校园的动静态描写作文
1. 描写校园动态和静态的作文二百字
在我们校园的中心,有一个宽阔的长方形操场。
啊,我们的操场真美丽!
操场的左侧有7个花圃,右侧有6个花圃,每个花圃都种着一株挺拔的摈榔树,从远处看,摈榔树像一位位英勇的卫士在守卫着操场。从近处看,摈榔树像一把把绿色的大伞,在同学们的精心照料下,摈榔树已经长有3米多高了,它们的叶子是墨绿色的,绿得鲜亮,绿得耀眼,它的树干自下而上,由粗变细,每棵树的树干上有一圈圈圆环。到了夏天,浅黄色的花开了,是枝状的,很软,想丝绸带子一样,给人一种高贵典雅的感觉。
每棵摈榔树下面都种着许多奇异艳丽的花朵,有紫色的紫罗兰,粉红色的水仙,深红色太阳花……色彩斑斓,瑰丽无比,每到夏天,这些花争先恐后地显示着自己的美丽,同时散发出一股股浓浓的香味,引来了一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶,微风一吹,花在动,蝶在舞,蜂在飞,美丽极了!
到了课外活动堂,操场上就变成了欢乐的海洋,同学们在操场上兴高采烈地做游戏:有的跳绳,有的打乒乓球,有的做“老鹰抓小鸡”,有的……使操场充满了生机与活力。
操场,我永远望不了你,因为你给我带来了快乐!
2. 校园的一天作文500字有动态,静态
我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影。
春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长。“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花怕极了。雨停了,这是,下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课,有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿,同学们不管三七二十一,都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的。
夏天来了!小花长得更艳丽了,小草长得更茂盛了,就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,而蜜蜂确在花丛中忙碌着,从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了,但是,同学们的热情确没有减轻,反而高涨了许多。原因有两点:一是男同学可以穿上帅气的衬衫;女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了,这样的话,可以想去哪儿就去哪儿。
秋天来了!树上的叶子一片一片往下掉,我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了,变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有让人高兴的试,那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了!
冬天来了!操场上再也看不见花、草的影子了,只有大树伯伯才挺住了,同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃,我真不知道他们是怎么想的。当然,冬天也有好处,那跟夏天一样,就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢!
3. 我们的校园作文
我们的校园地处黄金地段。
名气不大,但年轻,建校距今只有十多周年,规模不大,但麻雀虽小,五脏俱全,各个功能室健全,尽管它不是什么名牌学校,但我认为这学校有很大的发展空间。为什么我这么说?这是由原因的,先听我慢慢说下去。
面前这座建筑物就是我们的校园,外表上它简朴,整洁,让我最欣赏的也是这一点,我们从北门进,向西走;这是主楼,这里主要是初一级和初三级学习的地方,这里也是学校的心脏,会议厅,电脑室,化学实验室,生化实验室,生物实验室和教师办公室都在这里,这座楼结构,成空心的四方形,一共有五层楼,二楼与三楼的东边都有一条走廊,连接附楼,主楼中间是一块水泥地,四角分别种了四棵树,现在已长得绿意盎然了。二楼里,在北边是会议室,学校大大小小的事情或会议都在这里开会,裁决、通过。
东边是实验室,让我领略到科学的奥秘,大自然生物的奇迹。五楼有一个德育处,是我最害怕到的地方。
在附楼与配楼还有图书馆和音乐室。除了这些功能室绝大部分是教室,就是这个地方让我们学到知识,知道外面的世界。
教室里,黑板在北边,讲台在黑板的前面,讲台下面就是学生的桌椅,整整齐齐,课室两边挂着名人名言,不时鞭策我们进步,黑板上面有一面红旗,让我们感到 *** 精神无处不在。教室的南边,也是一块黑板,这是用来做黑板报用的。
学校的南面是一个大操场,200米的环形跑道,中间是一个足球场,这是我最爱来的地方。足球场的西边是一个篮球场。
说完了学校这些静态物体,让我想你讲讲学校动态的一面,下课铃响了,同学们一窝蜂似的用了出去,打篮球的打篮球,买饮料的买饮料,各有各的花样,原本宁静的校园,霎时变得沸腾起来。人们说快乐的时间不会长,说得一点也没错,就一会儿上课铃又响了,上课铃真像神奇的扫把,一扫,刚才的嘈闹又变成了宁静,传出了一阵阵琅琅的读书声,传出走廊,慢慢地、慢慢地消失……在我眼里,学校不但像和蔼的母亲,更像一只展翅鹏飞的雄鹰。
我坚信学校肯定行的。
4. 描写校园动态结合的小短文
