影响高一数学成绩的原因及解决方法
高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而 高一数学 一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。下面给大家分享一些关于影响高一数学成绩的原因及解决 方法 ，希望对大家有所帮助。
影响高一数学成绩的原因
1.被动学习.许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权.表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.没有真正理解所学内容。
2.学不得法.老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法.而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、 总结 、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背.也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微.
3.不重视基础.一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海.到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”.
4.进一步学习条件不具备.高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃.这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等.客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救 措施 ，查缺补漏，分化是不可避免的.
影响高一数学成绩的解决方法
1.培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面.
制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志.
课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础.课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权.自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上.
上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节.“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼.
及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”.
独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程.这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”.
解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程.解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍.对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”.
系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节.小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系.以达到对所学知识融会贯通的目的.经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”.
课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流 学习心得 等.课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的 文化 科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展他们的 兴趣 爱好 ，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情.
2.循序渐进，防止急躁
由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想凭几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振.针对这些情况，学生应懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么高中要上三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度.
3.研究学科特点，寻找最佳 学习方法
数学学科担负着培养学生运算能力、 逻辑思维 能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高.学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法.华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理.方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的。
高一学生消除数学学习障碍的方法
对策一、搞好初高中教学衔接
教师在教学初始应控制进度，不能求快而增大学习难度，要注意数学知识相经联系的，高中数学知识要涉及初中的内容，很多地方是初中知识的延拓和提高，但不是简单的重复。因此在教学中正确处理好二者的衔接，深入研究两者彼此潜在的联系和区别;做好新旧知识的串联和沟通，为此，在高一教学中必须采用“低起点，小步于”的指导思想，帮助学生温习旧知识，恰当地进行铺垫，以减缓坡度，分解教学过程，分散教学难点，让学生在己有的水平上，通过努力能够理解和掌握知识，并引导学生对知识加以区别和联系，每涉及到新的概念。
定理等都要结合初中己学过的知识，以激发学生的兴趣和求知欲。为了使高一学生很快从初中的方法中走出来，作为联结，“直观化”是高一数学起始教学必须遵循的原则，通过实物直观、模型直观和语言直观等直观化的方法，使学生对抽象的概念形成鲜明的表象，减少学生理解过程中的障碍。对于知识含量较大，学生记忆效果不佳的部分内容，教师必要进行梳理，作表格化、类化、链式递进的处理等，使内容易懂易记。这样，不仅可以激发学生的求知欲，而且可以培养他们的创造能力。
教师在处理教学内容，引导学生思维时，可以将思维的目标问题分解为若干个循序渐进的环节，让学生的思维水平从形象思维沿着小坡度的台阶向 抽象思维 步步升华，在处理问题时，一个问题各环节之间、问题与问题之间要注意避免脱节、跳跃，注意铺平道路，减少学生思维发展障碍。这样学生从己有的 经验 出发，用特殊对象描述一般对象就可以在己有的思维水平基础上有所进步和发展。
总之，教师在教学时做到抽象概念形象化，抽象结论具体化，抽象方法通俗化，给学生有一段适应的过渡缓冲期，学生就可以很快形成良好的抽象思维能力，消除学习数学的障碍。
对策二、加强学法指导，培养良好的学习习惯
良好学习习惯是学好高中数学的重要因素，它包括制定计划、课前复习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习这几个方面，改进学生的学习方法，可以这样进行：引导学生养成认真制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目的学习中解放出来，引导学生养成 课前预习 的习惯，可布置一些思考题和预习作业，保证听课时有针对性，还要引导学生学会听课，要“心到”即注意力高度集中，对知识能触类旁通，多方联想，当学生听到“增函数”，就应该联想起增函数性质图像，函数在单调区间内，函数值随着自变量的增大而增大，图象在单调区间从左到右单调上升趋势。
“眼到”即仔细看清老师每一步板演、“手到”即适当做好笔记、“口到”即随时回答老师的提问，以提高听课效率，引导学生养成及时复习的习惯，下课后要反复阅读书本，回顾每堂课上老师所讲内容，查阅有关资料，或向教师同学请教，以强化对基本概念、知识体系的理解和记忆;引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题、解决问题，切记有点小问题或习题不会做，就不假思索地请教老师同学;引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融人有关的体系和网络中，以保持知识的完整性。引导学生养成阅读有关报刊和资料问题，以进一步充实大脑，拓展眼界，保持可持续发展的后劲，加强学法指导应富于知识讲解、作业评讲、试卷分析等教学活动中。
另外，还可以通过举办讲座介绍学习方法和进行学习目的及学法交流，学生掌握科学的学习方法，学会学习，提高学习效率，变被动为主动，从而不断地消除学习数学的障碍。
对策三、培养学生的数学兴趣
心理学研究成果表明，推动学生进行学习的内部动力是学习动机，而兴趣即是构建学习动机中最现实、最活跃成分，浓厚的学习兴趣无疑会使人的各种感受尤其是大脑处于最活跃的状态，使感知更清晰、观察更细致、思维更深刻，想象更丰富、记忆更牢固，能够最佳地接受教学信息，不少学生之所以视数学学习为苦役，为畏途，主要原因还在于缺乏对数学的兴趣，因此教师要着力于培养和调动学生学习数学的兴趣。
课堂教学的导言，需要教师精心构思，一开头，就能把学生的思维活跃起来使他们对数学学习产生了浓厚的兴趣。还可通过介绍古今中外数学史，数学方面的伟大成就，阐明数学在自然科学和社会科学研究中，尤其在工农业生产、军事、生活等方面的巨大作用，来引导学生对数学的兴趣。在课堂教学中，要针对不同层次的学生进行分层教学，从学生的实际情况出发，兼顾学习有困难的和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。让他们有所得，发现自己的学习成效，体会探索知识的乐趣，才能使学生学习数学的兴趣得到持续。
对策四、学生能力的培养
培养学生能力，消除高一学习数学障碍的重要环节，主要有：(1)培养学生独立学习的能力;(2)培养学生分析问题和解决问题的能力;(3)培养学生的准确计算能力;(4)培养学生推理和转换能力;(5)培养良好的心理素质，发挥非智力因素的作用。
总之，高一数学的起步教学阶段，分析清楚学生学习数学的障碍，只要教师采取正确的措施，适当地处理教学内容，便能使学生尽快适应高中数学的学习，从而更高效、更顺利地接受新知和发展能力，高中数学教学就能取得成功，为全面推进素质 教育 作出应有的贡献。
影响高一数学成绩的原因及解决方法相关 文章 ：
★ 影响高一数学成绩的原因及其应对方法
★ 影响高一数学学习的原因分析及建议
★ 高一数学影响学习成绩的原因
★ 高一数学的学习方法:影响高中数学成绩的原因
★ 影响高中数学成绩的原因及解决方法,女生如何学好数学?
★ 高一数学成绩下降的原因及解决办法
★ 高一数学成绩跟不上怎么办?看看这些方法和建议
★ 高一数学成绩赶不上的解决办法
★ 高一数学好差无非就是这几个原因
★ 高一成绩下滑严重的原因主要是哪些
绛旓細鍏磋叮鍜屽姩鏈虹殑鍙樺寲锛氭湁鏃跺欙紝鍒濅腑鏃跺鏁板鏈夋祿鍘氬叴瓒ｇ殑瀛︾敓鍦ㄩ珮涓樁娈靛彲鑳戒細瀵瑰叾浠栧绉戞垨鍏磋叮鐖卞ソ浜х敓鏇村ぇ鐨勫叴瓒ｏ紝瀵艰嚧瀵规暟瀛︽姇鍏ョ殑绮惧姏鍑忓皯锛屼粠鑰褰卞搷鎴愮哗銆傚鏋滀綘鍦ㄩ珮涓鏁板鎴愮哗涓嬮檷锛屽彲浠ヨ冭檻浠ヤ笅瑙ｅ喅鏂规硶锛氭鏌ュ涔犳柟娉曞拰瀛︿範涔犳儻锛氳瘎浼拌嚜宸辩殑瀛︿範鏂规硶鍜屼範鎯槸鍚﹂傚簲楂樹腑鏁板鐨勫涔犺姹傦紝鏈夐渶瑕佺殑璇濓紝璋冩暣瀛︿範...
