如何训练宝宝的观察力 孩子的观察力不好，如何培养和提高孩子的观察力？
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\u4ec0\u4e48\u662f\u89c2\u5bdf\u529b?
\u6709\u7684\u5b9d\u5b9d\u559c\u6b22\u89c2\u5bdf\u661f\u7a7a\uff0c\u7279\u522b\u662f\u5bf9\u94f6\u6cb3\u3001\u706b\u661f\u3001\u6708\u4eae\u7b49\u89c2\u5bdf\u5174\u8da3\u5f88\u6d53\uff0c\u7ecf\u5e38\u559c\u6b22\u7f20\u7740\u7238\u7238\u95ee\u4e1c\u95ee\u897f\u3002\u6709\u7684\u5b9d\u5b9d\u5bf9\u690d\u7269\u5f88\u6709\u5174\u8da3\uff0c\u6ce8\u610f\u89c2\u5bdf\u690d\u7269\u7684\u751f\u957f\u8fc7\u7a0b\uff0c\u4ece\u64ad\u79cd\u3001\u53d1\u82bd\u5230\u53d1\u80b2\u3001\u6210\u719f\uff0c\u5bf9\u5927\u81ea\u7136\u5f88\u611f\u5174\u8da3\u3002\u5176\u5b9e\u8fd9\u662f\u5b9d\u5b9d\u4ece\u5c0f\u5c31\u8868\u73b0\u51fa\u89c2\u5bdf\u5174\u8da3\u548c\u6301\u4e45\u7684\u89c2\u5bdf\u529b\u3002
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\u5bf9\u6bd4\u5f8b\uff1a\u4e24\u4e2a\u663e\u8457\u4e0d\u540c\u751a\u81f3\u5bf9\u7acb\u7684\u4e8b\u7269\u5bb9\u6613\u89c2\u5bdf\uff0c\u56e0\u800c\u5728\u89c2\u5bdf\u4e2d\u628a\u5177\u6709\u5bf9\u6bd4\u610f\u4e49\u7684\u6750\u6599\u653e\u5728\u4e00\u8d77\u89c2\u5bdf\u6548\u679c\u597d\u3002\u6bd4\u5982\uff0c\u4e24\u79cd\u4e0d\u540c\u7684\u82f9\u679c\u653e\u5728\u4e00\u8d77\uff0c\u6bd4\u8f83\u5f62\u72b6\u3001\u989c\u8272\u3001\u5927\u5c0f\uff0c\u518d\u901a\u8fc7\u54c1\u5c1d\u6bd4\u8f83\u5473\u9053\u3002
\u6d3b\u52a8\u5f8b\uff1a\u8fd0\u52a8\u4e2d\u7684\u5bf9\u8c61\u5bb9\u6613\u5438\u5f15\u4eba\u7684\u6ce8\u610f\uff0c\u8fd0\u52a8\u4e2d\u7684\u60c5\u51b5\u4e0e\u9759\u6b62\u72b6\u6001\u6709\u6240\u4e0d\u540c\u3002\u56e0\u6b64\uff0c\u89c2\u5bdf\u67d0\u4e9b\u4e8b\u7269\uff0c\u65e2\u89c2\u5bdf\u9759\u6b62\u7684\u60c5\u51b5\uff0c\u53c8\u8981\u770b\u6d3b\u52a8\u4e2d\u7684\u60c5\u51b5\u3002\u6bd4\u5982\uff0c\u89c2\u5bdf\u4e00\u4e2a\u4eba\uff0c\u5c31\u5e94\u5c06\u9759\u6b62\u72b6\u6001\u4e0e\u6d3b\u52a8\u72b6\u6001\u7ed3\u5408\u8d77\u6765\u89c2\u5bdf\u3002