春天,校园里的柳树发出嫩绿的枝芽,小草睁开惺忪的睡眼,伸了个懒腰,使劲从泥土里往外钻,在太阳公公的照射下茁壮成长。
夏天,柳树那翠绿的叶子逐渐变成深绿,枝条垂弯了腰,密密的,浓浓的, 像一顶巨大的绿色帐篷,为同学们遮阴挡凉。 秋天,叶子慢慢变成金黄色,一阵风吹拂,树叶恋恋不舍地离开了枝头,一 片片,一层层,轻飘飘的,软绵绵的,落在地上的时候,像是铺了一块美丽的地毯,一块燃烧的地毯,踩着落叶,漫步林阴路,舒服极了。
冬天,漫天飞舞的雪花,把校园装饰成银色的童话世界。 哦!春天的浅绿,夏天的深绿,秋天的金黄,冬天的银白,构成了校园的四 季环境,恐怕只有马良的画笔才能绘出这么多颜色,校园是一座美丽的大花园。
校园不仅美丽,而且还是我们的乐园。 平时我们在明亮的教室里学习文化知识,下课的时我们立刻会沉浸在快乐的体育活动中,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的练习呼拉圈,有的滚铁环,有的练习100米接力赛,有的训练蓝足球障碍赛,有的练习抢瓶子,有的训练冲过“火力网”,无论参加哪种活动的同学都是那么认真,那么投入,校园里的加油声此起彼落,到处充满了欢声笑语。
校园真是我们的乐园。
5. 以美丽的校园为题写一篇450字的作文,突出景物特点,写出校园的动
1
啊!美丽的校园是我成长的摇篮,也是我们学习和读书的乐园。
我的学校是花园。一进校门,呈现在我眼前的是一个美丽的大花园。里面种有百合、菊花、杜鹃……它们争奇斗艳,红的似火、粉的如霞、黄的像金。它们形状各异,有的向着太阳,就像一只展翅欲飞的雄鹰;有的低下了头,如同一个犯了错的孩子。在花园周围种有许多棵大榕树,就像列兵一样。一阵风吹过,树叶发出沙沙的响声,好像在说:“欢迎来参观大花园。”
我的学校是学园。学校为了加强我们对科学的热爱,建起了音乐室、电脑室、舞蹈室……现在,我们上音乐呀、科学呀、电脑呀什么的,都不局限在教室里上了(除了语文、数学、英语)。
我的学校是乐园。下课 *** 响了,同学们像一窝蜂似的跑了出去。低年级的同学们在滑滑梯、荡秋千、玩老鹰捉小鸡……而高年级的在捧着一本厚厚的书在那复习,累了就望望天空、看看树木,不然就是躺在嫩绿的草坪上放松。
这里就是我人生之梦起航的地方,是知识的天堂。我在这留下了我童年时最美的梦。
2
当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时,你是否感到了一股力量,一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活。
我爱校园的朝霞,我爱校园的夕阳。
当东方映着鱼肚白,那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候,她索性不再遮掩,不再害羞,整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼,一幢接一幢,鳞次栉比,给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。
夕阳西下时的校园,有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静,那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上,静得没有声息,绿色的水草点缀着、摆动着,偶有微风,就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游,是否也为这校园喝彩?
从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声,那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲,那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声,那是在整天埋头苦读时的一段插曲,那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞,大步走在校园美丽的小径上的时候,那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候,那又是何种的惬意!
还有我们可爱可敬的老师,当你遇到困难无法解决时,老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时,老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时,老师就成了你的分享者。这样的老师,难道不能让你由衷地喜爱吗?
谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈。看我的校园:校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑。因此,我要说:“我的校园生活多姿多彩
3
我爱我的校园,爱她那美丽的外表和华丽的一幢.
走进校园大门,首先映入眼帘的是一个双层圆形的大花坛.画坛的正中央有一个长方形石台,上面是三个用大理石雕刻的少先队员雕像.花坛里种满了各种花.春天的时候,花坛里的各种花长出了茁壮的花苗,为校园带来了一丝春意,随着时间的流逝,花苗也一天天长高,长大.
很快夏神来到人间,花坛里的花竞相开放,争艳斗丽.你看那美人蕉像一个个美丽的少女亭亭玉立在花坛中央.五彩缤纷的月季花在风中跳舞,阵阵花香沁人心脾.
