智力测试有哪几种？各自优缺点是什么
问题一：常用的智力测验有哪些？个别测验和团体测验各自的优缺点是什么 智力测验（Intelligence Test）是有关人的普通心智功能的各种测验的总称，又称普通能力测验。编制这类测验的目的是为了综合评定人的智力水平。早期编制的智力测验多采取个人测验的形式，这是单独评估心智功能的最好方法。目前国际上常用的个人智力测验主要有两种：斯坦福-比奈智力量表和韦克斯勒智力量表。现在常用测验包括：比奈－西蒙智力量表、韦克斯勒智力量表、斯坦福一比奈智力量表、瑞文标准智力测验、军队甲种团体智力测验和军队乙种团体智力测验。问题二：智力测验的常用测验 Binet-Simon Tests1905年法国心理学家制定出第一个正式的心理测验：比奈－西蒙智力量表（包括30个项目），1908年进行了第一次修订，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力 Wechsler Intelligence Scale由美国心理学家D.韦克斯勒制定。为了更真实的反应出一个人的智力情况，韦克斯勒编制了若干套智力量表。韦氏成人智力量表（Wechsler Adult Intelligence Scale ,WAIS,1955）,适用于16岁以上的成人；韦氏儿童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children,WISC,1949)，适用于6到16岁儿童；韦氏学前儿童智力量表（Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence,WPPSI,1963),适用于4到6岁半。计算公式：IQ=100 +15Z Z为标准分数 Stanford-Binet Intelligence Scale (V) 斯坦福一比奈智力量表是美国斯坦福大学教授推孟（Lewis Terman)于1916年对“比奈一西孟智力量表”修订而成的，1937年和1960年，斯坦福―比奈智力量表又经过两次修订，成为目前世界上广泛流传的标准测验之一 。智龄（mental age）即人的智力年龄。推蒙提出了智力商数的概念，其公式为：智商（IQ）=智龄(MA)/实龄(CA)×100。测验以个别方式进行，通常幼儿不超过30～40分钟,成人被试不多于90分钟。测验程序是以稍低于被试实际年龄组开始，如果在这组内有任何一项目未通过则降到低一级的年龄组继续进行，直至某组全部项目都通过，这一年龄组就作为该被试智龄分数的“基础年龄”；然后再依次实施较大的各年龄组，直至某组的项目全部失败为止，此年龄组作为该被试的“上限年龄”。 瑞文标准智力测验是英国心理学家瑞文于1938年设计的非文字智力测验。自问世以来，许多国家的学者对它进行了修订，现在世界各地广泛使用，有着理论意义和实用价值。该测验旨在测试人的一般智力水平，尤其可以测量人的解决问题的能力、观察力、思维能力、发现和利用自己所需的信息及适应社会生活的能力。它的主要特点是适用年龄范围宽，测验对象不受文化、种族、语言的限制，并且可以用于一些生理缺陷者，如用于聋哑儿童、文盲。测验既可以个别进行，也可以团体实施，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度和效度。瑞文测验的编制者曾于 1947年、1956年对瑞文推理测验做过小规模修订，1947年又编制出适合小年龄儿童和智力落后者的彩色推理测验，同时还编制了适合高智商者的高级推理测验。1985年，我国学者张厚粲等人对该测验进行了修订，建立了中国常模 。 军队乙种团体智力测验是一种非文字测验，适用于文盲和不懂英语的人,测验时限50分钟,由7个分测验组成,即：迷津、数立方体、完成图序、译码、校对数字、图像指缺和几何组构测验。该测验与军队甲种团体智力测验的相关系数为.80，与斯坦福－比奈智力量表的相关系数为.73。
问题三：常用心理测验有哪些 智力测验常用的有：
韦氏成人智力测验（WAIS-RC）
联合型瑞文测验（CRT）
中国比内测验
人格测验：
明尼苏达多项个性调查表（MMPI）
卡氏16种人格因素测验（16PF）
艾森克人格问卷（EPQ）
心理与行为问题评估：
90项症状清单（SCL-90）
抑郁自评量表（SDS）
焦虑自评量表（SAS）
应激及相关问题评估：
生活事件量表（LES）
社会支持评定量表
应对方式问卷