\u7ec4\u5408\u5f8b\uff1a\u628a\u6709\u5173\u8054\u7684\u4e8b\u7269\u7ec4\u5408\u8d77\u6765\u89c2\u5bdf\uff0c\u65e2\u80fd\u628a\u63e1\u6574\u4f53\u60c5\u51b5\uff0c\u53c8\u80fd\u628a\u63e1\u5177\u4f53\u60c5\u51b5\u3002\u6bd4\u5982\u89c2\u5bdf\u4e00\u95f4\u623f\u5c4b\u7684\u5e03\u7f6e\uff0c\u89c2\u5bdf\u4e00\u4e2a\u4eba\u7684\u670d\u9970\u5c31\u5e94\u8be5\u7ec4\u5408\u8d77\u6765\u89c2\u5bdf\u3002
\u534f\u540c\u5f8b\uff1a\u89c2\u5bdf\u4efb\u4f55\u4e8b\u7269\u90fd\u9700\u8981\u4eba\u7684\u4e0d\u540c\u611f\u5b98\u7684\u534f\u540c\u914d\u5408\u624d\u80fd\u6536\u5230\u597d\u7684\u6548\u679c\u3002
\u4e13\u5bb6\u63d0\u793a\uff1a
1\u3001\u7f8e\u7684\u73af\u5883\u80fd\u7ed9\u5b69\u5b50\u7f8e\u7684\u4eab\u53d7\uff0c\u53ef\u9676\u51b6\u5b69\u5b50\u7684\u6027\u60c5\u3002\u5bb6\u957f\u5e94\u5c3d\u91cf\u628a\u5b69\u5b50\u7684\u751f\u6d3b\u73af\u5883\u5e03\u7f6e\u7684\u5b89\u9759\u6574\u6d01\u3001\u4e30\u5bcc\u591a\u5f69\u3002
2\u3001\u5a74\u513f\u591a\u63a5\u89e6\u548c\u89c2\u5bdf\u5927\u81ea\u7136\uff0c\u5bf9\u4fc3\u8fdb\u8eab\u5fc3\u53d1\u80b2\u5f88\u6709\u76ca\u5904\uff0c\u5e94\u591a\u5e26\u5b69\u5b50\u5230\u8272\u5f69\u7f24\u7eb7\u7684\u6237\u5916\u53bb\u57f9\u517b\u4ed6\u7684\u89c2\u5bdf\u80fd\u529b\u3002
3\u3001\u57f9\u517b\u89c2\u5bdf\u529b\u4e0e\u8bed\u8a00\u80fd\u529b\u8981\u7ed3\u5408\u3002\u8bed\u8a00\u80fd\u529b\u7684\u53d1\u80b2\u8fc7\u7a0b\u662f\u5148\u542c\u61c2\u540e\u624d\u4f1a\u8bf4\u7684\uff0c\u6307\u8ba4\u7269\u540d\u662f\u7ec3\u4e60\u542c\u58f0\u97f3\u4e0e\u7269\u54c1\u7684\u8054\u7cfb\uff0c\u8bb0\u4f4f\u770b\u8fc7\u7684\u4e1c\u897f\u3002
4\u3001\u5b9d\u5b9d\u89c2\u5bdf\u80fd\u529b\u53d1\u5c55\u5e76\u4e0d\u90fd\u662f\u5747\u8861\u7684\uff0c\u5b58\u5728\u4e2a\u4f53\u5dee\u5f02\uff0c\u6709\u7684\u5b9d\u5b9d\u53d1\u5c55\u8f83\u5feb\uff0c\u6709\u7684\u5b9d\u5b9d\u5c31\u6162\u70b9\uff0c\u4e0d\u8981\u4ee5\u6b64\u6765\u5224\u65ad\u662f\u5426\u806a\u660e\u3002
