读书活动方案

  为了确保工作或事情有序地进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢?下面是我精心整理的读书活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书活动方案 篇1

  针对一年级学生年龄特点,本学期的读书活动重在培养学生读书的兴趣,激发学生热爱读书、喜欢读书,乐于把书中的内容讲给别人听,锻炼学生的语言表达能力。

   一、读书内容。

  1、童话故事。儿童时代是人的思维最为活跃的年代,儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩!引导学生阅读经典的童话故事,教师推荐2本:《安徒生童话》《格林童话》供学生阅读,2本:《爱的教育》《十万个为什么》供学生和家长本学期共同阅读,让学生在动人的故事情节中感受主人公的悲欢离合,和作者的情感达到共鸣!

  2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富,也是祖国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶,会影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背5首李白的古诗,包括《秋浦歌》《早发白帝城》《送孟浩然之广陵》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》,5首其他诗人的古诗,包括《风》《清明》《别董大》《出塞》《夜雨寄北》。

   二、在活动中关注学生资料的积累。

  1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事,通过自己的语言传达出来。培养学生记忆力、语言组织、表达能力,拓宽学生的阅读视野,训练想象能力。

  2、背诵古诗。为方便学生背诵,每人准备《唐诗300首》,制定一一班古诗背诵统计表,定期检查,激发学生背诵的热情。

  3、制作一一班读书记录卡,包括:书名,好词好句摘抄,读书体会,家长意见和教师意见。初步锻炼学生写句子的能力,为写作做准备。

  希望在老师的努力下,学生会热爱读书,喜欢读书,学生的阅读水平有所提高。

读书活动方案 篇2

   一、活动目的`:

  为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

   二、活动要求:

  在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

   三、评选范围

  全校所有班级。

   四、评选条件

  综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。

  板块 具体要求 得分

  班级书香文化建设

  1、设置班级图书角; 15

  2、建立图书管理制度; 15

  3、设计出具有班级特色的板报; 30

  4、班级整体文化氛围; 40

  五、活动评选安排:

  20xx年11月。

  六、评比办法:

  全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。

读书活动方案 篇3

   一、活动目标

  通过读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

   二、活动对象

  1—6年级24个班级

   三、活动时间、地点

  活动时间:xx年11月26日下午

  活动地点:各班教室

   四、评分标准

  1、看读书计划和活动方案,内容全面,符合实际,可操作性强。(4分)

  2、看学生的读书笔记本,读书目录记录清楚,摘抄的内容丰富。(2分)

  3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)

  4、随机抽查两名学生进行提问,根据学生的回答情况评价。(4分)

  5、看活动效果,根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)

   五、评委选定:

  各年级语文教师。

   六、活动流程

  1、1:40

  召开评委会,宣布评价办法。

  2、2:00

  活动正式开始,高低段同时进行,高段从6。1班开始,低段从3。1班开始。

  3、比赛结束后,分段统计成绩,公布比赛结果,评出“书香班级”进行表彰。

   七、保障措施

  各班要按照活动方案,精心组织,提前试好课件,确保活动顺利开展。

读书活动方案 篇4

  为培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野,让他们在畅游书海中拥有智慧,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让同学们在与好书对话中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打下文化底蕴,为人生奠定幸福基石,特此制定读书活动推进月方案。

   一、活动目的:

  1、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要,为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。

  2、为师生搭建展示读书风采的平台,让师生在共读中提高,让家庭在同读中和谐,让学校在书香中发展。

   二、活动时间:

  20xx年4月

   三、活动措施

  1、营造班级读书氛围。

  加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),合理利用有限空间,倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享,各班开办文化园地,定期展示本班学生的读书成果,使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

  2、加强阅读课质量管理。

  继续上好每周一节的阅读指导课,指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书,提出相应的学习要求,认真地做好读书笔记,经常交流读书心得。此外,各班必须保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书,让学生在校读书时间得到保证。

  3、在家庭开展“亲子共读”活动

  充分发挥家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。

  4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。

  力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣,体验成功的快乐。

  5、加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生读书成果的积累。

   四、学校具体活动

  1、各班召开读书活动推进会

  2、读书笔记展评,以年级为单位。

  3、手抄报评选,以班级为单位评选。

  4、“经典诵读展示活动”。

  5、全校古诗PK赛。

  6、各班级出一期以“读书月”为主题的板报。

  8、美文朗诵大会。

  9、学生读书笔记交流。

  10、学生现场作文比赛,主题:好书伴我成长。

  11、表彰奖励总结

读书活动方案 篇5

  一、指导思想:

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办"首届校园师生读书节"活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动目的:

  1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、 通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  三、活动主题与口号:

  我读书、我快乐、 我成长

  与书同行,收获林小满园书香

  读一本好书,交一个朋友。

  让读书成为习惯;

  书籍点亮人生,书香洋溢校园;

  营造书香校园,打造人文林小。

  多读书,读好书,会读书

  与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

  四、活动时间:

  xx年10月----11月

  五、活动内容及安排:

  (一)日常活动安排

  1、组建班级图书角, 以班级为单位,开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。

  2、开展"征集名言,制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。 (每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

  3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目,如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

  4、开展优秀读书手抄报展评活动:发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)

  5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)

  6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯)

  7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等,(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯,届时学校将评出 "古诗积累小能手")

  (二)展示阶段

  1、集体美文诵读活动 : 以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌,利用晨读、活动课等时间,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

  2、读书成果活动展示:每班一张展台,展示内容可包括:读后感,读书卡,读书小报,成语绘画,诗配画,个人班级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品,课本剧剧本,读书笔记等。



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