十二岁女孩文言文作文说二胎
1. 12岁女孩用文言文诠释二胎是什么意思
诠释，指的是对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式，一种方法。因此，我们也也可理解为对某事的讲解、证明。
所谓的“用文言文诠释二胎”，指的是以文言文的形式，写出了作为家庭中的长子（女）对父母有了二胎（弟或妹）后的心声。
据网载，该文言文的作者是潍坊高新东风学校七年级二班的李琰璘，今年才12岁。寒假期间，学校布置关于“传统文化和家风”主题的作业，于是，她就以文言文写下了这篇题为《顾稚子，勿忽长》的作文。
该作品出自12岁的学生的之手，叹喟惊讶。你可自行在网上“百度”。
希望我的回答能对你有所帮助。
2. 男主人和女主人都属羊,进户门对着西边,请问2010年12月我们哪
2010年12月04日 农历10月（木）29日 星期六 冲马（壬午）煞南 2010年12月06日 农历11月（水）01日 星期一 冲猴（甲申）煞北 2010年12月08日 农历11月（土）03日 星期三 冲狗（丙戍）煞南 2010年12月09日 农历11月（土）04日 星期四 冲猪（丁亥）煞东 2010年12月11日 农历11月（火）06日 星期六 冲牛（己丑）煞西 2010年12月21日 农历11月（木）16日 星期二 冲猪（己亥）煞东 2010年12月29日 农历11月（水）24日 星期三 冲羊（丁未）煞东 吉时：避开15-17点的冲时后任选。
恭贺您乔迁之喜。
3. 年纪轻轻就应该拼搏 翻译文言文怎么说
文言文中年纪轻轻可以说“黄口小儿”，古代人对年级小的人称呼有不同：
金钗之年：女孩十二岁。
豆蔻年华：女子十三四岁。
舞勺之年：十三岁至十五岁。
舞象之年：十五岁至二十岁。
志学：十五岁。（《论语》： " 子曰：“吾十有五而志于学……”）
及笄：女子十五岁。（《礼记·内则》：“女子十有五年而笄。”）
碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。（旧时文人拆“瓜”字为二八纪年，谓十六岁，多用于女子。）
4. 谁有今年的《开学第一课》的观后感作文啊,求2011年《开学第一课》
幸福是什么呢？看完《开学第一课》这部片子，我知道了许多幸福的含义。
一封家书，真情显示了战争时代孩子们的生活。他们有许多和我们不一样的地方。
他们在学校里伤心读书，因为他们的父母还在战场上拼死保卫我们的家园。正如成龙所说：“我以前从没读过书，而你们现在都读上了，你们真得很幸福！”是啊，我们真得很幸福，但这种幸福有时却会使我们偷懒，真是“生在福中，不知福啊”。
有一个家庭，因为生活富裕，女儿就连系鞋带都要佣人帮忙。一天，父亲决定要使女儿变得勤快，于是宣布破产。
银行追债，他们从1000平方米的豪华大宅搬到50平方米的麻雀小屋。搬家后，女儿真的变勤快了，会系鞋带、做饭、做家务等。
当父亲宣布破产是假相时，女儿非常感激他，因为这让她学会了坚强与自立，这让她很幸福。生活中还有一位意志坚强的小学生，他就是刘浩。
刘浩是一位盲童，但他的不懈努力的精神决不亚于我们中的任何一位。刘浩小时候偷偷在琴行练琴，每次都是被妈妈硬拉着才哭着离开。
“梅花香自苦寒来”，经过重重磨难，刘浩终于获得全国钢琴比赛金奖。这种难能可贵的精神品质我们常人难做到，一个小盲童却做到了，而且获得巨大成功，我们也要争取做到才行！刘浩觉得通过自己的努力取得了成绩，这是一种幸福。
《开学第一课》中还有许多拥有可贵精神的人，许多值得我们敬佩、学习的人。他们让我懂得幸福的含义，就像片中唱的一首歌：“幸福在哪里？朋友啊告诉你，它不在月光下，也不在温室里，幸福在哪里？朋友啊告诉你，它在你的理想中，它在你的汗水里 ……”幸福是温暖的，美丽的，只要你细细品味，幸福就在你身旁。
幸福是什么？ 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞； 睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻； 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命。 要问我幸福是什么？我的脑海中一片空白！ 但是今天我终于白了“幸福”是什么？ 又是亿万学子新学期的开学，又是央视“开讲”的开学第一课。
今天全国的“开学第一课”以“幸福”为主题。 在节目中，我看到了名人对“幸福”的感受： 国际巨星成龙：“以前拍戏时一摔，骨头都摔断了，导演问能不能行，能行，等到拍戏结束，然后赶紧送我上医院。
从头发、肩、指甲头、脚指头、指甲、头，全身我都受过伤，真的，每一寸我都受过伤，我比他们付出更多，我付出，我是用生命努力断手断脚、汗、泪、血换回来的今天。”“我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。”
