新四军 精神 有关反映新四军英勇无畏铁军精神的小故事

\u65b0\u65f6\u671f\u94c1\u519b\u7cbe\u795e\u662f\u4ec0\u4e48 \u4ec0\u4e48\u662f\u94c1\u519b\u7cbe\u795e

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今年10月12日，是新四军建军70周年纪念日。70年前，在民族危亡的严重关头，中国共产党毅然从民族大义出发，相忍为国，尽弃前嫌，积极促成国共两党团结抗日，共赴国难。根据国共两党协议，在南方坚持斗争的红军游击队集中整编为国民革命军陆军新编第四军，在中国共产党的领导下，冲破日伪顽的夹击和封锁，在敌人的心脏地区广泛开展游击战争，对敌作战2.46万次，歼灭日伪军近30万人。在残酷的斗争中，新四军不断发展壮大，成为华中敌后抗战的主要力量。新四军创建了华中抗日根据地，使侵华日军的后方成为烽火连天的主战场，以实际行动表明，中国共产党及其领导的抗日力量是团结抗战的中流砥柱，是坚决维护中华民族根本利益的中坚力量。

用鲜血浇灌抗战之花
在抗战斗争中，笑散曾经4次负伤，而最为严重的是在1945年1月宿沐公路上的叶围子战斗中，他的左腿被日军的机枪扫中，6发罪恶的子弹使他的左腿留下了终生的残疾，至今不能弯屈。
笑散是1941年走上抗日前线的。那年，板桥战斗结束后，部队伤亡较大，要补充战斗人员。笑散便主动要求下到连队，被编到新四军三师十旅一支队三团一连担任指导员。在抗战前线，笑散共参加大大小小几百场战斗，像百团大战重要组成部分的狼山战役，淮阴林码头战役等，都在他的记忆中留下了深刻的印象，而最令他终生难忘的则是叶围子战役。
1945年初，已是穷途末路的日本鬼子在宿迁至沐阳的公路上建起了叶围子据点，企图以此切断我华北与华东、华南的联系，进行最后的抵抗。打掉这一据点，对夺取抗战胜利具有重要的意义。
叶围子据点盘踞着日本鬼子的一个联队300余人，另有伪军近2000人。为了固守这一据点，日伪军在据点外修了5道防线，第一道是用秫秸杆垛起的防线，第二道防线是用砍下的树冠围成的，第三道是沟堑，第四道是电网，第五道则是碉堡。从这5道防线来看，日伪军是费尽了苦心的。
2月12日，正是中国农历的新年。但对于战争中的人们来说，年的概念是很模糊的。为了打好这一仗，天刚放亮，笑散就带着战士们到敌人的据点外侦察地形。这时，恰好有一队日军到据点外活动。看到这一情况，有些战士抑制不住兴奋，准备立刻对鬼子发起进攻。但笑散明白，如果与鬼子正面冲突，我军的伤亡肯定要大，不如等把鬼子放出一段距离，拦腰来打，取胜的把握才会更大。在笑散的正确指挥下，这场小小的战斗毙敌数名，活捉数名。
这场战斗得到了旅长刘震的高度称赞，他说，既然白天都能打败日本鬼子，夜战就更行了。就这样，笑散所在连队成为这场战役的突击队。
晚上6点多，天黑了下来，总攻开始了。笑散带着战士们直扑敌人的据点，并且很快突破了第一道防线。当冲到第二道防线时，敌人的火力猛然加大，我军受阻。如不能尽快通过敌人防线，整个进攻计划就要受到影响。这时，笑散挺身而出，带着战士们继续前冲。就在他们刚刚冲过第二道防线，敌人一连串机枪又扫射过来，笑散只觉得左腿一热，便一头栽在了地上。他知道自己肯定是受伤了。为了不动摇军心、影响战斗，他硬是咬着牙一声没吭。还是跟在他身后的三班长看得真切，硬是将他背下了战场。
这场战斗打得相当惨烈，笑散所在连的连长和大部分战士牺牲，活下来的只有11人，而笑散的左腿中了6发子弹，膝盖被打碎，成为二等甲级残废。 叶围子战斗，笑散和他的战友们用生命和鲜血浇灌开了抗战的胜利之花，他本人荣立三等功，受到全军嘉奖，并被评为优秀政工干部，越级提拔为教导员。

