小学生心理健康状况？ 小学心理健康教育的主要内容有哪些？

\u5c0f\u5b66\u751f\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6807\u51c6\u662f\u4ec0\u4e48

[\u4e1c\u65b9\u53f8\u4e50\u5bb6\u957f\u8bfe\u5802]\u5c0f\u5b66\u751f\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u7684\u516d\u4e2a\u6807\u51c6\u60f3\u4e86\u89e3\u66f4\u591a\u8d44\u8baf\u53ef\u5173\u6ce8\u516c\u4f17\u53f7\uff1a \u4e1c\u65b9\u53f8\u4e50\u5b66\u4e60\u80fd\u529b\u8bad\u7ec3\u4e2d\u5fc3

\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u7684\u4e3b\u8981\u5185\u5bb9
1\u3001\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u7684\u4e3b\u8981\u5185\u5bb9\u5305\u62ec\uff1a\u666e\u53ca\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u57fa\u672c\u77e5\u8bc6\uff0c\u6811\u7acb\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u610f\u8bc6\uff0c\u4e86\u89e3\u7b80\u5355\u7684\u5fc3\u7406\u8c03\u8282\u65b9\u6cd5\uff0c\u8ba4\u8bc6\u5fc3\u7406\u5f02\u5e38\u73b0\u8c61\uff0c\u4ee5\u53ca\u521d\u6b65\u638c\u63e1\u5fc3\u7406\u4fdd\u5065\u5e38\u8bc6\uff0c\u5176\u91cd\u70b9\u662f\u5b66\u4f1a\u5b66\u4e60\u3001\u4eba\u9645\u4ea4\u5f80\u3001\u5347\u5b66\u62e9\u4e1a\u4ee5\u53ca\u751f\u6d3b\u548c\u793e\u4f1a\u9002\u5e94\u7b49\u65b9\u9762\u7684\u5e38\u8bc6\u3002
2\u3001\u57ce\u9547\u4e2d\u5c0f\u5b66\u548c\u519c\u6751\u4e2d\u5c0f\u5b66\u7684\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\uff0c\u5fc5\u987b\u4ece\u4e0d\u540c\u5730\u533a\u7684\u5b9e\u9645\u548c\u5b66\u751f\u8eab\u5fc3\u53d1\u5c55\u7279\u70b9\u51fa\u53d1\uff0c\u505a\u5230\u5faa\u5e8f\u6e10\u8fdb\uff0c\u8bbe\u7f6e\u5206\u9636\u6bb5\u7684\u5177\u4f53\u6559\u80b2\u5185\u5bb9\u30023\u3001\u5c0f\u5b66\u4f4e\u5e74\u7ea7\u4e3b\u8981\u5305\u62ec\uff1a\u5e2e\u52a9\u5b66\u751f\u9002\u5e94\u65b0\u7684\u73af\u5883\u3001\u65b0\u7684\u96c6\u4f53\u3001\u65b0\u7684\u5b66\u4e60\u751f\u6d3b\u4e0e\u611f\u53d7\u5b66\u4e60\u77e5\u8bc6\u7684\u4e50\u8da3\uff1b\u4e50\u4e0e\u8001\u5e08\u3001\u540c\u5b66\u4ea4\u5f80\uff0c\u5728\u8c26\u8ba9\u3001\u53cb\u5584\u7684\u4ea4\u5f80\u4e2d\u4f53\u9a8c\u53cb\u60c5\u30024\u3001\u5c0f\u5b66\u4e2d\u3001\u9ad8\u5e74\u7ea7\u4e3b\u8981\u5305\u62ec\uff1a\u5e2e\u52a9\u5b66\u751f\u5728\u5b66\u4e60\u751f\u6d3b\u4e2d\u54c1\u5c1d\u89e3\u51b3\u56f0\u96be\u7684\u5feb\u4e50\uff0c\u8c03\u6574\u5b66\u4e60\u5fc3\u6001\uff0c\u63d0\u9ad8\u5b66\u4e60\u5174\u8da3\u4e0e\u81ea\u4fe1\u5fc3\uff0c\u6b63\u786e\u5bf9\u5f85\u81ea\u5df1\u7684\u5b66\u4e60\u6210\u7ee9\uff0c\u514b\u670d\u538c\u5b66\u5fc3\u7406\u3002