邓亚萍也讲述了自己的故事，从一个矮个子、不适合打乒乓球的女孩到登上世界冠军的舞台，然后上清华大学，到哈佛念博士，每一次突破，都是自信拼搏的结果，她的经历讲述幸福的另一条“我要自信，相信并发现自己独特的价值”。 著名学者于丹对自己孩子快乐健康比成绩更重要的理念，航天英雄杨利伟为祖国奉献的幸福感，以及法网冠军李娜通过自己经历和感受总结出幸福来自于超越，都让我们感受到了不一样的“幸福”，但这些“幸福”却同样使人开心、舒心，能够让人形成坚强、乐观、健康的人格，更能够产生强大的动力，进而创造不平凡的人生。
而最让我感动的却是我们普通人对“幸福”的表达： 来自临汾21岁的孟佩杰带着养母来到现场。这位“普通女孩”历经磨难：5岁时父亲不幸因车祸离世，母亲便将其转送给刘芳英抚养。
她8岁时，养母半身不遂，养父离家出走。自此，孟佩杰在一边上学一边独自照顾养母的生活起居十多年。
上大学后，她也将其带在身边。但尽管如此，孟佩杰却表示，自己最大的幸福就是希望妈妈能健健康康、快乐长寿。
懂得感恩而把养母的幸福看成是自己的幸福，这无疑是另一种幸福，这就是爱，是因心存感恩，心存人间大爱带来的幸福！ 幸福是生活的希望，更是创造的源泉。只有幸福的人才能有乐观向上的心态，才会更好地创造美好的生活，实现自己的人生价值。
所以我知道了我要怎样才能拥有“幸福”： 我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。 我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。
我要自信，相信并发现自己独特的价值。 我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。 我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。
我要宽容，原谅别人的无心之过。 我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。
我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。 我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。
我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。 我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。
5. 今年二十岁用古文怎么说
古代男子二十岁称为“弱冠之年”，女子二十岁称为“桃李年华”。
冠：古代仪礼，男子二十岁时便要在宗庙中举行加冠礼，表示已成年。冠礼由父亲主持，并由指定的贵宾为行冠礼的青年加冠三次，分别代表拥有治人、为国效力、参加祭祀的权力。
加冠后，由贵宾向冠者宣读祝辞，并赐上一个与俊士德行相当的“美”字，希望他成为受人尊敬的贵族。 桃李：比喻人的青春年少。
语出明徐渭《又启严公》：“誓将收桑榆之效，以毋贻桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。” 扩展资料 古代关于年龄的称谓： 婴儿：人初生。
襁褓：泛指一岁以下。 孩提：两至三岁。
始龀、髫年：女孩七岁。 始龀、龆年：男孩八岁。
说明：根据生理状况，男孩八岁、女孩七岁换牙，脱去乳齿，长出恒牙，这时叫“龀”，“龆年”或“髫年”。 总角：幼年泛称。
垂髻之年：指儿童。（古代小孩头发下垂，引申以指未成年的人。）
黄口：十岁以下。 幼学：十岁。
（《礼记·曲礼上》：“人生十年曰幼，学。”因为古代文字无标点，人们就截取“幼学”二字作为十岁代称。）
金钗之年：女孩十二岁。 豆蔻年华：女子十三四岁。
舞勺之年：十三岁至十五岁。舞象之年：十五岁至二十岁。
志学：十五岁。（《论语》： "子曰：“吾十有五而志于学……”） 及笄：女子十五岁。
（《礼记·内则》：“女子十有五年而笄。”） 碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。
（旧时文人拆“瓜”字为二八纪年，谓十六岁，多用于女子。） 弱冠：男子二十岁。
（《礼记·曲礼上》：“二十曰弱冠。”） 桃李年华：女子二十岁。
花信年华：女子二十四岁。女子出嫁称梅之年，摽梅之年。
而立：三十岁。 不惑：四十岁。
天命：五十岁。（《论语》：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
“）知非之年：五十岁。（《淮南子·原道训》：“伯玉年五十，而有四十九年非。”
春秋卫国有个伯玉，不断反省自己，五十岁时知道了以前四十九年中的错误，后世因而用“知非”代称五十岁。） 耳顺、花甲之年：六十岁。
