蚂蚁队长为什么会有那么大的转变？
关注我所试教的《一块奶酪》是第三单元的第4篇课文。第三单元选编了不同作家，植物等童话人物奇妙的经历，引人入胜，又发人深思。《去年的树》中的鸟儿有着和人一样的真挚情感，历经周折，信守承诺唱歌给老朋友树听；《那一定会很好》的主人公不断产生愿望，恰巧不断地实现了；《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀经历了一场惊险的旅行；《一块奶酪》中，蚂蚁队长因为小小的奶酪渣，有着激烈的思想斗争。
本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”。通过前面的学习，学生对通话这一体裁已有一定的感性认识。这次专门安排童话单元，旨在引导学生进一步体会童话丰富而奇特的想象，帮助学生建立对通话这种文学体裁的初步认识。4篇课文运用多种形式引导学生感受到童话丰富的想象。
帅晓梅老师在本学期初组织的三年级新教材培训中提到：在教学中要从整体上来把握教学内容，要有单元意识。纵观整个单元，在本单元的教学中要注意一些问题：
1.要综合考虑本单元的教学内容，既要利用好教材中提供的优秀童话，又要有效利用学生已经阅读过的童话，并结合 “快乐读书吧 ”，适时推荐课外阅读。推荐给学生的篇目，要注意其价值取向。
2.对童话特点的认识要把握适度，要从学生的实际出发，不要拔高要求。在课内外大量阅读，建立感性认识的基础上，通过讨论，交流，引导学生体会童话的特点。此外，相关知识点的了解也要与一篇篇生动的童话紧密联系，不要过于抽象。
3.要根据实际情况灵活安排教学内容。
《一块奶酪》是本学期的第4篇略读课文。本篇课文是一篇情节生动，富有悬念的童话故事。蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写，给人留下深刻的印象。比如，从“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚”可以看出蚂蚁队长说话干脆利落，指令明确，有队长的威严感；他登上一块大石板的动作，刻画的了他发号施令的形象:“丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令”等词语，写出了蚂蚁队长面对诱惑时的矛盾心理“奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见”等词语，细致地刻画了蚂蚁队长从想吃奶酪到下定决心、拒绝诱惑你的心理变化过程，也表现了他严于律己的精神。此外，对小蚂蚁们的语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托出了蚂蚁队长的形象。
基于对课本的分析，并且结合学生已经对略读课文的学习已经有初步实践的学情，我在教学时分了两个模块开展教学：一是让学生默读课文，紧扣课题“一块奶酪”，按照事情发展顺序梳理课文主要内容。二是借助表格，引导学生梳理出蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中做了哪些事情，并对说一说蚂蚁队长的心理变化。
在本课的教学设计中，我是分两步来进行教学的。
第一，默读课文，梳理故事大意
在预习检测以后，我让学生带着“课文围绕一块奶酪讲了一件什么事情”的问题默读课文。默读之后，我引导学生简单说出大意，最后接住填空这个扶手，引导同学根据填空说一说文章的大意。
第二，抓住蚂蚁队长搬运粮食过程中的心理变化自主感悟，交流对蚂蚁队长的看法。
试教结束后，年级组的老师立刻点评了我的课，从她们的评课中，让我在略读课文的教学上有了更清楚的认识。
一，略读课文不能教成精读课文。
在备课的过程中思路要清晰、要在条理简约的基础上不失丰赡,应是“教”略而“学”丰。这个“略”度应该介于精读与独立阅读之间,不是囫囵吞枣,更不是越俎代庖牵着学生走,同时在学生自读感悟的基础上又不失教师有效的引导,让学生沉浸在文本之中。
二，在略读课文的教学中要紧抓提示,凸显
年级组的老师指出，我将略读课文上成了精读课文，没有放手让学生自己运用在精读课文中学习到的方法去自主学习。在教学的过程中对于教学的内容没有进行整合，而是面面俱到。略读课文一般只有一课时,在这短短的一课时中,教师快速有效地抓准略读课文的教学重点。略读不可像精读课文一般字斟句酌,
也不可如浮影掠光般一带而过。略读课文的学习是学生阅读实践的过程,教师对教学重点的把握,能有效的帮助学生在阅读实践中提升自己的阅读能力。
三，相对于精读课文，略读课文的教学更要取舍。
略读课文重在培养学生迁移运用从精读课文中学到的方法，以及粗略地读课文的能力，不宜采用精细分析词句的方式，学生了解课文大意即可。应以学生的自主学习和交流为主，教师做适当点拨
绛旓細鍥犱负铓傝殎闃熼暱涔熼毦鍏嶄細鍙楀ザ閰殑璇辨儜锛屼絾鏄粬绾緥鎬э紝鏈夊師鍒欑殑鍝佹牸锛屼娇浠栫粡鍙椾綇浜嗚鎯戯紝鎵浠ョ姽璞簡涓涓嬨傘婁竴鍧楀ザ閰嬭鏂囦富瑕佸啓浜嗭細铓傝殎闃熼暱鎸囨尌灏忚殏铓佷滑鎼繍绮鏃,涓鍧楁帀钀界殑濂堕叒 娓ｅ瓙寮曞彂鐨勪竴闃甸娉
绛旓細瀹夊叏鎬ц冭檻锛岀粍缁囬槦浼嶃1銆佸畨鍏ㄦц冭檻锛氳殏铓佺敓娲诲湪鍗遍櫓鐨勭幆澧冧腑锛屽ぉ鏁屻佹崟椋熻呯瓑銆傚綋灏忚殏铓佷滑娑堝け鍦ㄨ崏涓涘悗锛铓傝殎闃熼暱浼鍏堢‘淇濆懆鍥存病鏈夋綔鍦ㄧ殑濞佽儊锛屾墠浼氱户缁彂鍑哄彨鍠婂０锛屼互纭繚闃熶紞鎴愬憳鐨勫畨鍏ㄣ2銆佺粍缁囬槦浼嶏細铓傝殎闃熼暱鍙戝嚭鍙枈澹扮殑鐩殑涔熸槸涓轰簡缁勭粐闃熶紞锛岀‘淇濋槦浼嶆垚鍛樺湪鍓嶈繘鏃惰兘澶熶繚鎸佺揣瀵嗙殑缁勭粐鍜屽崗璋冪殑琛屽姩銆...
