从游戏中学！这样玩的孩子，大脑更活跃
作者＼憨爸（赵昊翔）
很多孩子对机械非常感兴趣，他会不断地去旋转齿轮，着迷于那些齿轮的联动；他们喜欢玩汽车、飞机，尤其很喜欢看轮子滚动；他们会喜欢一切能发射的玩具，例如会射出子弹的玩具手枪和扔出石头的投石机。
如果你的孩子拥有这些特质，那么首先恭喜你，你的孩子有很强的科学探索欲，这些特质对孩子将来学习数学、科学有莫大的帮助，而且孩子的思维很活跃，创意也会很好，愿意去尝试各种新事物。
相对的家长在育儿时的挑战性也较高，因为孩子会经常问一些问题，不断挑战父母的智商，往往当孩子产生兴趣后，家长就要进一步陪孩子做一些实验，再配合原理的说明，这样才能提高他们的能力，加深对科学的理解并增强兴趣。
当孩子表现出对某项事物有兴趣时，就是引导他学习的最好时机。如果这个时机没有把握住，那么过了一段时间后孩子就会感到厌倦，进而转移兴趣，我们也错过了挖掘孩子天赋的最佳时刻。
憨憨对机械很感兴趣，从二岁开始每天都说要「玩车车、玩车车」，家里也买了一大堆汽车玩具，都可以开一个车队了。有一段时间，他对自行车的车轮转动也非常好奇，便经常用手去摇脚踏板，就是为了看看车轮是怎么转的。
那么，家有喜欢汽车、喜欢机械的孩子，家长应该怎么引导呢？可以让孩子学习那些相关知识及实验呢？我看过一本《用简单的机械做科学实验》（Science Experiments with Simple Machines），这本书详细地介绍了孩子可以玩的机械知识。
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生活中最常见的杠杆原理
生活中经常会用到杠杆原理，有一次，我让憨憨自己打开一罐饮料，可是扣环很紧，因为力气不够所以拉不动。于是，我给他一个螺丝起子插到扣环下面，让他再试一次，结果他很轻松的就打开了饮料罐，我跟他说：「这就是杠杆原理。」
教孩子杠杆原理，有三句话能让孩子马上明白杠杆的核心思想：
「 找一个支点、施加一个力道、举起一个东西。 」下面这三个类型的杠杆小实验，不妨和孩子一起玩玩看。
抬起实验
实验材料： 一把汤匙、一支笔、一个装满东西的盒子
实验步骤：
1.将笔放在盒子前三公厘处。 2.将汤匙放在笔上，汤匙顶部放在盒子下方。 3.慢慢下压汤匙，看看能否抬起盒子？感觉容易还是困难呢？ 4.再换一把长度不一样的汤匙，做同样的实验，然后比较一下哪把汤匙更容易抬起盒子。
关门实验：
实验材料： 一扇门、三张贴纸
实验步骤：
1.将贴纸贴在门上的不同部位，分别是A、B、C（如下图）。 2.将门打开，然后用一根手指推A，把门关上。感受一下是否容易关门。 3.重复这个实验，推B和C，感受一下推不同的点时关门是否容易。 4.比较一下从哪个点最容易推门，哪个点最难？
钓鱼实验
实验材料： 一根竹竿、一支水笔、一把尺、一条绳子。
实验步骤：
1.在竹竿尽头绑一条绳子，绳子下吊一袋重物。 2.从竹竿另一头开始，分别标出25mm、50mm和75mm。 3.右手抓住竹竿尽头，左手抓住25mm处，抬起重物，感受一下是否容易。 4.重复上面步骤，分别抓50mm和75mm处，感受一下是难还是容易。
这三个实验其实从不同角度阐述了一个道理，发力点距离支点越远，对于抬起同一个重物而言所需要的力道就越小。它让人可以用更小的力举起更大的重量，更加省力。掌握这些之后孩子就能对杠杆原理有基本的概念。
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玩玩齿轮
齿轮是一个很有意思的玩具，非常受孩子欢迎。如果想带孩子了解齿轮，最简单的道具就是自行车。我曾经将自行车倒放在地上，然后让憨憨用手转动脚踏板，就能看到踏板带动链条，最后轮子也转动起来。憨憨对此充满了好奇，摇著踏板转个不停。
家长如何引导孩子对于齿轮的好奇心和兴趣呢？想一想当孩子在玩齿轮的时候，他考虑过齿轮的转动方向吗？当一个齿轮在顺时针旋转的时候，旁边的那个齿轮转动方向如何的呢？
可以做做下面这个实验：
1.将二个齿轮紧挨着放在一起，转动第一个齿轮，然后看第二个齿轮的转向，和第一个齿轮比较一下，是否一样。
2.将三个齿轮紧挨着放在一起，转动第一个齿轮，然后看第二个和第三个齿轮的转向，和第一个做比较是否一样。
3.尝试一下四个齿轮的情况，最后画一张下面的图，看看每个齿轮的转向如何。
齿轮是钟表、水车等各种机械的基础。而乐高的机械组提供了一堆齿轮，可以完成很多创意作品。只要孩子掌握了齿轮，就可以做很多有趣的小玩意了。
看看轮子
每个孩子都会有玩具汽车，汽车最大的魅力之一就在于那四个轮子。做这个实验之前，我们先问孩子一个问题：「为什么需要轮子呢？」接着来看看下面这个实验：
1.拿一块砖头，在平地上推，看看向前推动是否容易。
2.将一些蜡笔放在砖头下方，然后再推，看看向前推动是变容易了，还是变难了。
3.找一个盒子，下面装上四个轮子，然后再把砖头放进去，看看推起来是变容易还是变难了。
做完这个实验后，孩子就能回答之前的问题。轮子带来的益处是帮助物体更轻松地向前移动，这样孩子也掌握了对轮子的基本概念。
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