\u5982\u4f55\u5728\u751f\u6d3b\u4e2d\u6709\u610f\u8bc6\u5730\u57f9\u517b\u5b69\u5b50\u7684\u89c2\u5bdf\u80fd\u529b
\u665a\u4e0a\uff0c\u5988\u5988\u5728\u6d17\u6f31\u95f4\u51c6\u5907\u5237\u7259\uff0c\u513f\u5b50\u4e5f\u51c6\u5907\u6d17\u6fa1\uff0c\u8fb9\u8131\u8863\u670d\u8fb9\u8bf4\uff1a\u201c\u51fa\u4e2a\u8111\u7b4b\u6025\u8f6c\u5f2f\u7ed9\u4f60\u731c\uff1a\u4ec0\u4e48\u7403\u4e0d\u80fd\u62cd?\u201d\u5988\u5988\u987a\u53e3\u8bf4\u201c\u5730\u7403\u201d\u3002\u63a5\u7740\u53c8\u8bf4\uff1a\u201c\u4f60\u80fd\u4e0d\u80fd\u81ea\u5df1\u7f16\u4e2a\u8c1c\u8bed\u7ed9\u6211\u731c\u731c?\u201d\u513f\u5b50\u6b63\u597d\u8131\u4e0b\u88e4\u5b50\uff0c\u60f3\u4e86\u60f3\u8bf4\uff1a\u201c\u6709\u4e86\u3002\u5de6\u8fb9\u4e00\u5ea7\u5c71\uff0c\u53f3\u8fb9\u4e00\u5ea7\u5c71\uff0c\u4e2d\u95f4\u9694\u6761\u6cb3\u3002\u6253\u8eab\u4f53\u7684\u4e00\u4e2a\u90e8\u4f4d\u3002\u201d\u5988\u5988\u8ba4\u771f\u5730\u60f3\u4e86\u5f88\u4e45\uff0c\u600e\u4e48\u4e5f\u731c\u4e0d\u51fa\u6765\uff0c\u7b11\u7740\u95ee\u513f\u5b50\uff1a\u201c\u771f\u7684\u662f\u4f60\u81ea\u5df1\u7f16\u7684?\u8c1c\u5e95\u662f\u4ec0\u4e48?\u201d\u513f\u5b50\u7b11\u4e86\u7b11\u8bf4\uff1a\u201c\u6ca1\u9519\uff0c\u5c31\u662f\u6211\u81ea\u5df1\u7f16\u7684\uff0c\u8c1c\u5e95\u662f\u2014\u2014\u5c41\u80a1\u3002\u201d
\u786e\u5b9e\uff0c\u5f88\u5f62\u8c61!\u8fd9\u662f\u5b69\u5b50\u7528\u5fc3\u89c2\u5bdf\u7684\u7ed3\u679c\u3002
\u5176\u5b9e\uff0c\u5b69\u5b50\u7684\u4fe1\u606f\u6765\u6e90\u4e8e\u751f\u6d3b\u3002\u53ea\u8981\u5b69\u5b50\u80fd\u7559\u610f\u751f\u6d3b\uff0c\u89c2\u5bdf\u751f\u6d3b\u4e2d\u7684\u70b9\u70b9\u6ef4\u6ef4\uff0c\u4ed6\u7684\u60f3\u8c61\u529b\u3001\u53d1\u6563\u6027\u601d\u7ef4\u80fd\u529b\u5fc5\u4f1a\u5f97\u5230\u8d28\u7684\u98de\u8dc3\u3002\u90a3\u4e48\uff0c\u6211\u4eec\u5982\u4f55\u5728\u751f\u6d3b\u4e2d\u6709\u610f\u8bc6\u5730\u57f9\u517b\u5b69\u5b50\u7684\u89c2\u5bdf\u80fd\u529b\u5462?
