍜屽彉鍖,鍒涗綔鑹烘湳浣滃搧銆 璇惧墠鍑嗗: 鈷堝鐢熶笌鏁欏笀涓璧锋敹闆嗗钩鏃...