\u4f53\u9a8c\u5b66\u4e60\u6210\u529f\u7684\u4e50\u8da3\uff0c\u57f9\u517b\u9762\u4e34\u6bd5\u4e1a\u5347\u5b66\u7684\u8fdb\u53d6\u6001\u5ea6\uff1b\u57f9\u517b\u96c6\u4f53\u610f\u8bc6\uff0c\u5728\u73ed\u7ea7\u6d3b\u52a8\u4e2d\uff0c\u5584\u4e8e\u4e0e\u66f4\u591a\u7684\u540c\u5b66\u4ea4\u5f80\uff0c\u5065\u5168\u5f00\u6717\u3001\u5408\u7fa4\u3001\u4e50\u5b66\u3001\u81ea\u7acb\u7684\u5065\u5eb7\u4eba\u683c\uff0c\u57f9\u517b\u81ea\u4e3b\u81ea\u52a8\u53c2\u4e0e\u6d3b\u52a8\u7684\u80fd\u529b\u3002
\u968f\u7740\u6211\u56fd\u793e\u4f1a\u73af\u5883\u7684\u8f6c\u53d8\uff0c\u793e\u4f1a\u4e0d\u826f\u98ce\u6c14\u5bf9\u9752\u5c11\u5e74\u513f\u7ae5\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u7684\u5f71\u54cd\u8d8a\u6765\u8d8a\u660e\u663e\uff0c\u5c0f\u5b66\u751f\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u72b6\u6001\u4ee4\u4eba\u582a\u5fe7\u3002\u9ad8\u7d20\u8d28\u4eba\u624d\u4e0d\u4ec5\u8981\u5177\u5907\u77e5\u8bc6\uff0c\u66f4\u8981\u5177\u5907\u4e00\u4e2a\u5065\u5eb7\u7684\u5fc3\u7406\u3002
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\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u7684\u9014\u5f84\u548c\u65b9\u6cd5
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1\u3001\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u7684\u5f62\u5f0f\u5728\u5c0f\u5b66\u53ef\u4ee5\u4ee5\u6e38\u620f\u548c\u6d3b\u52a8\u4e3a\u4e3b\uff0c\u8425\u9020\u4e50\u5b66\u3001\u5408\u7fa4\u7684\u826f\u597d\u6c1b\u56f4\uff1b\u521d\u4e2d\u4ee5\u6d3b\u52a8\u548c\u4f53\u9a8c\u4e3a\u4e3b\uff0c\u5728\u505a\u597d\u5fc3\u7406\u54c1\u8d28\u6559\u80b2\u7684\u540c\u65f6\uff0c\u7a81\u51fa\u54c1\u683c\u4fee\u517b\u7684\u6559\u80b2\uff1b\u9ad8\u4e2d\u4ee5\u4f53\u9a8c\u548c\u8c03\u9002\u4e3a\u4e3b\uff0c\u5e76\u63d0\u5021\u8bfe\u5185\u4e0e\u8bfe\u5916\u3001\u6559\u80b2\u4e0e\u6307\u5bfc\u3001\u54a8\u8be2\u4e0e\u670d\u52a1\u7684\u7d27\u5bc6\u914d\u5408\u3002
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\u6392\u89e3\u5fc3\u7406\u56f0\u6270\uff0c\u5e76\u5bf9\u6709\u5173\u7684\u5fc3\u7406\u884c\u4e3a\u95ee\u9898\u8fdb\u884c\u8bca\u65ad\u3001\u77eb\u6cbb\u7684\u6709\u6548\u9014\u5f84\u3002\u5bf9\u4e8e\u6781\u4e2a\u522b\u6709\u4e25\u91cd\u5fc3\u7406\u75be\u75c5\u7684\u5b66\u751f\uff0c\u80fd\u591f\u53ca\u65f6\u8bc6\u522b\u5e76\u8f6c\u4ecb\u5230\u533b\u5b66\u5fc3\u7406\u8bca\u6cbb\u90e8\u95e8\u3002
