《爬天都峰》是按照什么顺序写的?

《爬天都峰》是按照事情发展顺序写的。

这篇课文写了作者爬天都峰的事,按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。作者先用一句话交代爸爸带 “我”去爬天都峰,接着写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,然后写“我”手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶,最后写在峰顶上与老爷爷相互致谢。

段落大意

课文共分四段:

第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。

第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。

第三段(第3至7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。

第四段(第8至10自然段):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。



按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的

四年级上册17课《爬天都峰》:
本文是按照事情发展顺序来写的,依次写了爬山前爬山中,爬上峰顶后学了本课,我明白了,一定要从别人身上汲取力量,要多看别人身上的优点。

《爬天都峰》这篇课文是按照事情的发展顺序写的,写的是爬山前,爬山中和爬山后,中途遇见了一位老爷爷,作者和老爷爷互相鼓励,成功爬上山!

《爬天都峰》的写作顺序
《爬天都峰》是按照“爬山前、爬山中、爬上峰顶后”的顺序来组织文章结构的。文章首先描述了主人公在假期与父亲去爬天都峰的背景,接着详细叙述了爬山过程中的困难和挑战,以及主人公与一位陌生老人相互鼓励的情景,最后写到了成功爬上峰顶后的喜悦和感慨.

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