看完争奇斗艳的花坛,我们在去一睹教学楼的风采吧!
一座三层教学楼耸立在学校中央,白色瓷砖在阳光下闪闪发光,和教学楼紧紧相连的是多功能教室,那是一个形状奇异的六角八面体.我们的教室在二楼,教室里宽敞明亮,我们在这里学习,就像一群小蜜蜂,在科学的花朵里采撷知识的花粉.
"叮铃铃。。"下课铃响了,同学们如同彩蝶般飞向教学楼后面的操场,操场上顿时沸腾起来.我们的操场非常大,夏天的时候绿草如茵仿佛给操场铺上了毛绒地毯,秋天地上落满了黄叶,踩上去软软得格外舒服.
这就是我们美丽的校园,同时也是我们的乐园.我爱你校园,爱你的一草一木,爱你的一砖一瓦,爱你的所有,爱你的全部.将来无论我走到哪里,你都是我魂牵梦绕的地
6. 校园动态作文150字
我们的校园每个季节都很美。
春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天红叶似火,冬天白雪一片。让我们一起走进美丽的校园,观赏这美丽的风景吧!春天,鲜花盛开,百鸟争鸣。
有玉兰花,有月季花,有兰花,还有茶菊。有红,有黄,有蓝,有粉,还有紫。
这些花儿在绿叶、蓝天、还有盈耳动听的鸟鸣的映衬下,显得格外娇艳,好像一位位穿着美丽的舞裙正赴舞宴的小公主。夏天,绿树成阴,跑道旁那一排梧桐树出足了风头。
微风吹拂,那一片片碧绿的梧桐树叶,像一面面轻轻摆动的扇子,给正在树下上体育课的小朋友,送去阵阵清凉;又像一只只翩翩起舞的蝴蝶,为正在树下写生的小朋友喝彩鼓掌。
7. 关于校园动态的作文四百
我们的校园每个季节都很美。
春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天红叶似火,冬天白雪一片。让我们一起走进美丽的校园,观赏这美丽的风景吧!春天,鲜花盛开,百鸟争鸣。
有玉兰花,有月季花,有兰花,还有茶菊。有红,有黄,有蓝,有粉,还有紫。
这些花儿在绿叶、蓝天、还有盈耳动听的鸟鸣的映衬下,显得格外娇艳,好像一位位穿着美丽的舞裙正赴舞宴的小公主。夏天,绿树成阴,跑道旁那一排梧桐树出足了风头。
微风吹拂,那一片片碧绿的梧桐树叶,像一面面轻轻摆动的扇子,给正在树下上体育课的小朋友,送去阵阵清凉;又像一只只翩翩起舞的蝴蝶,为正在树下写生的小朋友喝彩鼓掌。秋天,红叶似火,飘飘悠悠落下的红叶,有的像蝴蝶,有的像小船,有的像扇子,好像给跑道穿上了一件崭新的金灿灿的衣服。
“叮铃铃”,下课了,我们来到操场,树叶的沙沙声和同学们那银铃般的欢笑融在一起,好像美丽的秋姑娘唱起了优美动听的乐曲。冬天,白雪一片,银装素裹,树白了,花白了,草也白了,好像给校园铺上了一条雪白的地毯,盖住了所有的东西。
我们穿上棉衣,带上手套,围上围巾,活像个大绒球,在辽阔无垠的白茫茫雪地上散步,谈笑,玩耍,绘成了一幅多姿多彩的画。我爱我们的校园,她是我们可爱的家园,是我们欢乐的源泉。
8. 校园的秋天作文(先概括,后具体)(动,静态描写)
秋天的校园是一幅充满生机的画。走进校园,映入眼帘的是充满生机的水池。水池中央有一座假山,像一位慈祥的老人每天看着我们在学校度过欢乐时光。假山周围的水面上飘着莲叶,像一座座水上的平台,夏天青蛙在平台上歌词,秋天在平台上歌唱的是绵绵的秋雨。调皮的鱼儿在水中的睡莲茎组成的“水中森林”中嬉戏。水上的莲叶将水池的一部分遮住,调皮的鱼儿在莲叶的缝隙中探出头来,好像在邀请正在池边的同学和它一起玩。水中较大的金鱼长长的尾巴和金色的全身,好像穿着一件华丽的旗袍。较小的金鱼在水中飞快地游者,像水中的精灵。绵绵的秋雨飘落在如明镜般的水面,顿时,明镜被打碎,水面上泛起涟漪,将正在水中嬉戏的金鱼吓了一跳,马上躲进“森林”。我在一旁静静地看着,心中偷偷地笑着,生怕惊醒这美丽的时刻。
