班级联动,精彩继续

    (二)读写课程

      包括常规开展的晨诵午写,班级自主开展的口头作文、快乐图话、故事屋、快乐书吧、童漫作文等。

        1.晨诵

        诵读古诗词、小古文、《论语》《三字经》《千字文》《增广贤文》等传统经典。

        2.午讲、午写

      师生共同解读《弟子规》。午写教给孩子练习写好中国字。

      3.暮读

        结合老师的推荐,选择优秀书籍进行。

        4.听“老卢读诗歌”。

        每天一首外国诗歌、一首中国诗歌,培养孩子们对诗歌的热爱之情,提升学生综合素养。海量阅读。

        5.亲子共读。谋一片幽静的空间,亲子共读,饭后睡前,共享宁静时刻。

        6.一起朗读。师生共同朗读古诗词、《中国经典童诗诵读100首》《外国经典童诗诵读100首》《小古文100课》《小散文100课》《论语》《大学》《弟子规》《千字文》《百家姓》《增广贤文》等,并不定期开展主题朗读活动。

        7.口头作文。一年级起,每天进行口头表达练习,用适合自己的方式积累自己的口头作文。

      8.有趣好玩的童漫作文。跟着宋运来老师学习童漫作文。每个学期给每个孩子准备一本《有趣好玩的童漫作文》,同写童漫作文,共同成长。孩子们还获得了意外惊喜,在抗疫征文比赛中获得特等奖、一等奖、二等奖多篇。

      9.百字作文。开展百字作文挑战赛,激发学生书写自己的生活,热爱学习热爱生活。

(三)节日、节气课程

      节日、节气课程分为传统节日课程、节气课程和各种活动节点课程。活动节点课程包括开学课程、入队课程、寒暑假开启与结束课程、重点活动课程、学生的生日课程等。

      1.节日课程:传统节日包括清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、元宵节等传统节日。节日前,出活动方案,并在美篇或者公众号进行编辑,推给家长,让所有人都知晓活动目的、意义、流程。活动后分工总结,交流活动感受,并进行活动记录,发布到公众号。

        2.节气课程:二十四节气课程,包括每个节气的诗歌、习俗、诗歌等;

    (1)节气歌:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

    (2)节气故事、习俗、诗歌。

      3.活动节点课程:包括每一个学期的开始和结束,都有满满的仪式感,让孩子感受成长的快乐。在一些纪念日、活动日,根据主题开展活动。在活动中锻炼、成长。

      4.民俗课程包括传统节日民俗、民俗艺术等。这部分与节日课程有重合,也有不同,这是结合学校的“民俗”学期德育主题专门提取的一个专有部分。比如,我们的剪纸、折纸艺术课程,手工传统面食艺术,节日地域文化,节庆宴席文化等。

    (四)科技探索课程

      1.我认识的动物

通过周末实践活动,培养孩子对动物的热爱之情,提高对动物知识的了解。

      2.我认识的植物

通过课内外活动了解植物的种类,并试着种植或者认领一两种植物进行养护,深入了解植物的生长习性。

        3.生活中的科技

发现并了解生活中的科技小知识,激发对科学探究的兴趣。

        4.我的小发现、小制作。

        5.认识、种植中草药。

  (五)运动课程

      运动课程常规运动和传统运动,如,长跑、短跑、立定跳远、跳绳、踢毽子、绕障碍跑、抓石子、滚铁环等。简单介绍几种。跑跳的训练主要是课间操后集体绕场两周跑,体育课练习,晚间练习,周末练习。下面说几种练习。

      1.踢毽子

      每人一个毽,放在桌洞里,体育课集体练习结束后,各自进行多种花样的踢毽子练习,班级阶段比赛促进练习。

        2.跳绳

        结合学校课程,进行跳绳练习,单人跳、双人跳,单脚跳、双脚跳,跳绳跑,花式跳绳相结合。平时练习与体育课练习相结合。

      3.足球

      结合体育课及学校足球课程,开展足球技能训练,包括颠球、运球、定点射门等。平时练习与体育课专业训练相结合。定期进行比赛检测训练水平。

      4.篮球

      篮球主要训练拍球、运球、定点投篮等技术,平时练习与体育课练习相结合。

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