绛旓細鏄洜涓铓傝殎闃熼暱鏄竴浣嶆湁绾緥鎬э紝鏈夊師鍒欙紝涓嶈鍋峰槾锛岀劧鍚庝互韬綔鍒欑殑濂介槦闀裤傝鏂囦腑褰撳ザ閰福鎺夊湪鍦颁笂鏃讹紝铓傝殎闃熼暱鎯筹細涓㈡帀锛屽疄鍦ㄥお鍙儨锛涜秮鏈哄悆鎺夊畠锛屽張瑕佽繚鐘笉璁稿伔鍢寸殑绂佷护銆傝殏铓侀槦闀垮績涓竴鏃舵棤娉曟妷鎷╋紝浜庢槸蹇冪儲鍦拌铓傝殎浠秷澶卞湪鑽変笡涓傜嫭鑷潰瀵瑰ザ閰福鐨勮殏铓侀槦闀挎鏃跺伔鍋峰悆鎺変究涓嶄細琚彂鐜帮紝浣嗘槸鏈鍚庤殏铓...
绛旓細鍛戒护鏈灏忕殑铓傝殎鍚冩帀濂堕叒鍜嬶紝璧炴壃浜嗚殏铓侀槦闀夸互韬綔鍒欙紝鑷閬靛畧绾緥锛岀埍鎶ゅ辜灏忕殑鍝佽川銆傝殏铓侀槦闀 杩欎釜鏁呬簨璧炴壃浜嗚殏铓侀槦闀夸互韬綔鍒欙紝鑷閬靛畧绾緥锛屼笉鑷锛屼繚鎶ゅ急灏忕殑鍝佽川銆傚悓鏃惰鏄铓傝殎闃熼暱鏈棰嗗鑳藉姏锛岃璇濈畻鏁帮紝鑳藉鏈嶄紬銆傜埍鎶ゆ瘮鑷繁灏忕殑铓傝殎锛屽緢鍥㈢粨鐨勮殏铓侀槦闀匡紝鍥㈢粨闆嗕綋锛屽緢鍠勮壇锛屽緢鍙嬪ソ銆
绛旓細铓傝殎闃熼暱鍏锋湁鍕囦簬鎷呭綋銆佸叕姝ｆ棤绉併佸叧蹇冧笅灞炵殑鍝佽川銆備粬鏄竴浣嶅煎緱涓嬪睘浠俊璧栧拰灏婃暚鐨勯瀵艰呫傞鍏堬紝铓傝殎闃熼暱鍦ㄥ垎閰嶄换鍔℃椂锛屾绘槸鍕囦簬鎵挎媴璐ｄ换锛屼笉鎺ㄥ嵏璐ｄ换锛屼篃涓嶅亸琚掍换浣曚竴鏂广備粬浼氭牴鎹瘡涓汉鐨勮兘鍔涘拰浠诲姟鐨勯噸瑕佹э紝鍏钩鍦板垎閰嶄换鍔★紝纭繚姣忎釜铓傝殎閮借兘澶熷彂鎸ヨ嚜宸辩殑浼樺娍銆傝繖绉嶅媷浜庢媴褰撶殑鍝佽川浣垮緱铓傝殎闃熼暱鍦ㄩ槦浼嶄腑...
