2018年秋季《如何激发孩子的学习潜能》观后感 写一篇《如何激发孩子的学习潜能》观后感
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素质教育的发展意味着对学生浅能和个性发展的高度重视。本学期怀着求知、探究的心理阅读了《如何激发学生的学习潜能》一书，这本书从阐述学生浅能的重要性入手，系统地介绍了激发学生浅能的内容、手段、方法，以期调动学生的能动性，为学生的全面发展提供了便利条件。读后感慨良多，收获不薄。 “世界上，每个人都蕴藏着巨大的浅能。特别是人的大脑，这中浅能是无法估计的”。那么既然每个人都具有浅能，为什么学生之间会存在着这么大的差别呢，小学六年下来，同样是在一个班级里学习，成绩、品德、言行举止等都有很大的距离，有的学生除了学习成绩优异，还能够在课余时间学习更多的东西来丰富和充实自己，而有的学生则连背诵一篇课文都是很困难的事情，更不要提写一篇精彩的文章和学习课外的技能了。我们常常对这些孩子很失望，有时会训斥他们，谴责他们不够用心。现在我发现我们的斥责只会让他们更落后，他们需要的是信心，一次一次的**和比较，已经让他们知道了和别的同学的差距，这种差距相信已经足以使他们很难过了，根本不需要我们的重复提醒。他们的自信心在我们的斥责声中一点一点的耗尽，时间长了，就成了我们眼中所看到的，满不在乎，好无信心的孩子。破罐子破摔的想法对孩子的成长来说没有什么好处，但是往往有很多成绩不好的孩子就有这样的心态，慢慢地做事没有耐心，没有毅力，因为他们总是认为自己所做出的努力不会得到什么效果，他们是永远不会超过那些优等生的。他们是不被肯定的。既然说了每个人都是有很大潜力的，那么在这些成绩不理想的孩子身上当然也应该具有这样的潜力。“有的学生差异是因为没有充分发挥潜力造成的”。那么我们该如何去激发出孩子身上的潜力呢?从这本书中我也得到了启示。要激发出孩子的潜力，首先要树立孩子的自信心。有了自信就成功了一半。成绩差的学生往往就是缺少自信，而越是没有自信就越是会落后。我们要让孩子懂得欣赏自我，看到自己的优点和优势。相信自己并不比其他的孩子差。然后确立目标，“目标是一个人奋斗的方向，成功的尺度，行动的方向。” 对于这一点，本学期，我将它与我的教学相连接，在学生之间进行“打擂”。让学生们先确定自己学习成绩在班里大概位置，然后在其他同学中找出一个比自己强一些的同学，当然两人之间的差距不可以太大。之后分析自己以及对手的优势和劣势，相对比，找到超过对手的方法，给自己定一段时间，在这段时间内超过对手。如果在这段时间没有超过对手，要再次分析对手和自己，分析失败的原因，然后重新制定计划。当我一宣布这个活动时，学生们感到很新鲜，都很认真地选定了自己的“目标”。此后每次测试，我都会在班里宣读成绩，让他们知道和对手有多大的差距，是否已经超过了对手。每次测试后都要做试卷分析，自己的试卷分析和对手的试卷分析。对于那些成绩差的学生，他们的目标往往也是考不及格的，对于这一点，我并不着急，只要有进步，都及时地给予表扬，这样的方法已经初具成效。这一次被超过的学生当然不甘心，会希望在下一次比拼中搏回来，超过了对手的学生当然会提高信心，更有自信地学习。自信心与目标的确对于激发学生的浅能来说是很关键的。学生是有很大的浅能等待我们用适当的方法去激活、开发，我自己同样也用很大的浅能要在工作和生活中去开发。绛旓細涓婚缁樻湰鎺ㄨ崘锛氥妋aisys plane銆嬬瓑绛夈5.姝ゅ锛屾垜浠繕鍙互鎵剧浉鍏崇殑浜插瓙鑻辫鏉ョ粌涔犲彛璇傚浜嗚繖浜涘彞瀛愶紝鎴戜滑杩樻曚笉鐭ラ亾鎬庝箞鍜屽瀛愯fly鍚楋紵6.鐩稿叧涓婚鍎挎瓕銆奻ly fly the butterfly銆 缁忚繃杩欎簺娲诲姩锛屾垜鐩镐俊濡堝鍜屽疂瀹濅竴瀹氱啛缁冩帉鎻′簡姝屾洸锛屾墿鍏呬簡鍗曡瘝閲忥紝婵鍙浜瀹濆疂鐨鍏磋叮...
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绛旓細2018-07-04 鏈浣崇瓟妗 鍦ㄨ彶灏煎厠鏂競,涓鎵瀛︽牎鐨勪腑瀛︾敓灏嗕粬浠殑绉戝銆佹妧鏈佸伐绋嬪拰鏁板瀛︿範鎻愬崌鍒颁簡涓涓柊鐨勬按骞,浠栦滑鎴愪负鍏ㄧ悆闂瑙ｅ喅鑰(Global Problem Solvers),骞惰В鍐充簡绀惧尯鍐呭鐨勪弗閲嶉棶棰樸 璇ュ鏍′竷骞寸骇鍜屽叓骞寸骇鍘嗗彶璇剧▼鐨勫鐢熶滑娴嬭瘯浜嗘濈(Cisco)鐨勫厤璐筍TEM璁″垝,璇ヨ鍒掑湪鑺濆姞鍝ヤ妇鍔炵殑鈥淚STE 2018骞浼氳鏆ㄥ崥瑙堜細...
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