几道小学六年级的题目 几道小学数学六年级题目
\u89e3\u7b54\u51e0\u9053\u5c0f\u5b66\u516d\u5e74\u7ea7\u201c24\u70b9\u9898\u76ee\u201d\uff0c\u6570\u5b66\u9ad8\u624b\u5e2e\u5e2e\u5fd9\uff01\u9ad8\u5206\u60ac\u8d4f\uff011\u30015*5-9/9=24\uff1b2\u30015*5-\uff089-8\uff09=24\uff1b3\u30015*5-7/7=24\uff1b4\u3001\uff082*5-2\uff09*3=24\uff1b5\u30015+5+6+8=24\uff1b6\u3001\uff089+7\uff09*2-8=24\uff1b7\u3001\uff087+9\uff09*6/4=24\uff1b8\u3001\uff089+2\uff09*2+2=24\uff1b9\u30015+5+5+9=24\u3002
1\u3001 3.14X1.5X400X60=113040\u7c73
\u5927\u7ea6113Km/h
2\u3001 96/(1-2/5-3/1)=96/4/15=360m
3\u30014/0.4=10Km
20/10=2h
4\u3001\u4e59\u4e19\u548c\u4e3a300-120=180
\u4e59\u6570\u4e0e\u4e19\u6570\u7684\u6bd4\u662f2:3\uff0c\u4e19\u6570\u662f \u4e59\u6570\u4e0e\u4e19\u6570\u548c\u76843/5
180X3/5=108
2：失败
3：赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火
果实累累 秋菊盛开 瓜果飘香 金风送爽、雁过留声、
一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无
私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己
穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、
4：
明月松间照，清泉石上流 的诗句来，这似乎直入一种淡雅清馨，身入一种美妙情景，想汩汩泉水，幽静闲逸，临朦胧月色，若身着轻纱，美伦美焕。
“星垂平野旷，月涌大江流”，明月又给人一种豪迈的气概，那种气魄，让人感到博大的胸襟，走进诗人宽广的胸怀。那里可让人展翅飞翔，激发你冲宵直上路三千的斗志，意气风发，赴身自然，与自然同融，与自然媲美！
“举杯邀明月，对影成三人。”怎不让你与诗人一起分担他的惆怅？又怎不让你陷入沉思？万千思绪。“别有一番滋味在心头”。独在异乡求学，每有明月，遐想千里。唯欣然吟诵“露从今夜白，月是故乡明。”吟古人之诗句，吐斯人之心声。
明月几时有？把酒问青天”，月色依旧，夜色依旧，仰望明月，欲吟又止；再仰望明月，清风徐来，竹影扶疏，世界仿佛因明月而更加光洁，因明月而更具情趣。
5：b里面那个重的解释貌似不对 我学得太久了 记不太轻了
6：诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。
7：没看懂 上文指的是什么？如果是阅读题的话你也得给我文章阿
8：乃指以人为借鉴。即将其成败得失，引以为鉴，以免重蹈覆辙
第一个是说客
第二个不知道
第三个是门客
1.察,盯,视。
2。失败
3。 1酷热难当，热浪滚滚。
2硕果累累，五谷丰登。
3一丝不苟，慷慨大方。
4囊萤映雪，悬梁刺股。
4。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮(张若虚《春江花月夜》)
5.D
6 春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。全诗这样写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城。”一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。
7.上文呢？
8．把他人作为镜子，借鉴自己，可以知道自己的功过得失
唐太宗李世民喜听与善取各种献议，深谙“兼听则明，偏信则暗”之理。其直谏大臣魏徵曾上疏数十，直陈其过，劝太宗宜内自省，居安思危，察纳雅言，择善而从。后魏徵逝死，太宗亲临吊唁，痛哭失声，叹曰：“以铜为镜，可使穿戴之时，端庄齐整；以史为镜，可知历朝以来，存亡兴替；‘以人为镜’，可观人之举措，以明本身得失，吾常保此三镜，以防己过。今魏徵已死，吾亡一镜矣。”
“以人为镜”。乃指以人为借鉴。即将其成败得失，引以为鉴，以免重蹈覆辙
1.察,盯,视。
2。失败
3。 1酷热难当，热浪滚滚。
2硕果累累，五谷丰登
3一丝不苟，慷慨大方
4囊萤映雪，悬梁刺股
4。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮(张若虚《春江花月夜》)
5.D
6 春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。全诗这样写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城。”一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。
7.上文呢？
可以吗？
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