关于小学数学六年级上册第6单元统计: 一、填空。 1.扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇 右图是六年级期末考试成绩统计图,在这个扇形统计图中,用整个圆...
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一、填空。1.扇形统计图是用整个圆表示(总数),用圆内各个扇形的大小表示( 部分数量 )占( 总数)的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出( 部分数量 )与(总数 )之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系,选用( 扇形 )统计图比较合适。
3.(如图)
①上面是一幅( 扇形)统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的( 25)%。
③已知六年级有345名学生,喜欢小品的有( 69 )人。345*20%=345*0.2=69(人)
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根据您的问题
解:
一、填空。
1.扇形统计图是用整个圆表示(总数),用圆内各个扇形的大小表示( 部分数量 )占( 总数)的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出( 部分数量 )与(总数 )之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系,选用( 扇形 )统计图比较合适。
3.(如图)
①上面是一幅( 扇形)统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的( 25)%。
③已知六年级有345名学生,喜欢小品的有( 69 )人。345*20%=345*0.2=69(人)
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1.扇形统计图是用整个圆表示(单位“1”),用圆内各个扇形的大小表示(部分数量)占(总数)的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出( 部分量)与(总数 )之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系,选用( 扇形 )统计图比较合适。
3.(如图)
①上面是一幅( 扇形 )统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的(25 )%。
③已知六年级有345名学生,喜欢小品的有( 69 )人。
我们刚学完不久嘞,现在在学总复习
关于小学数学六年级上册第6单元统计:
一、填空。
1.扇形统计图是用整个圆表示(单位"1" ),用圆内各个扇形的大小表示(各部分)占(总数)的百分比。通过扇形统计图可以很清楚地表示出(各部分)与(总数)之间的关系。
2.要清楚的了解各部分数量同总数之间的关系,选用(扇形)统计图比较合适。
3.(如图)
①上面是一幅(扇形)统计图。
②六年级学生喜欢歌曲的占总数的(25)%。
③已知六年级有345名学生,喜欢小品的有(69 )人。345*20%=345*0.2=69(人)
总量 各部分 总量 各部分 总量 扇形 扇形 25% 69
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