绛旓細4銆佽韩浣撳己澹細铓傝殎闃熼暱閫氬父鏄韩浣撳己澹殑铓傝殎锛岃兘澶熷湪闇瑕佺殑鏃跺欏甫澶村畬鎴愪换鍔°5銆佺ぞ浜よ兘鍔涘己锛氳殏铓侀槦闀垮叿澶囧己澶х殑绀句氦鑳藉姏锛岃兘澶熶笌涓嶅悓鐨勮殏铓佽繘琛屾湁鏁堢殑娌熼氾紝纭繚铓傝殎缇ょ殑琛屽姩涓鑷淬6銆佸叿鏈夋垬鐣ョ溂鍏夛細铓傝殎闃熼暱閫氬父鍏锋湁鎴樼暐鐪煎厜锛岃兘澶熷湪澶嶆潅鐨勭幆澧冧腑鍋氬嚭姝ｇ‘鐨勫喅绛栵紝纭繚铓傝殎缇ょ殑鍒╃泭鏈澶у寲銆7銆佺伒娲诲簲鍙橈細...
绛旓細1銆铓傝殎闃熼暱鍏锋湁鎶靛埗璇辨儜鐨勫媷姘旓紝鑳藉浠ヨ韩浣滃垯锛屼弗浜庡緥宸憋紝鍏冲績寮卞皬鐨勫搧璐ㄣ2銆佽殏铓侀槦闀跨涓娆′笅鍛戒护鏄兂璁╄殏铓佷滑绂诲紑锛岃嚜宸卞悆浜嗚繖鐐瑰効濂堕叒娓ｏ紝浣嗕粬鏀瑰彉浜嗚嚜宸辩殑鎯虫硶锛屽喅瀹氭妸濂堕叒鐣欑粰骞撮緞鏈灏忕殑铓傝殎鍚冿紝灞曠幇浜嗕粬鐨勫叧鐖卞急灏忕殑鍝佽川銆3銆佽殏铓侀槦闀垮鑷繁瑕佹眰涓ユ牸锛屾湁鐖卞績锛屽姙浜嬪叕骞筹紝涓嶈嚜绉併
绛旓細杩欎釜鏄洜涓鸿繖鍙铓傝殎闃熼暱鑳藉浠ヨ韩浣滃垯銆佷弗浜庡緥宸便佺埍鎶ゅ急灏忋1銆佷互韬綔鍒欙細铓傝殎闃熼暱鍦ㄦ惉杩愬ザ閰殑杩囩▼涓紝浠ヨ韩浣滃垯锛屾姷鎸′綇璇辨儜锛岃骞撮緞鏈灏忕殑铓傝殎鍚冩帀濂堕叒娓ｏ紝灞曠幇鍑轰互韬綔鍒欑殑绮剧銆2銆佷弗浜庡緥宸憋細铓傝殎闃熼暱鍦ㄩ潰瀵硅鎯戞椂锛岃兘澶熷厠鍒惰嚜宸憋紝涓ユ牸閬靛畧绾緥鍜岃瀹氾紝涓嶅伔鍚冨ザ閰紝灞曠幇鍑轰弗浜庡緥宸辩殑绮剧銆3銆佸叧鐖...
绛旓細鍠滄璇ョ兢浣撻槦闀跨殑鍘熷洜鏄璧忓叾璐ｄ换鎰熷拰棰嗗鑳藉姏銆1銆佽矗浠绘劅锛铓傝殎闃熼暱鍦ㄦ惉杩愰鐗╂椂鍙戠幇璇变汉鐨勫ザ閰紝浣嗕粬骞舵病鏈夋悶鐗规潈锛岃屾槸璁╂渶灏忕殑铓傝殎鍏堝悆銆傝繖浣撶幇浜嗕粬鐨勮矗浠绘劅鍜屼娇鍛芥劅锛屼互韬綔鍒欙紝濮嬬粓鍧氬畧鑱岃矗銆2銆侀瀵艰兘鍔涳細铓傝殎闃熼暱鍦ㄩ潰瀵瑰洶闅惧拰鎸戞垬鏃讹紝鑳藉杩呴熶綔鍑哄喅绛栧苟璋冨姩鍥㈤槦鐨勭Н鏋佹с備粬鐨勯瀵艰兘鍔涗娇寰楁暣涓...
绛旓細鍏充簬铓傝殎闃熼暱浼鍥犱负涓嶇煡濡備綍澶勭悊濂堕叒娓ｈ屽績閲鎬庝箞鏍峰涓嬶細銆婁竴鍧楀ザ閰嬭鐨勬槸锛氳殏铓侀槦闀夸笅浠ゆ惉杩愮伯椋熸椂涓嶈兘鍋峰悆锛屽苟涓斾互韬綔鍒欙紝鍏嬫湇浜嗕竴鍧楀ザ閰福鐨勮鎯戯紝璁╂渶灏忕殑铓傝殎鍚冩帀浜嗛偅鍧楀ザ閰福锛岃殏铓佷滑骞插姴鏇磋冻锛岀粓浜庢妸濂堕叒鎼洖浜嗘礊閲屻1銆佸氨鍦ㄨ繖鏃讹紝铓傝殎闃熼暱鍙戠幇浜嗕竴鍧楀ぇ濂堕叒銆傞偅鍧楀ザ瀹炲湪澶ぇ浜嗭紝浠栧乏鎶...