绛旓細楂樹竴鏁板鎴愮哗涓嶄匠锛岄渶瑕侀噰鍙栦竴浜涙帾鏂芥潵鎻愰珮銆備互涓嬫槸涓浜涘缓璁細1.鎵惧嚭闂鎵鍦細棣栧厛锛岃浠旂粏鍒嗘瀽鑷繁鐨勬暟瀛︽垚缁╋紝鎵惧嚭闂鎵鍦ㄣ傛槸鍥犱负鍩虹鐭ヨ瘑涓嶆墡瀹烇紝杩樻槸瑙ｉ鏂规硶涓嶇啛鎮夛紵鎴栬呮槸缂轰箯缁冧範鍜屽涔狅紵鎵惧嚭闂鐨勬牴婧锛屾墠鑳芥湁閽堝鎬у湴杩涜鏀硅繘銆2.鍔犲己鍩虹鐭ヨ瘑瀛︿範锛氬鏋滃彂鐜拌嚜宸辩殑鍩虹鐭ヨ瘑涓嶆墡瀹烇紝灏遍渶瑕佸姞寮哄...
绛旓細绱ф帴鐫灏辨槸骞傚嚱鏁扮殑鍒嗙被闂锛堝湪骞傚嚱鏁颁腑锛岀敱浜庢寚鏁颁笉鍚岋紝鍏锋湁涓嶅悓鐨勬ц川鍜屽浘鍍忥級锛屽嚱鏁扮殑鍗曡皟鎬х殑璇佹槑鍙堟槸涓涓毦鐐癸紝绔嬩綋鍑犱綍瀵圭┖闂存兂璞¤兘鍔涚殑瑕佹眰鍙堝緢楂樸傛澶栵紝鍐呭涔熷锛屾瘡鑺傝瀹归噺杩滃ぇ浜庡垵涓暟瀛︼紝杩欎簺閮芥槸楂樹竴鏁板鎴愮哗澶у箙搴︿笅闄嶇殑瀹㈣鍘熷洜銆2銆侀珮涓鏂扮敓鏅亶涓嶉傚簲楂樹腑鏁板鏁欏笀鐨勬暀瀛︽柟娉曘傞珮涓瀛︾敓...
绛旓細浠庡垵涓繘鍏ラ珮涓悗锛屽湪楂樹竴涓婃湡瀛︾敓鍦ㄦ暟瀛﹀涔犱笂鍙戠敓浜嗗緢澶х殑鍙樺寲锛屼竴浜涘垵涓鏁板鎴愮哗涓嶉敊鐨勫悓瀛︼紝杩涘叆楂樹腑闃舵鍚庡憟鐜颁簡杈冨ぇ鐨勬粦鍧＄幇璞★紝鏁板瀛︿範涓ゆ瀬鍒嗗寲鐨勮秼鍔挎瘮杈冧弗閲嶏紝鐩存帴褰卞搷浜嗘讳綋鏁欏鎴愮哗鐨鎻愰珮鍜屽皷瀛愮敓鐨勫煿鍏伙紝涓嬮潰锛屾垜缁撳悎鏁欏瀹炶返锛屼粠楂樹腑鐢熸暟瀛﹀涔犲垎鍖鐨勫師鍥犲拰瑕侀噰鍙栫殑瀵圭瓥杩欎袱涓柟闈㈣皥璋堣嚜宸辩殑浣撲細...
绛旓細鏈夌殑鍚屽鏄庢槑鐪嬩簡寰堝娆¤鏈紝缈婚亶鐨勫緢澶氬弬鑰冧功锛屽彲鏄緷鏃ф病鏈夋嬁鍒拌嚜宸辩悊鎯鐨勫垎鏁锛岃繖鍘熷洜灏辨槸娌℃湁鍔ㄦ墜杩涜缁冧範銆鏁板杩欎釜瀛︾鏄渶瑕佸ぇ瀹跺弽澶嶇殑杩涜缁冧範锛屽姩绗斿仛棰樼殑銆傚緢澶氶鍩烘湰閮芥槸鏍规嵁鍩虹棰樺姞涓婂鏉傜殑璁＄畻锛岃岃繖浜涘悓瀛﹀洜涓烘病鏈夎繘琛屽ぇ閲忕殑璁＄畻銆佹墜鐢燂紝瀵艰嚧璁＄畻鑳藉姏涓嬮檷锛褰卞搷浜嗘渶缁堢殑鑰冭瘯鎴愮哗銆傝繕鏈夌殑...
