如何增加延迟满足的自制力
嫂子跟我诉苦说小侄女的数学成绩还是比较差，3年级做2年级的题目还是很吃力，不晓得如何提高，我根据之前小侄女的做题表现，已做过习题的计划，此次是针对父母提出的注意要点，希望通过以下的监督能提升她的自信心和数学思维能力。一、数学思维能力提高要点：
1.尽量每天做一套题，让她自己安排做哪一套，父母督促就行，如果她自己能做更多的题目也可以。
2.如果题目做对了，要从各个角度找点子去表扬她提升自信心。（例如：可以说10题做对了5题，对一半，现在能对一半，以后就能对6-10题。）
3.如果题目做错了，跟她说答案不对，让她重新想，如果5分钟之内她想不出来，你就直接给正确答案，让她重新再想一想为什么是这个答案。
4.让她做以前的题目就是为了让她提升自信心和思维能力，做题就行了，见多才识广，下次遇到更难的题目就知道怎么想了，其他不用太多纠结对错。
此外，提高除了自信心和思维能力之外，还要从学习的思路来考虑，还要增加动力。
心理学上有一个名词，叫延迟满足，是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向， 以及在等待期中展示的自我控制能力。学习就是一个长期的过程、长远的结果，如何让孩子在学习的过程中愿意自动放弃即时的满足（看电视、短视频……），是需要父母去训练的。
二、延迟满足训练步骤：
1.立目标：一般来说，如果对小学生说努力学习是为了以后考好大学、找好工作，这都是虚幻的，我们小时候也不懂，现在的她们也一样，只会想到吃肯德基、烤鸡翅、买玩具、小首饰，我建议让他们自己列3个最想要的物品或者想做的事情（如之前的平衡车、吃肯德基、去公园玩、买小首饰……）比如说：考得第1名，得第一个最想要的物品；2-3名得第二个；4-5名得第三个。当然目标也要在合理的范围内。
2.过程监督：父母要时刻监督学习情况。
3.最后实施：父母在这方面要守信，如果承诺了就做到，考到了第几名就按照之前定的目标满足，考不到就激励下一次努力一点。
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