4\u3001\u8981\u628a\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u8d2f\u7a7f\u5728\u5b66\u6821\u6559\u80b2\u6559\u5b66\u6d3b\u52a8\u4e4b\u4e2d\u3002\u8981\u521b\u8bbe\u7b26\u5408\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u6240\u8981\u6c42\u7684\u7269\u8d28\u73af\u5883\u3001\u4eba\u9645\u73af\u5883\u3001\u5fc3\u7406\u73af\u5883\u3002\u5bfb\u627e\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u7684\u5951\u673a\u3002
\u6ce8\u91cd\u53d1\u6325\u6559\u5e08\u5728\u6559\u80b2\u6559\u5b66\u4e2d\u4eba\u683c\u9b45\u529b\u548c\u4e3a\u4eba\u5e08\u8868\u7684\u4f5c\u7528\uff0c\u5efa\u7acb\u8d77\u6c11\u4e3b\u3001\u5e73\u7b49\u3001\u76f8\u4e92\u5c0a\u91cd\u7684\u65b0\u578b\u5e08\u751f\u5173\u7cfb\u3002\u73ed\u7ea7\u3001\u56e2\u961f\u6d3b\u52a8\u548c\u73ed\u4e3b\u4efb\u5de5\u4f5c\u8981\u6e17\u900f\u5fc3\u7406\u5065\u5eb7\u6559\u80b2\u3002
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小学阶段是学生身体、增长知识、形成良好思想品质的关键时期。讲究心理卫生，维护心理健康，培养健全人格，不仅有利于学生的身体健康，而且，健康的心理有利于学生提高学习效率，发挥竞赛技能。心理健康的学生，精力充沛、朝气蓬勃，学习效率高，竞赛中能正常发挥技能，取得理想的成绩。相反，如果过于紧张，心烦意乱，将会降低学习效率，影响技能的发挥和成绩的提高。其次，健康的心理，有利于学生的智力潜能的发挥及个性的和谐发展。一个心理健康的学生，充满自信，性格开朗，它可以最大限度的发挥自己的聪明才智，发展和完善个性。反之，心理上的不健全会严重阻碍其智力的开发和个性的发展。另外，健康的心理有利于形成良好的思想品质。心理健康的学生才容易养成良好的品德，成长为符合社会需要的新人。而某些心理上有缺陷的儿童，往往容易受到各种不良因素的影响，不能正确处理个人与集体、社会的关系，以至最终走上歧途。因此，对学生进行心理健康与健全人格的教育，是关系到祖国下一代能否茁壮成长的大事。　　影响学生心理健康的原因是多方面的，既与学生的遗传因素有关，更取决于家庭、学校、社会三方面环境的影响。作为教师，特别是班主任，有责任扮演好“心理医生”的角色。　　 一、分析家庭、学校、社会各方面影响学生心理健康因素，为学生创设安定愉快、健康的学习、生活环境。　　对于我们每个人来说，家庭就是一所学校，父母就是第一　任　老师，这种先入为主的定势作用，不可忽视，应发挥它应有的作用。“望子成龙”仍是家长们的普遍心态，这种心态，从某种意义上说是属于正常的，但是易使家长的期望高于子女的实际能力，或与子女的自我实现目标不一致等，所有这些对子女的心里都会造成很大的压力。使其心理健康受损，尽管家长们是无意的或不自觉的。　　在民主、平等、和谐的家庭气氛中，孩子能够无拘无束、健康、快乐的成长，一般出现心理问题的可能性较小。而那些生活在父母离异或家长教育方式简单、粗暴的家庭中的孩子，这不可避免地会受到一些不良影响，遭到难以弥补的心理创伤。为了让每个孩子都能获得安定、幸福的生活环境，我在工作中注意多与家长交流，同家长电话交谈、家庭走访等形式了解学生的家庭情况，帮助家长营造和谐的家庭气氛，不断改善家教方式。　　学校环境，尤其是班级体的氛围对学生心理健康的影响是最为直接的。在工作中，我特别注意发挥班级体的作用，尽量让每个学生在班级生活中感受到友谊、尊重、支持，获得安全感。尤其是对那些心理存在一定缺陷，需要帮助的与关心的学生，我更是加倍小心的保护他们的自尊心，以诚恳、鼓励的态度面对他们，以客观、公正的标准评价他们。例如，我们班曹XX同学，父母离异，跟着奶奶生活，是一个不爱学习、不守纪律、不尊敬老师、经常迟到、不按时完成作业的顽皮学生，我发现他小号吹得好，节奏感强，就选他为小号组组长。在此基础上，鼓励他课堂上用心听讲、遵守纪律，提高学习成绩、争取文化课和特长学习双丰收。从此他经常为班集体做好事，学习成绩和纪律表现都比过去有很大进步。　　社会环境对学生心理健康的影响也是不可忽视的。