1\u3001\u57f9\u517b\u5e7c\u513f\u7684\u5174\u8da3\uff0c\u6fc0\u53d1\u4ed6\u4eec\u89c2\u5bdf\u7684\u6b32\u671b\u3002
\u5174\u8da3\u662f\u6700\u597d\u7684\u8001\u5e08\u3002\u5e7c\u513f\u4e00\u65e6\u5bf9\u67d0\u4e8b\u7269\u4ea7\u751f\u4e86\u5174\u8da3\uff0c\u89c2\u5bdf\u5c31\u6210\u4e86\u4ed6\u4eec\u81ea\u89c9\u3001\u81ea\u613f\u3001\u81ea\u4e3b\u7684\u884c\u4e3a\u4e86\u3002
2\u3001\u6559\u7ed9\u5e7c\u513f\u8fdb\u884c\u6b63\u786e\u89c2\u5bdf\u7684\u65b9\u6cd5\u3002
\u5e7c\u513f\u6709\u4e86\u89c2\u5bdf\u5174\u8da3\u4e4b\u540e\uff0c\u6210\u4eba\u5c31\u8981\u5f15\u5bfc\u5e7c\u513f\u8fdb\u884c\u6b63\u786e\u7684\u89c2\u5bdf\u3002\u5982\u89c2\u5bdf\u6709\u4e00\u5b9a\u7684\u987a\u5e8f\uff0c\u53ef\u4ee5\u6309\u4ece\u4e0a\u5230\u4e0b\u6216\u662f\u4ece\u5de6\u5230\u53f3\u7684\u987a\u5e8f\u5bf9\u7269\u4f53\u8fdb\u884c\u89c2\u5bdf\u3002\u89c2\u5bdf\u4e5f\u6709\u4e00\u70b9\u7684\u5185\u5bb9\uff0c\u53ef\u4ee5\u89c2\u5bdf\u7269\u4f53\u7684\u989c\u8272\u3001\u5f62\u72b6\u3001\u5927\u5c0f\u7b49\u3002
3\u3001\u5f15\u5bfc\u5e7c\u513f\u8fdb\u884c\u6df1\u5165\u7684\u89c2\u5bdf\u3002
\u5b69\u5b50\u89c2\u5bdf\u4e86\u773c\u524d\u4e8b\u7269\u4e4b\u540e\uff0c\u8fd8\u8981\u542f\u53d1\u5e7c\u513f\u8fdb\u884c\u8054\u60f3\uff0c\u8054\u60f3\u751f\u6d3b\u4e2d\u81ea\u5df1\u89c1\u8fc7\u7684\u5176\u4ed6\u76f8\u5173\u6216\u76f8\u4f3c\u7684\u4e8b\u7269\uff0c\u6bd4\u8f83\u4e00\u4e0b\u6709\u4ec0\u4e48\u5f02\u540c\uff0c\u627e\u51fa\u5f02\u540c\u7684\u539f\u56e0\u3002\u8fd9\u6837\u5bf9\u4e8e\u63d0\u9ad8\u5b69\u5b50\u7684\u5206\u6790\u95ee\u9898\u7684\u80fd\u529b\u662f\u5927\u6709\u5e2e\u52a9\u7684\u3002
