埃里克森把人格发展划分为几个阶段
埃里克森把人格发展划分为8个阶段。
第一阶段，婴儿期（0-1.5岁），此阶段的发展任务是获得信任感和克服不信任感。儿童体验着希望的实现。
第二阶段，儿童早期（1.5-3岁），此阶段的发展任务是获得自主性和克服羞怯感和疑惑感，体验着意志的实现。
第三阶段，学前期或称游戏期（3-6岁），此阶段的发展任务是获取主动感，克服罪疚感，体验着目的的实现。
第四阶段，学龄期（6-12岁），主要是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。
第五阶段，青年期（12-18岁），此阶段的发展任务是自我同一性（或称同一感）和防止同一性混乱，体验着忠诚的实现。
第六阶段，成人早期（18-25岁），发展任务是获得亲密感，克服孤独感，体验着爱情的实现。
第七阶段，成人中期（25-50岁），发展任务是获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。
第八阶段，成人后期（50岁以后直至死亡），主要是获得完善感和避免失望和厌恶感，体验着智慧的。
埃里克森介绍：
爱利克·埃里克森是一位著名的德裔美籍心理学家和社会学家，被誉为“人类发展的先驱者”，他的学术成就和影响深远。埃里克森的主要贡献是提出了“身份危机”理论和“生命历程理论”。
他认为，人类的成长和发展不仅受到遗传因素的影响，更受到社会、文化和历史的影响。他强调了人类在不同阶段面临的身份危机和转型期的重要性，这些危机和转型期对个体的成长和发展具有决定性的影响。
埃里克森的“生命历程理论”将人类的生命分为八个阶段，每个阶段都有其独特的身份危机和发展任务。在每个阶段，个体都需要解决特定的身份危机和发展任务，以实现自我认同和个性的发展。
埃里克森的理论对心理学、社会学、教育学和临床实践产生了深远的影响。他的研究成果不仅启发了后来的学者和研究者，也为教育、心理咨询和临床实践提供了重要的理论支持和指导。
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