新四军不仅创造了辉煌的业绩，也熔铸了不朽的铁军精神。铁军精神，既是人民军队优良传统的集中反映，也是共产党人优良作风的生动展示，更是中华民族自强不息精神的鲜明体现。在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的今天，仍然具有超越时空的强大生命力，是激励我们前进的丰富资源和不竭动力。
今天，铁军精神在我们的校风建设中仍然发挥着巨大的指导与激励作用！社会主义高等教育的培养目标是使受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和 社会主义事业的人，使他们掌握科学知识并接受正确的社会规范和社会价值观念，为社会主义现代化建设服务 。这一培养目标的实现，要求我们的高校有优良的校风，有热爱党和社会主义的政治空气，有健康向上的集体 舆论，有高尚的道德情操和文明的行为习惯。我们的学生只有在这样的教育环境里才能正确地接受社会价值观 念和社会规范。 教育观念的更新、集体舆论的同化以及共同情感气氛的形成，必然产生共同的行为方式，构成学校里一种 新的带有普遍性占主导地位的行为模式和风尚习惯，成为集体中绝大多数人的自我要求，集体也就成为了教育 的主体。校风一旦形成便产生出一种强大的向心力和内聚力。教者，诲人不倦，呕心沥血；学者，学而不厌， 精益求精。有强大的内聚力，也就有强大的生命力。尽管学生一批批地进来，又一批批地出去；领导、教师、 职员也在更替，流动，但优良的校风却将一代代地传下去。
校风是无形的精神力量，可以振奋精神、激励斗志，迸发出积极向上、努力拼搏的革命精神，在这种环境 中养成的行为习惯使人终生难忘，将成为这个学校里每一个成员自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和 发展。优良的校风对党风和社会风气的好转也有着积极的作用。我们改革的总设计师邓小平曾经明确说过：“ 学校要大力加强革命秩序和革命纪律，造就具有社会主义觉悟的一代新人，促进整个社会风气的革命化”。优 良的校风使高校能够造就出一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义精神文明和物质文的建设者， 他们是社会的中坚，对社会有着巨大的影响，将使整个民族的思想道德素质和科学文化素质发生深刻的变化。

今年10月12日，是新四军建军70周年纪念日。70年前，在民族危亡的严重关头，中国共产党毅然从民族大义出发，相忍为国，尽弃前嫌，积极促成国共两党团结抗日，共赴国难。根据国共两党协议，在南方坚持斗争的红军游击队集中整编为国民革命军陆军新编第四军，在中国共产党的领导下，冲破日伪顽的夹击和封锁，在敌人的心脏地区广泛开展游击战争，对敌作战2.46万次，歼灭日伪军近30万人。在残酷的斗争中，新四军不断发展壮大，成为华中敌后抗战的主要力量。新四军创建了华中抗日根据地，使侵华日军的后方成为烽火连天的主战场，以实际行动表明，中国共产党及其领导的抗日力量是团结抗战的中流砥柱，是坚决维护中华民族根本利益的中坚力量。