\u4e8b\u5b9e\u8bc1\u660e\uff0c\u5e7c\u513f\u8bb0\u5fc6\u81ea\u5df1\u89c2\u5bdf\u7684\u4e8b\u7269\uff0c\u8981\u6bd4\u8bb0\u5fc6\u6210\u4eba\u76f4\u63a5\u6559\u7ed9\u4ed6\u7684\u77e5\u8bc6\u8981\u6df1\u523b\u5f97\u591a\u3002\u5728\u751f\u6d3b\u4e2d\uff0c\u5bb6\u957f\u8981\u6ce8\u610f\u5f15\u5bfc\u5e7c\u513f\u591a\u89c2\u5bdf\uff0c\u517b\u6210\u7ecf\u5e38\u89c2\u5bdf\u7684\u597d\u4e60\u60ef\u3002
第一，观察力是科学研究、创造发明的基础。
古今中外许多伟大的科学家、研究者都十分重视观察，并具有敏锐的观察力。如长期从事科学研究的著名生理学家巴甫洛夫在实验室中写着“观察、观察、再观察”的座右铭；著名的进化论创始人达尔文（CDarwin）在谈到自己的成就时曾说过：“既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物，并对其进行精细观察的能力上，我可能在他人之上。”因此说观察力是科学研究、创造发明不可缺少的重要品质。
第二，观察力是教师搞好教育教学工作的前提。
教师的教育教学工作，要求对教育对象的实际水平、需要、活动中的多种情况等进行及时、全面、细致的了解，并作出正确判断，才能及时、高效地引导和帮助学生，使学生增长知识和学会做人。
第三，观察力是学生学习活动的重要条件。
观察是学习知识、认识世界的重要途径。小学生系统地学习文化科学知识的过程中，无论学习哪一门功课，都需要一定的观察力。如语文课中字形的分辨和作文中故事情节的记述、情境的介绍、景物的描写，自然课中的对物体形态、结构及其发展变化的认识等，都需要有精细的观察力。
第四，观察力也是小学生智力发展的基础。
观察力是智力的一个重要的组成部分。没有观察，就不能积累感性材料，也不能具有丰富的表象，因而不能进行丰富的想象，也不能进行抽象、概括和创造性的思维活动，从而影响智力的发展。
一、小学生观察力的发展
（一）小学生观察力的发展阶段
根据我国学者丁祖荫（1964）的研究，儿童观察力的发展可分为四个阶段：（1）“个别对象”阶段，儿童只看到各个对象或各个对象的一个方面；（2）认识“空间联系”阶段，儿童可以看到各个对象之间能够直接感知的空间联系；（3）认识“因果联系”阶段，儿童可以认识对象之间不能直接感知到的因果联系；（4）认识“对象总体”阶段，儿童能从意义上完整地把握对象总体，理解图画主题。小学低年级学生大部分属于（2）和（3）阶段。中高年级大部分学生属于（3）和（4）阶段。
这与埃尔金德（D.Elkind）和凯格勒(R.R.Koegler,1964)的研究结果一致(刘金花：《儿童发展心理学》，83页，华东师范大学出版社，2001)。他们给195名5～9岁的儿童看一些图片，对儿童说：“我要给你看一些画，每次只看一张。你要告诉我，你看到了什么，它们看起来像是什么。”实验结果表明，71%的4岁儿童只看到了图片的个别部分，9岁儿童中仅有21%的人作这种回答，即9岁儿童中有79%的人既看到了一张图片中的部分，又看到了整体。这个实验提示了儿童对物体的部分知觉与整体知觉发展的过程。儿童先是认识客体的个别部分（4、5岁），然后开始看见整体部分，但不够确定（6岁）；接着既能看到部分，又能看到整体（7、8岁），但此时儿童往往还未把部分与整体联系起来。
小学生对于图画的观察，很大程度上受图画内容的影响，图画内容接近儿童的生活经验，能为他们所理解，便表现出较高的观察水平；反之，观察水平很差，即使能描述，也很容易出现错误。另外，儿童观察也受教师或成人的言语指导，如果教师问有什么，他便倾向于列举；要问是什么，他就倾向于说明；要问做什么，他就倾向于解释。
（二）小学生观察品质的特点