问题四：目前国内外比较常用的智力测试是什么 筛查性智力测验（无法得知孩子准确智力数，只能够知道孩子有无智力异常）是我国儿童常用的测验方法。智力测试的模式大多是对测试者发起提问或要求，根据被测试者的回答或操作，以及在测试过程中儿童的专注程度、反应、情绪等因素，得到孩子的测试结果。这是当今世界上通用的方法，而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试。一个小小的检查，就可以把您孩子的智力简单快速的表现出来，是正常，异常，还是可疑，甚至连具体的智商都能精准测出。
绘人测试：
绘人测试适用于4～9岁的孩子。测试的方式是让孩子自由地描绘出一个人物，根据画出的人物判断孩子的智力和心理状态。
学前儿童能力测试：
学前儿童能力测试又称为50项测试。50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等，适用于4岁～7岁小儿。
丹佛婴儿发育量表：
丹佛婴儿发育量表能灵敏地预知并无出现明显变化的发育异常问题。即能在早期发现小儿的智力发育问题。同时可以作为高危儿童（如早产儿、低出生体重儿、有严重黄疸史者和窒息史者）的发育监测手段。但不能作为诊断和评价发育障碍种类和严重程度的工具。它对小儿将来的发育也无任何提示作用。
丹佛婴儿发育量表是由104个题目组成。量表一共包含4个区域：个人社会技能、细动作-适应能、言语能力和粗动作能。个人社会技能23项，主要检查小儿与周围人的应答能力和自我服务能力；细动作-适应能30项，检查小儿手指的运动能力及手-眼协调能力；言语能20项，检查小儿对成人语言的理解能力和自我思想的表达能力；粗动作能31项，检查小儿坐、立、走、跳及平衡能力。
斯坦福-比奈量表：
本量表测试时间通常不超过40分钟。测验的过程是从稍低于被测试者的实际年龄组题目开始，如果在这组题目内测试者有其中一项没有通过的话，就要调到更低一级的年龄组继续测试。直至某组全部项目都通过，这一年龄组就作为该被试智龄分数的“基础年龄”；然后再依次实施较大的各年龄组，直至某组的项目全部失败为止，此年龄组作为该被试的“上限年龄”。
问题五：常用的智力测验有哪些 个别测验和团体测验各自的优缺点是什么 1.按测验的内容分：能力测验学绩测验，如成套的成就测验等。2.按测验的对象特点分：个别测验和团体测验。3.按测验表现形式分：文字测验（纸笔测验）和非文字测验。4.按测验的目的分：描述性测验、诊断性测验、预测性测验。5.按测验的时间分：速...
问题六：智商测试有什么策略，或者常见的规律？ 仔细观察图形或规律，不要过分在意时间，放轻松。下面列举一些题目：
12358..... 1+2=3 2+3=5......
24 15 8 （ ） 5的平方减1 4的平方减1 ....所以（ ）应填3
A D H （ ） 按字母表顺序A=1 D=4 H=8 1与4隔3 4与8隔4 下一与H应隔5 因此为M
1 3 4 8 16 32 （ ）4=3+1 8=4+3+1 16=8+4+3+1 32=16+8+4+3+1 因此下一应为32+16+8+4+3+1=64
其他还有很多，就不一一列举了。
图形的话可用想象能力来做出。
问题七：国内外常用的心理测试法包括哪些？() A. 人格测试 B. 智力测试 C. 能力测试 D. 职业倾向测试 您好，看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议，希望对你有所帮助：
一，
你可以选择在正确的分类和问题回答的高峰时段（中午11：00-3:00 晚上17:00-24:00）去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，你可以请教老师，问问同学，共同学习互相进步
三，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。
四，网上很多专业论坛以及知识平台，（如作业帮）上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。
五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！
~\(^o^)/~祝学习进步~~~
希望对你有帮助，你的采纳就是我们回答的动力！帅气又萌萌哒你不要忘了采纳！！！！！！
绛旓細3. 鐟炴枃鏍囧噯鏅哄姏娴嬮獙锛氱敱鑻卞浗蹇冪悊瀛﹀鐟炴枃璁捐锛岄潪鏂囧瓧鏅哄姏娴嬮獙锛岄傜敤骞撮緞鑼冨洿瀹斤紝鍙祴璇曚笉鍚屾枃鍖栥佺鏃忋佽瑷鑳屾櫙鐨勪釜浣擄紝鍖呮嫭涓浜涚敓鐞嗙己闄疯呫4. 鍐涢槦涔欑鍥綋鏅哄姏娴嬮獙锛氶潪鏂囧瓧娴嬮獙锛岄傜敤浜庢枃鐩插拰涓嶆噦鑻辫鐨勪汉锛屾祴楠屾椂闄50鍒嗛挓锛岀敱7涓垎娴嬮獙缁勬垚銆傞棶棰樹笁锛氬父鐢ㄥ績鐞嗘祴楠屾湁鍝簺 鏅哄姏娴嬮獙甯哥敤鐨勬湁锛- 闊︽皬...