用鲜血浇灌抗战之花
在抗战斗争中，笑散曾经4次负伤，而最为严重的是在1945年1月宿沐公路上的叶围子战斗中，他的左腿被日军的机枪扫中，6发罪恶的子弹使他的左腿留下了终生的残疾，至今不能弯屈。
笑散是1941年走上抗日前线的。那年，板桥战斗结束后，部队伤亡较大，要补充战斗人员。笑散便主动要求下到连队，被编到新四军三师十旅一支队三团一连担任指导员。在抗战前线，笑散共参加大大小小几百场战斗，像百团大战重要组成部分的狼山战役，淮阴林码头战役等，都在他的记忆中留下了深刻的印象，而最令他终生难忘的则是叶围子战役。
1945年初，已是穷途末路的日本鬼子在宿迁至沐阳的公路上建起了叶围子据点，企图以此切断我华北与华东、华南的联系，进行最后的抵抗。打掉这一据点，对夺取抗战胜利具有重要的意义。
叶围子据点盘踞着日本鬼子的一个联队300余人，另有伪军近2000人。为了固守这一据点，日伪军在据点外修了5道防线，第一道是用秫秸杆垛起的防线，第二道防线是用砍下的树冠围成的，第三道是沟堑，第四道是电网，第五道则是碉堡。从这5道防线来看，日伪军是费尽了苦心的。
2月12日，正是中国农历的新年。但对于战争中的人们来说，年的概念是很模糊的。为了打好这一仗，天刚放亮，笑散就带着战士们到敌人的据点外侦察地形。这时，恰好有一队日军到据点外活动。看到这一情况，有些战士抑制不住兴奋，准备立刻对鬼子发起进攻。但笑散明白，如果与鬼子正面冲突，我军的伤亡肯定要大，不如等把鬼子放出一段距离，拦腰来打，取胜的把握才会更大。在笑散的正确指挥下，这场小小的战斗毙敌数名，活捉数名。
这场战斗得到了旅长刘震的高度称赞，他说，既然白天都能打败日本鬼子，夜战就更行了。就这样，笑散所在连队成为这场战役的突击队。
晚上6点多，天黑了下来，总攻开始了。笑散带着战士们直扑敌人的据点，并且很快突破了第一道防线。当冲到第二道防线时，敌人的火力猛然加大，我军受阻。如不能尽快通过敌人防线，整个进攻计划就要受到影响。这时，笑散挺身而出，带着战士们继续前冲。就在他们刚刚冲过第二道防线，敌人一连串机枪又扫射过来，笑散只觉得左腿一热，便一头栽在了地上。他知道自己肯定是受伤了。为了不动摇军心、影响战斗，他硬是咬着牙一声没吭。还是跟在他身后的三班长看得真切，硬是将他背下了战场。
这场战斗打得相当惨烈，笑散所在连的连长和大部分战士牺牲，活下来的只有11人，而笑散的左腿中了6发子弹，膝盖被打碎，成为二等甲级残废。 叶围子战斗，笑散和他的战友们用生命和鲜血浇灌开了抗战的胜利之花，他本人荣立三等功，受到全军嘉奖，并被评为优秀政工干部，越级提拔为教导员。

新四军不仅创造了辉煌的业绩，也熔铸了不朽的铁军精神。铁军精神，既是人民军队优良传统的集中反映，也是共产党人优良作风的生动展示，更是中华民族自强不息精神的鲜明体现。在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的今天，仍然具有超越时空的强大生命力，是激励我们前进的丰富资源和不竭动力。
今天，铁军精神在我们的校风建设中仍然发挥着巨大的指导与激励作用！社会主义高等教育的培养目标是使受教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和 社会主义事业的人，使他们掌握科学知识并接受正确的社会规范和社会价值观念，为社会主义现代化建设服务 。这一培养目标的实现，要求我们的高校有优良的校风，有热爱党和社会主义的政治空气，有健康向上的集体 舆论，有高尚的道德情操和文明的行为习惯。我们的学生只有在这样的教育环境里才能正确地接受社会价值观 念和社会规范。 教育观念的更新、集体舆论的同化以及共同情感气氛的形成，必然产生共同的行为方式，构成学校里一种 新的带有普遍性占主导地位的行为模式和风尚习惯，成为集体中绝大多数人的自我要求，集体也就成为了教育 的主体。校风一旦形成便产生出一种强大的向心力和内聚力。教者，诲人不倦，呕心沥血；学者，学而不厌， 精益求精。有强大的内聚力，也就有强大的生命力。尽管学生一批批地进来，又一批批地出去；领导、教师、 职员也在更替，流动，但优良的校风却将一代代地传下去。
校风是无形的精神力量，可以振奋精神、激励斗志，迸发出积极向上、努力拼搏的革命精神，在这种环境 中养成的行为习惯使人终生难忘，将成为这个学校里每一个成员自觉奋进的动力，从而推动整个学校的繁荣和 发展。优良的校风对党风和社会风气的好转也有着积极的作用。我们改革的总设计师邓小平曾经明确说过：“ 学校要大力加强革命秩序和革命纪律，造就具有社会主义觉悟的一代新人，促进整个社会风气的革命化”。优 良的校风使高校能够造就出一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义精神文明和物质文的建设者， 他们是社会的中坚，对社会有着巨大的影响，将使整个民族的思想道德素质和科学文化素质发生深刻的变化。

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