王唯（1985）对小学一、三、五年级学生的观察品质进行了实验研究，结果包括四个方面。（1）精确性方面，一年级学生水平很低，不能全面细致地感知客体的细节，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性。例如，在刚学写字时常常是多一点、少一横，对于“已”“巳”和“析”“折”等字形相近的经常混淆不清。三年级学生的精确性明显提高，五年级学生略优于三年级学生。（2）目的性方面，姚平子专门研究了幼儿观察的目的性和有意性。他认为，按观察的有意性和目的性可将幼儿分成三种水平：三级──不能接受任务，东张西望或任意乱指；二级──能根据任务有目的地观察，但遇到困难或干扰不能坚持；一级──能克服困难和干扰，坚持完成任务。结果是3岁儿童无一人达到一级水平，4岁、5岁、6岁达到一级水平的人数分别是2%、22%、24%。姚平子：《幼儿观察力发展的实验研究》，载《心理发展与教育》，1985（2）。一年级学生随意性较差，他们知觉主要受刺激物的特点和个人兴趣爱好所影响，排除干扰能力较差，集中注意观察的时间较短，观察的错误较多。三年级和五年级学生有所改善，但无显著差异。（3）顺序性方面，一年级学生没有经过训练，观察事物零乱、不系统，看到哪里，就是哪里。中高年级学生观察的顺序性有较大发展，一般能有始有终，并能一边看一边说，而且在观察表述前往往能先想一想再说，即把观察到的点滴材料进行加工，使观察内容更加系统化。但从总体上看，五年级和三年级差异不显著，说明五年级学生还不能系统地进行观察。（4）概括力方面，低年级学生对所观察的事物作整体概括的能力很差，往往较注重事物的表面的、明显的、无意义的特征，而看不到事物之间的关系。例如，有位教师将寓言《美丽的公鸡》这一课的插图涂上色彩，并放大让学生观察，多数学生只能看到大红鸡冠、美丽的羽毛和金色的爪子，而没有看出公鸡站在水边欣赏自己形象的洋洋得意的骄傲神态。到了三年级，学生的概括力有较大提高，五年级又有显著发展，观察的分辨力、判断力和系统化能力明显提高。
综上所述，小学一年级学生观察力水平都较低。经过两年的教育，到小学三年级已有明显的发展。
二、小学生观察力的培养
小学生观察力的发展水平不是先天决定的，而是教师在教育教学活动中，有目的、有计划地培养起来的。
（一）要使儿童明确观察的目的、任务
1.教师给学生提出具体明确的观察目的和任务
小学低年级学生不善于主动地提出观察的目的、任务，如果教师只提出“好好看”“仔细看”之类的笼统的要求，收效并不大。只有教师细致具体地引导，比如问“这是什么地方—什么人—什么时候—在做什么—想什么—是怎么做的—人物面部表情如何—动作形态怎么样—人物之间的关系怎样”等，才能使学生的注意指向观察对象，进行全面、细致的观察，才能收到预期的效果。
当然，给儿童提出具体明确的观察目的、任务，不是要求学生由一串细小题目循序渐进……按规定路线行进……走向目标，实现教师控制具体过程，而是要求教师重视学生自己主动获取、形成、发现知识的过程……使学生调动起自己的经验、意向和创造力，通过自己发现、选择或重组的多种过程形成答案。叶澜：《让课堂焕发出生命活力》，载《教育研究》，1997（9），7页。这一过程对学生的发展有多方面的意义。
2.教师培养学生主动地提出观察的目的、任务的能力
对于小学高年级的学生，教师要有计划地培养学生主动地自己给自己提出观察的目的、任务的能力。发展儿童观察的主动性，而不是处处依赖教师的引导。当然开始教师可以先提出总的要求，让学生自己设计观察步骤，然后再过渡到学生自己独立地提出目的、任务，并进行独立的观察。
（二）要使儿童具有知识准备
观察依赖于知识贮备。如果学生对要观察事物缺乏必要了解，就不知从何入手进行观察，也不能引起学生观察的兴趣，从而影响观察的效果。只有理解了的东西才能更好地感知它。因此，教师组织学生观察或参观之前，要向学生介绍相关的知识。在初步了解的基础上，进行观察才能达到深入了解的目的；否则走马观花，收效不大。
（三）指导小学生观察的方法，培养观察的技能
1.观察要有步骤、有计划地进行
观察的步骤对整个物体来说，是先由整体到部分，再由部分到整体。而对各部分的观察也要有一定的步骤，即从上到下、从左到右或由表及里。这样才能做到全面、精确、细致的观察。
观察的计划是要明确为什么观察，在什么时间、什么地点观察什么等问题。例如，一位语文教师为了让学生写好以“春天”为题目的作文，先组织学生“忆春天”；然后在初春时，带学生“找春天”──冰雪开始融化，树枝和小草开始发芽；再过几周带学生“看春天”──冰河完全融化，碧波荡漾，鸟语花香，田野里人们开始播种；最后回来“写春天”。这样有计划地训练，大大地促进了学生的观察力和写作能力（吕静：《小学心理学》，53页，教育科学出版社，1989）。