社会上的不良文化，特别是影视广播中的不良宣传会给学生纯洁的心灵带来污染，影响学生的心理健康，所以教师要充分了解学生，关心他在看些什么、听些什么、想些什么。发现问题，及时教育帮助。　　总之，只有家庭、学校、社会步调一致、共同努力，才能为孩子们撑起一方洁净的蓝天，让他们信服、愉快、健康的成长。　　二、 不断改善教育方式，促使学生心健康发展。　　班主任是学生最信任的，因此，班主任要充分发挥自己的有利条件，对学生进行心理健康教育。首先，教师的一言一行、为人处事的态度都会对学生长生潜移默化的作用。所以，教师要以饱满的情绪、乐观的心境感染，当工作中遇到挫折时，要一如既往的、充满自信的面对一切，以自己健康的心理来影响、教育学生。班主任平时还要注意选择一些勇敢进取的人物作为孩子学习的榜样。在学习中表扬先进，激励落后，此外，许多文学作品中的人物，都具有超常的心理品质，不但可以使学习提高阅读能力增强，而且也可以使学生的心理素质得到培养。　　其次，在活动中培养学生的适应能力。个人的心理适应能力不是天生的，而是后天在生活实践中磨练出来的。课内和课外是一个有机的整体。课外活动能培养学生自主、自立、自强能力，对提高学生的心理适应能力同样至关重要。课外活动的主要形式有读书报告会、文艺联欢活动、团队活动、体育活动、知识竞赛、兴趣小组活动等。创设活动中良好的交际环境，使学生在同龄人中说说笑笑、唱唱跳跳，逐步扩大学生交往圈，能使内向孤僻的学生合群，参加群体交往，找到知心朋友，把所有的忧愁烦恼抛却。对于经常被一些无谓小事缠绕的学生来说，在群体交往中能使之具有广阔的胸怀，保持乐观的心境，学会控制情绪，对不良心理反应进行自我疏导。同时，活动能使教育者及时发现学生的不良心理行为从而对症下药，找到矫治的方法。兴趣小组的活动，如文学写作、集邮、棋类活动、美术、书法、舞蹈等，能使学生沉浸在业余爱好中，冲淡和忘却不愉快的生活琐事。心理学研究表明，人在情绪激动时，会在大脑皮层出现一个强烈的兴奋中心，这时如果另找到一个新的刺激，引起新的兴奋中心，便可以抵消或冲淡原来的兴奋中心。所以，应让心理适应能力差的学生去干一些引起他强烈兴趣的事，即使与当前的学习无关也未尝不可。注意力转移，就不至于“越想越别扭，越想越伤心”了。　　三、培养学生自信心，提高学生心理素质　　 实践证明，较强的自信心不仅能使学生在学业上取得更大成功，也会使他们在日后的社会生活中取得更大的成就。在我们长年的教学研究中发现，一些智力超常学习成绩优异的学生，往往都有争强好胜的精神，具有很强的自信心。相反，那些常常抱怨自己头脑不聪明、智力低下的人，往往不是由于他们的智力低下，而是由于他们缺乏足够的自信。因此，对学生进行正确引导，帮助他们树立坚定的自信心，培养他们健康的心理素质是我们广大教育者必须探索的课题。　　 帮助学生正确认识自我，制定出适合自己的目标。我们知道，人的才能是多方面的，除了学习文化知识的能力以外，还有文艺、体育、演讲、组织、交往等方面的才能。针对受教育主体的个体差异，将学习成绩作为评价学生唯一标准的做法是不可取的，应采取多元评价标准，公正、客观地评价学生，使学生对自我价值有正确的认识。调查中我们还了解到这样一种现状，一些学习成绩差的学生，总有一种自卑的心理，总觉得低人一等，对自己的认识总是停留在自己的不足方面，而没有发现自己的“亮点”，从而造成自卑心理的产生。所以，对这些学生进行教育，帮助他们正确地认识自我就显得特别重要。优等生、普通生与差等生相比，就学习成绩而言，差距比较大。这就需要对他们进行分类指导，因人而异，帮助他们制定符合自己实际的目标。只有这样，才能使他们在学习当中学有目标，也才能激发他们的潜力，变被动学习为主动学习，从而走向成功。　　 用局部的成功来激励学生，使其鼓起生活的勇气。我们应该帮助学生树立这样一种信念：只要一息尚存，就会有希望；不论遭遇何种挫折和不幸，只要能继续，就能谋生存，就能走向成功。学生尽管有了明确的学习目标，但往往在学习过程中，会遇到这样或那样的困难，有时甚至会心灰意冷。这时，教师应该针对不同的学生，用不同的方法进行指导，懂得欣赏我们的学生，对学习基础比较差、意志力弱的学生，要善于发现他们在某些方面具有的相对优势，让他们在回答问题、顺利地完成作业和发挥特长活动的过程当中，不断品尝到成功的喜悦，从而逐步地树立自信心。在这里我们应当注意的是，对学生自信心的培养不能只靠讲大道理，从小事做起更容易让学生接受。例如，我们在组织学生开展活动的过程中时常会发现，前面靠近教师的位置，总有一部分座位空着，大部分学生总是往后坐。从心理学的角度来看，往后坐的人，总希望自己不要太显眼。而他们怕人注目的原因就是缺乏自信。坐在前面有助于学生建立自信，尤其是对那些严重缺乏自信心的学生来说，坐在前面比较显眼的位置，能帮助他们找回自信。很多学生甚至是一些思路敏捷、天资高的学生，在教师提问或在开展各项活动中不愿发言，原因是他们总怕在发言中出现错误而不敢实践，因此错过了锻炼自己的机会，也就愈来愈丧失自信。究其原因，仍是自信心缺乏所致。从积极的角度来看，如果争取发言，就会增强信心，所以指导学生多作发言，这是增强他们信心的“维他命”。　　 小学生正处于身心蓬勃发展的阶段，他们是国家的未来和希望。所以，加强学生的心理健康教育，要引起老师、父母和全社会的足够重视，要端正教育思想，采用正确的教育方法，创造良好的教育环境，促进儿童心理健康发展，形成健全的人格。

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