有关心理描写的句子50字开头

1. 他的眼睛里有一种无法抑制的愤怒,他的牙齿像发怒的狮子的牙齿一样格格作响。
2. 第一次“窃读”被赶出书店后与再次“窃读”得到店员的帮助,“我”的感受和认识各是怎样的
3. 再次浏览课文,想想课文讲了一个怎样的故事?
4. 平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。
5. 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动
6. ldquo;哗啦啦”,试卷传到了手中。同学们都先大略的浏览了一下试卷。深呼吸后,便开始埋头奋笔疾书,思谋策略,背水一战于难度较大的试卷。
7. 理解运用心理活动、神态描写来表现人物方法。
8. 有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说:“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上。想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了。
9. 大声朗读课文,找出集中体现小姑娘复杂滋味的语句,用“_____”线勾出。
10. 放声朗读全文。
11. 我在等待时间的流逝,它会像岁月的坟墓里的小草将所有的过去埋葬,我相信有一天它会带走我心中的你。
12. 一看到这个可恶的东西,她就觉得自己好像吞下了一只蚂蟥。
13. 我的心不由地打了一个寒颤,忙伸出双手,紧紧地抱着小身体。这小小的花蕾,还没有来得及在生命中绽放灿烂,就这样过早地枯萎了。
14. 默读全文,说一说本文讲了一件什么事?完成后小组讨论交流。要求:限时8分钟。
15. 学生默读课文,完成思考任务:
16. 回归整体,理清层次
17. 哦,多么美丽!我希望我也能变成一朵白色的云,在茫茫的天空中,自由地与我的同伴漫步,那该多好啊!
18. 看了纸条,我很惭愧,我暗自自责,我错了,我太自私了。
19. 我小声吟唱着,害怕一不注意就走调了。
20. 质疑问难。

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