2.运用多种感官，勤于思考
在观察中，要把视觉、听觉、嗅觉和运动觉等多种感觉器官结合起来，做到观其形、辨其色、闻其声、触其体、嗅其味。只有这样才能获得丰富全面的信息，提高观察的敏锐性和深刻性。在此基础上引导学生，根据观察的目的、任务，将观察到的事物的具体的个别对象，经过思维分析、综合，进而揭露事物的本质和内在联系。古今中外，许多创造发明（鲁班发明锯，瓦特发明蒸汽机）都是观察与思考结合的成果。学生观察春天后，启发学生思考：季节的更替，以及春天与生命活动的关系等规律性的东西。这不仅有利于学生观察力的培养，也有利于学生思维能力的发展。
3.让学生学会比较的方法，全面细致地观察
观察的精确性是观察力的重要品质之一。只有观察精细，才能发现细微差别，以及隐蔽的特征和复杂事物之间的关系。
有比较，才有鉴别。比较是就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下，即在相似的事物中找出它们的不同点，在似乎无关的事物中发现它们的相似点和相互联系。例如，学生在学习三角形的面积时，教师引导小学生观察三角形、矩形、平行四边形，并进行比较。结果学生发现，任何一个平行四边形都可以看成是由两个相等的三角形构成的，任何一个矩形都可以看成是由两个相等的直角三角形构成的，任何一个三角形都可以看成是平行四边形的二分之一，任何一个直角三角形都可以看成是矩形的二分之一。这样通过比较得出的三角形面积公式，不仅便于理解和记忆，也促进了学生观察力的发展。
4.观察时要运用言语
语言具有概括性。言语这种第一信号系统活动参与观察，有利于更好地对事物进行分析和概括，同时通过言语活动，还可以把所观察的结果保存起来，纳入已有的知识系统之中。
（四）要重视对观察结果的处理
观察前就要求学生记录观察结果，如写观察日记、观察记录和观察报告或写作文、绘画等。这样做有利于促进学生观察的积极性，使观察更仔细、认真，观察更真实、可靠，还有利于巩固观察结果，便于学生在观察后对观察结果的反复思考中不断发现新问题,促进学生观察力的发展。
（五）观察要持之以恒，养成习惯
马克思主义哲学告诉我们：运动是物质的根本属性。世界上的一切事物每时每刻都处在运动变化之中。因此观察不能只从静态的角度进行，还要从动态的角度，对事物的发展变化进行跟踪观察，才能掌握事物的特点和规律。这就需要在较长时间内持之以恒地观察才能做到。
另外，持之以恒的观察，还能够培养学生的观察兴趣和观察习惯，对学生观察力的提高也会有很大帮助。这一点比观察本身的收获更为重要。
新手妈妈养育宝宝700问
一、 让孩子观察感兴趣的事物。
家长可以让孩子观察一些他们感兴趣的东西，孩子一般喜欢观察活的动的物体，如小鸡吃米、小猫玩球、小狗打架、小金鱼游泳等，不喜欢观察静的东西；喜欢观察颜色鲜艳的东西，如孔雀开屏、花园里的鲜花等，不喜欢看颜色单调的水墨画；喜欢看大而清晰的物体图像，不喜欢看小而模糊的东西；位置明显的物体容易被观察，如墙上挂的、桌上摆的、床上放的、身上穿的……位置不明显的，容易被忽略；物体的开头容易被观察，其他特征容易被忽略，如一堆物品中，孩子容易将形状相同的物品归为一类；差别大的物体容易被观察出来，差别小的物体，常常观察不到。
二、 利用各种感官进行观察，注重让孩子亲自去感受和触摸一些东西。
如家里吃水果时，可以让孩子用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。也可以带孩子到大自然去，认识大千世界，亲眼看看破土而出的各种各样的禾苗与小草；亲耳听听优美动听的蝉鸣鸟叫；亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗；亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块，从而认识春夏秋冬四季。家长还可用自己的情感和语言感染孩子，使他产生喜欢看的愿望。当孩子产生兴趣后，注意力就会集中。又如家长经常会讲一些故事，比方说，故事里有大海，但对于大海，孩子没有形象的概念；孩子喜欢玩沙子，但没有和沙子真正的亲近，那么就带孩子去海南，让他切身体会到那种身临其境的感觉，在沙滩上与海“亲密接触”，同时，及时和讲过的故事联系起来，能够用眼睛看到“故事里的事物”。那时孩子的印象肯定是非常深刻的，兴趣也很浓厚。