绛旓細涓銆佸崌鍏ラ珮涓悗鏁板鎴愮哗涓嬮檷鐨勫師鍥 璁稿瀛︾敓鍦ㄥ垵涓椂鏁板鎴愮哗寰堝ソ,鑰屽崌鍏ラ珮涓悗鏁板鎴愮哗鍒欐ュ墽涓嬮檷,鏍规嵁鍏舵櫘閬嶇殑瀛︿範鐘舵佽〃鏄,瀵艰嚧鎴愮哗婊戝潯鐨勪富瑕佸師鍥犳湁浠ヤ笅鍑犱釜鏂归潰锛 1锛庤鍔ㄥ涔 璁稿鍚屽杩涘叆楂樹腑鍚,杩樺儚鍒濅腑閭ｆ牱,鏈夊緢寮虹殑渚濊禆蹇冪悊,璺熼殢鑰佸笀鎯ц繍杞,娌℃湁鎺屾彙瀛︿範涓诲姩鏉.濡傝〃鐜板湪锛氫笉鍒跺畾璁″垝,鍧愮瓑涓婅...
绛旓細楂樹腑鏁板鎴愮哗鍒嗘瀽鍙婃敼杩涙帾鏂藉涓嬶細涓銆侀珮涓暟瀛︽垚缁╁垎鏋 棣栧厛锛屾垜浠渶瑕佸楂樹腑鏁板鎴愮哗杩涜鍏ㄩ潰鍒嗘瀽銆傛垚缁╁垎鏋愪笉浠呭寘鎷鍒嗘暟鐨缁熻锛岃繕瑕佽冭檻瀛︾敓鐨勭瓟棰樻儏鍐点佺煡璇嗙偣鎺屾彙绋嬪害銆佹濈淮鏂瑰紡绛夊涓柟闈傞氳繃鍒嗘瀽锛屾垜浠彲浠ュ彂鐜板鐢熷湪瀛︿範涓瓨鍦ㄧ殑闂锛屼緥濡傚熀纭鐭ヨ瘑涓嶆墡瀹炪佽В棰樻柟娉曚笉鐔熺粌銆佹濈淮鏂瑰紡涓嶇伒娲荤瓑銆備簩銆...
绛旓細瀛╁瓙楂樹竴鏁板涓嶅強鏍硷紝瀹堕暱鍙兘浼氭劅鍒版媴蹇с備絾閫氳繃閲囧彇涓浜涙湁鏁堢殑鏂规硶鍜岀瓥鐣ワ紝鍙互甯姪瀛╁瓙鎻愰珮鏁板鎴愮哗銆備互涓嬫槸涓浜涘缓璁細璇婃柇闂锛氫簡瑙ｅ瀛愪笉鍙婃牸鐨勫師鍥銆傛槸鍥犱负鍩虹鐭ヨ瘑钖勫急銆佸涔犳柟娉曚笉褰撱佹敞鎰忓姏涓嶉泦涓紝杩樻槸鍥犱负鑰冭瘯鐒﹁檻锛熼氳繃涓庡瀛愬拰鑰佸笀鐨勬矡閫氾紝鎵惧嚭闂鎵鍦ㄣ傝ˉ鍏呭熀纭鐭ヨ瘑锛氬鏋滃瀛愮殑鍩虹鐭ヨ瘑涓嶇墷鍥猴紝...
绛旓細鏁板棰樻彁鍒嗘柟娉曪細1銆佺啛璁扮煡璇嗙偣锛氬湪鏁板鐭ヨ瘑涓紝鏈夊緢澶氱煡璇嗙偣鏄潪甯稿熀纭鐨勪篃鏄渶甯稿簲鐢ㄧ殑锛屾⒊鐞嗗叕寮忓拰鍏悊锛屽苟鏁寸悊鍒扮瑪璁版湰锛屾瘡娆¤鍓嶈冭瘯鍓嶅彲浠ユ俯涔犱竴涓嬨2銆佹暣鐞嗛敊棰樼瑪璁帮細鎶婇敊璇殑棰樼綏鍒楀嚭鏉ワ紝鐒跺悗鍐嶇郴缁熷湴杩涜绾犻敊锛屾壘鍑哄仛閿鐨勫師鍥锛屽苟缁忓父鎷垮嚭鏉ユ俯涔犱竴涓嬶紝鏁板鎴愮哗涓瀹氫細鏈夊緢澶х殑鎻愰珮銆3銆佹荤粨鐑偣...