绛旓細鐩墠鍥介檯涓婂父鐢ㄧ殑涓汉鏅哄姏娴嬮獙涓昏鏈変袱绉:鏂潶绂-姣斿鏅哄姏閲忚〃鍜岄煢鍏嬫柉鍕掓櫤鍔涢噺琛銆傜幇鍦ㄥ父鐢ㄦ祴楠屽寘鎷:姣斿-瑗胯挋鏅哄姏閲忚〃銆侀煢鍏嬫柉鍕掓櫤鍔涢噺琛ㄣ佹柉鍧︾涓姣斿鏅哄姏閲忚〃銆鐟炴枃鏍囧噯鏅哄姏娴嬮獙銆佸啗闃熺敳绉嶅洟浣撴櫤鍔涙祴楠屽拰鍐涢槦涔欑鍥綋鏅哄姏娴嬮獙銆 闂浜:鏅哄姏娴嬮獙鐨勫父鐢ㄦ祴楠 Binet-Simon Tests1905骞存硶鍥藉績鐞嗗瀹跺埗瀹氬嚭绗竴涓寮忕殑蹇...
绛旓細1. 闊︽皬鏅哄姏閲忚〃 娴嬭瘯鑰呴渶瑕佸畬鎴愪竴绯诲垪鐨勭煡璇嗗拰鏅哄姏鑳藉姏鐨勬祴璇勶紝鍖呮嫭璞″舰銆佹暟瀛椼佽瘝姹囩瓑锛屽苟鍦ㄨ瀹氱殑鏃堕棿鍐呭畬鎴銆備綔鐢ㄤ綋鐜板湪锛氳兘澶熷府鍔╀簡瑙ｈ娴嬭瘯鑰呯殑鏅哄姏姘村钩鍜岃兘鍔涳紝浠庤屽紑灞曚互姝や负鍩虹鐨勪汉鎵嶉夋嫈銆佸績鐞嗗挩璇㈠拰娌荤枟绛変换鍔°2. 鎬濈淮瀵煎浘 娴嬭瘯鑰呴渶瑕佹牴鎹粰鍑虹殑涓涓富棰橈紝灏嗙浉鍏崇殑淇℃伅杩涜鑱旀兂鍜岃仈绯伙紝鍒朵綔...
绛旓細1. 闊︽皬鏅哄姏閲忚〃锛氳娴嬮獙鍖呭惈澶氱鐭ヨ瘑鍜屾櫤鍔涜兘鍔涙祴璇曪紝濡傝薄褰佹暟瀛楀拰璇嶆眹绛銆傚畠甯姪璇勪及涓綋鐨勬櫤鍔涙按骞筹紝骞朵负浜烘墠閫夋嫈銆佸績鐞嗗挩璇㈠拰娌荤枟鎻愪緵渚濇嵁銆2. 鎬濈淮瀵煎浘锛氶氳繃缁欏畾涓婚锛屾祴璇曡呴渶鏋勫缓鐩稿叧淇℃伅鐨勮仈鎯冲拰鑱旂郴锛屽舰鎴愭濈淮瀵煎浘銆傝繖绉嶆祴楠屾縺鍙戝垱閫犲姏锛屽彂鎺樻綔鍦ㄦ濈淮鑳藉姏锛屾湁鍔╀簬涓綋浼樺娍鐨勬洿濂借繍鐢ㄣ3. MBTI...
绛旓細鏅哄晢娴嬭瘯涓昏鍖呮嫭浠ヤ笅鍑犵锛涓銆佹櫤鍔涙祴楠 杩欐槸涓绉嶅父瑙佺殑鏅哄晢娴嬭瘯鏂规硶锛岄氳繃涓绯诲垪鏍囧噯鍖栫殑闂銆佷换鍔″拰鎿嶄綔鏉ヨ瘎浼板彈璇曡呯殑璁ょ煡鑳藉姏锛屽寘鎷昏緫鎺ㄧ悊銆佹暟瀛﹁兘鍔涖佽瑷鑳藉姏绛夋柟闈傝繖绫绘祴楠岄氬父鏈夋槑纭殑璇勫垎鏍囧噯锛屽彲浠ヨ緝涓哄叏闈㈠湴鍙嶆槧鍙楄瘯鑰呯殑鏅哄姏姘村钩銆備簩銆佸績鐞嗘祴楠 蹇冪悊娴嬮獙涔熸槸璇勪及鏅哄晢鐨勪竴绉嶆湁鏁堟柟寮忋傚畠...
绛旓細璇ユ祴楠岀殑浼樼偣鏄彈鏂囧寲銆佺鏃忓拰璇█鐨勯檺鍒惰緝灏忥紝閫傜敤骞撮緞鑼冨洿骞挎硾銆傚畠鏃㈠彲浠ヤ釜鍒繘琛屼篃鍙互鍥綋杩涜锛屼娇鐢ㄦ柟渚匡紝鑺傜渷鏃堕棿鍜岀簿鍔涖(2) 涓浗姣旂撼鏅哄姏娴嬮獙閫傜敤浜2鑷18宀佺殑鍎跨锛屽寘鎷51涓祴璇曢」鐩紝娑电洊浜嗗ぇ閲忕殑璁ょ煡鍜屾搷浣滀换鍔★紝闅惧害閫愭笎澧炲姞锛岄氬父鐢变釜鍒繘琛屻傚敖绠¤閲忚〃鍦ㄥ浗澶栨病鏈夐煢鍏嬫柉鍕掗噺琛ㄩ偅鏍峰箍娉涘簲鐢紝浣...