（我国自古以来用天干地支互相错综相合纪年，可组成六十对干支，因而称作“六十干支”或“六十花甲子”，所以六十岁又称作“花甲之年”。） 古稀：七十岁。
（杜甫《曲江二首》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”） 杖朝之年：八十岁。
鲐背之年：八十至九十岁合称。 耄耋：八十、九十岁。
（《礼记·曲礼》：“八十九十曰耄。”人们根据这解释，把耄耋两字连用代称八、九十岁。）
期颐：百岁之人。（《礼记·曲礼》：“百年曰期颐。”
意思是人生以百年为期，所以称百岁为“期颐之年。”元人陈浩解释说：“人寿以百年为期，故曰期；饮食起居动人无不待于养，故曰颐。”
） 另外，还有称青少年为束发，女子待嫁称待年或待字，老年为皓首或白首，长寿老人为黄发等等。
6. 自拟题目作文800字
以“选择”为话题，写一篇作文 注意：①可以记叙，可以议论，可以编故事 ②题目自拟 ③不要少于800字 [写作提示] 生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。
联系生活实际，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。 要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。
所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。
由于不限文体，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是自己的，也可以是他人的，记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。 语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。
善于通过设置矛盾、悬念来塑造人物形象的同学，也可以写小小说。而关心时事、长于议论的同学，可以就生活中某一关于选择的事例，挖掘其涵义，选择最佳的立意和观点。
立论不必强求一律，只要言之成理即可。 但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。
大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。
范文 选 择 大家注意了！明天有NBA总决赛的现场直播。 千万别忘了关注乔丹！还没放学，我已经开始眉飞色舞地发布消息了。
要知道我盼这场比赛已经一个多月了，而且明天恰是周六，真是天赐良机。 好不容易熬到了放学，我第一个拎起书包飞到门口，不巧正跟一个往里走的人撞个满怀，抬头一看，不禁一吐舌头--班主任。
班主任一伸手拦住我，先别走。接着环顾全班，抬高声音，安静一下！明天上午，我们去易县山村，跟那里的孩子进行联谊活动…… 班主任的几句话一下子使我刚才那股子兴奋劲都飘到了九霄云外。
走出校门，抬头望望那灰蒙蒙的天，太阳大概已经落山了，街道两旁的路灯都已经亮起来了。 我一个人慢慢地走着，突然一阵风吹来，我不禁打了个冷战，都已经是春天了，怎么还会这么冷。
我将衣领向上提了提。“怎么会呢？怎么会这么巧呢？”这个问题在我心里已经问了无数遍了。
我盼了一个月了，终于盼到了这场比赛，可偏偏又赶上去山村搞什么倒霉的联谊活动。 我才不要去呢！那会有什么意思嘛，最多互相谈谈心，拉拉手，还能有什么？天哪，一想就没兴趣。
这哪里比得上NBA，一想到乔丹，我仿佛已经看到了他飞身灌篮的矫健身影，看到了他那惯有的镇定与自信的神情，看到了他高举着冠军奖杯时，眼里闪动的泪光。这可是我盼望已久并日思夜想的比赛呀！我怎么能让它这么轻易地错过？不行，我要看，一定要看！而学校那边，或许我可以请个病假。
我嘴角挂着笑，继续向前走着。当走过路边摆着的几个垃圾箱时，我不禁站住了。
一个大约八九岁的小男孩，光着脚，身上的衣服很脏并有两处都已被撕破了，头发很乱，并显然已经很久没洗过了。他正踮着脚，把头埋在垃圾箱里，在拼命地找着什么。
过了好久，他把头抬了起来，他大概什么也没找到，站在垃圾箱旁边愣了一会儿，然后很失望地走开了。 望着小男孩远去的背影，使我刚才的那股高兴劲儿又消失了。
也许他本应该在一所山村小学里学习；也许他本应该与他的伙伴们在操场上玩耍；也许他本应该在悠静的小山村里度过他欢乐的童年。 我想我是应该去山村的，那里的孩子需要我们的关心与帮助，他们渴望着能够了解外面的世界，而我们给他们带去了希望。
那场NBA的总决赛，以后大概还会有重播的。只有选择去山村才是正确的！突然，我感觉到了一阵从未有过的 *** ，于是，我带着期待与兴奋，不禁加快了步伐…… 。
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