三、 教孩子学习观察的方法。
教孩子有目的全面细致地观察，孩子观察的条理性差，这就需要培养孩子观察的系统性。为此，要引导孩子有目的的、全面而细致地观察某一事物，就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观察大公鸡，可先引幼儿观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导，还可提一些问题让孩子回答。
对比观察，比较是一个鉴别的过程，只有通过比较才能提高孩子的观察能力，比如，让孩子观察其他孩子的作品，并同自己的作品进行比较，肯定好的，指出不足。有一位妈妈发现女儿对对“马”、“田”等字比较熟悉，在一次认字时将“妈”和“马”放在一起时，女儿就兴奋地叫起来，“妈妈，我看到‘马’了！妈妈是女的，所以加个‘女’字。”后来看到“申”字时，她又说：“把上面下面的小竖去掉就是我的姓‘田’字了！”原来在相似的比较中，孩子的观察能力得到了提高。
动静观察法，动态观察指按先后顺序或方向位置观察物体的变化；静态观察指按物体的颜色、形状等建立基本数学概念，理解数学法则。父母要指导孩子学会动静结合观察法，为孩子以后看图数数和看图列式打下基础。
四、 孩子见多识广，鼓励他们多提问。
观察力的高低与孩子视野是否开阔有关，孤陋寡闻的孩子，缺少实践的机会，观察受到影响。看到同样一种现象，有的孩子说出许多，有的孩子却说不上几句，这是什么道理呢？这与孩子知识情况有关。知识学得扎实，道理融会贯通，观察问题就比较深刻。可以说，观察力基于知识与经验，而知识积累与提高又会反过来促进孩子观察力的发展。所以，家长应抽空多带孩子参观商场、动物园、公园，参加一些画展、音乐会等有趣的活动，丰富孩子的生活，扩大知识面。
鼓励孩子多提问。不要总认为孩子什么都不懂，孩子的心灵深处绝对不是一片空白，不同年龄的孩子向父母提出一串串精彩的问题，如“天冷了水为什么会结冰？”“自己是从哪里来的？”等等。孩子们的问题有我们意想不到的，或者觉得可笑、荒唐。面对孩子的提问，有的父母可能会不耐烦地说“去！去！去！哪有为什么？”也许他们自己也不太清楚，也许认为这些问题不值得回答。如果是这样，会使孩子很扫兴，挫伤孩子对周围事物的敏感与思考。应该明白，当孩子提问时，正是孩子求知的好机会。鼓励孩子提问，就是为了培养孩子对事物的观察与思考，并非必须立即把每个问题的现成答案告诉他们。
法国著名艺术家罗丹曾说：“这世界并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛！”孩子的眼睛总是明亮清澈的，因为他在认知和情感上有许多新奇的发现，有神秘的感受。
平时多带孩子出去玩耍，观察自然什么的，孩子在做事情的时候，也尽量少去打扰他。慢慢地孩子就会形成爱观察，并且很专注的能力。所以你得多给孩子机会去练习。多用心的亲子陪伴。不但要观察。还要，才能进一步激化孩子的观察兴趣。
训练宝宝的观察力其实可以在任何情况下进行，就要看妈妈们有没有心了。
观察自然景观
观察大自然的千变万化，能很大程度地提高孩子的观察兴趣和能力。例如：
水。有小溪和大江，有清澈和浑浊，可结成冰，又可化成汽。
花草树木。颜色形状不同，却都能发芽、生长、成熟、衰败，且随季节而变化。
四季。春天，气候温暖，草木发芽变绿，花朵开放；夏天，气候炎热，草木茂盛；秋天，天气转凉，树木的枝叶变黄、凋谢；冬天，气候寒冷，草木凋零等。
规察物品的用途
很多日常生活用品都有基本的用途和其他用途，家长可以利用孩子常用的物品激发他的观察兴趣，提高他的观察能力。比如，茶杯是盛水的，但也可以盛豆、插花。塑料杯掉在地上不易摔碎，玻璃杯很容易摔碎。
观察图片
有些实物的观察受生活条件的局限，不能看得仔细，观察图片可以作为一种重要的补充手段。图片还可以作为一种有目的、有计划、系统地培养孩子的观察力的教材。图是静物，不受时间、地点、条件的限制，可以巩固孩子的观察力，提供观察细节。
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