绛旓細1. 鏍囧噯鍖栫殑鏅哄姏娴嬭瘯 杩欑被娴嬭瘯锛濡傞煢姘忔櫤鍔涢噺琛锛圵AIS锛夊拰鏂潶绂-姣斿鏅哄姏閲忚〃锛圫B锛夛紝鏄氳繃骞挎硾鐨勭爺绌跺拰楠岃瘉璁捐鐨勶紝鐢ㄤ互璇勪及涓嶅悓骞撮緞鍜岃兘鍔涚殑涓綋鐨勬櫤鍔涖傝繖浜涙祴璇曞寘鎷瑷鐞嗚В銆佹暟閲忔帹鐞嗐佺┖闂磋兘鍔涖佽蹇嗗拰閫熷害绛夊涓柟闈傚畠浠氬父鐢卞績鐞嗗瀹舵垨鍏朵粬鍚堟牸鐨勪笓涓氫汉澹湪涓ユ牸鎺у埗鐨勬潯浠朵笅杩涜銆2. 绾镐笂...
绛旓細鐢熸垨灏忓効淇濆仴鏅煡鏃跺簲鐢紝鎵浠ラ噰鐢ㄤ竴浜涚畝鏄撶殑绛涙煡鏂规硶銆傛祴璇曠殑鍐呭澶у鏄粠鍚勭缁忓吀鐨鏅哄姏娴嬮獙鏂规硶涓夊嚭銆傛祴楠屾椂浠呴』杈冪煭鐨勬椂闂达紝鍙互鍒濇绛涙煡鍑哄彲鐤戠梾渚嬨傜瓫鏌ョ粨鏋滃彧鑳藉仛涓洪渶瑕佷笉闇瑕佽繘涓姝ユ鏌ョ殑渚濇嵁锛屼笉鑳芥嵁姝よ屽仛鍑鸿瘖鏂傜洰鍓嶅浗鍐呭父鐢ㄧ殑绛涙煡鏂规硶鏈変互涓嬪嚑绉嶃(1)涓逛經鏅哄姏鍙戣偛绛涙煡娉曪紙Denver developmental ...
绛旓細闊︽皬鍎跨鏅哄姏閲忚〃锛圵ISC锛夋槸涓绉嶅箍娉涗娇鐢ㄧ殑鏅哄姏娴嬮噺宸ュ叿锛屽畠鍖呮嫭鍚勭鍒嗙被鍜屽瓙娴嬭瘯锛屽彲浠ヨ瘎浼板効绔ョ殑鏅哄姏姘村钩鍜岃兘鍔涖備互涓嬫槸WISC鐨浼樼己鐐锛氫紭鐐癸細1.瀵逛簬璇勪及鍎跨鐨勬櫤鍔涙按骞冲拰鍙戝睍闈炲父鏈夋晥銆傚悇涓瓙娴嬭瘯鍙互娴嬮噺涓嶅悓鐨勬櫤鍔涜兘鍔涳紝鍖呮嫭瑷璇佸姩浣溿佹濈淮銆佽蹇嗐佸鐞嗛熷害绛夈2.閫氳繃涓庡悓榫勪汉鐨勬瘮杈冿紝鍙互璁＄畻鍑鏅哄晢鍜...
绛旓細鍎跨鏅哄姏娴嬭瘯棰橀氬父鐢ㄤ簬璇勪及瀛╁瓙鐨勮鐭ュ拰鏅哄姏鑳藉姏銆傝繖浜涙祴璇曢鍙互鏍规嵁瀛╁瓙鐨勫勾榫勫拰鍙戝睍闃舵鑰屽彉鍖栵紝浠ヤ笅鏄竴浜涘父瑙佺殑鍎跨鏅哄姏娴嬭瘯棰樺拰绫诲瀷锛氶娇杞嫾鍥撅細 杩欐槸涓涓嫾鍥炬父鎴忥紝瑕佹眰瀛╁瓙灏嗕笉鍚屽舰鐘剁殑榻胯疆姝ｇ‘缁勫悎鍦ㄤ竴璧凤紝浠ヤ娇瀹冧滑鍙互涓璧锋棆杞傝繖鏈夊姪浜庡彂灞曞瀛愮殑绌洪棿璁ょ煡鍜岄棶棰樿В鍐宠兘鍔涖傚浘褰㈠拰妯″紡璇嗗埆锛 瀛╁瓙...