秋天的校园是一幅隆重的画。主席台的左右两边各有两棵黄桷树,像守卫着国旗的士兵,又像正在保卫我们校园的保安叔叔。金黄的树叶落在地上,密密麻麻的,像一块金色的地毯,迎接着新来的小朋友。我拾起一片落叶,细细地端详着我仿佛看到了它从发芽到飘落的一生,都为校园添加了一份美。正在飘落的树叶好像正在空中翩翩起舞的少女,缓缓地飘落下来。
秋天的校园是一幅充满香气的画。走到旧教学楼,你会被一阵阵花香吸引,不由自主地来到花坛,两棵大树下有两行发出清香的桂花,两棵大树像两把绿色的大伞,树下的桂花就像在大伞下躲雨的少女,娇嫩而又美丽。桂花形状像六角星,刚开的时候,香味很淡,过几天便浓了。有时,一朵花独在一个枝头,像一位正在思考的同学。
秋天的校园是一幅充满生机香气而隆重的画,我愿牵这你的手去校园观察校园的秋天,看秋天校园的美景。
校园,一个充满了生机和活力的地方。在这里,静态的建筑与动态的人流相互交融,构成了一幅别样的图景。
每天早晨,当第一缕阳光洒进校园时,校门便迎来了第一批学生。他们或步履匆匆地走过,或停留片刻欣赏四周美景,让整个学校处于了一种忙碌而又和谐的氛围之中。
走入校园内部,静态的建筑各自展现着它们独特的魅力。图书馆,冷酷而典雅;教学楼,高大威严。万花筒一般,彩色的校舍和富有艺术性的雕塑,更是让人感受到校园的无穷魅力。
然而,最为生动的则是那些奔跑、打闹的学生们。球场上,传来阵阵呼喊声,足球和篮球的撞击声此起彼伏。街头巷尾,学生们玩闹的轻松氛围溢满了整个校园。路旁的卖家似乎也感染了这份活力,昂首挺胸地呈现着自己的小店。
傍晚时分,学生们陆续离校,但是校园内并没有因此而平静下来。灯光照亮了寂静的角落,仍有不少学生在自习室里勤奋学习。他们的笔墨声、书页翻动声渗透在空气中,仿佛弥漫着一种神圣的气息。
夜幕降临后,整个校园被包裹在一个温馨的大家庭中。各种灯光和声音汇聚成一道和谐的景象,营造出一种温馨而又浪漫的氛围。
总之,在这个充满生机和活力的地方,静态和动态的场景构成了一幅别具韵味的图景。整个校园流淌着无穷的活力和文化气息,让人心情愉悦,深受启迪。
秋天的晨光透过树叶的缝隙洒进操场,照耀着跑道上疏疏落落黑白相间的人群。他们或慢或快地奔跑着,在空气中扬起一层层的薄雾,显得格外热闹。偶尔有学生站在一旁喝口水,又或者围聚在一起交流着训练的经验,默契的动作和愉快的表情仿佛烙印在这个校园里。
看着他们不多不少的身影,在阳光下闪闪发光的露水珠也跟着起舞,让这一幕宛如电影中的场景。仔细观察,有几位篮球的小将正在快速穿梭在球场上,他们借助栏杆或者障碍进行难度性训练,让人不禁为他们的毅力和胆识而叹服。而在不远处,一群摔跤选手正在用力扭曲,汗水将他们的肌肉拼凑成一副奇异的画面。他们肆无忌惮地投入到战斗中,仿佛在这个瞬间,一切都被抛在脑后,只有比赛和对手,才是他们真正需要正面突破的现实。
漫步在校园中,不难体会到这个校园的生命与活力,在这个美丽的环境中,人与动物,植物交织在一起,共同构成了一副动人心魄的美景。这里最大的魅力就是它那轻盈而不失韧性的氛围,一起分享激情和理解的教育价值,穿越校门必定能感悟到一份真正的生命体验。
关于描写校园的静态和动态,你可以尝试以下方法:
静态描写:在校园的静态描写中,你可以注意以下几点:校园的环境,例如校园的建筑、草坪、树木、花园等;校园的景色,例如日出、日落、云彩、晚霞等;校园中的雕塑、纪念碑等。在描写这些静态的校园元素时,可以使用比喻、拟人、对比等修辞手法,以增加描写的生动性。
动态描写:在校园的动态描写中,你可以注意以下几点:学生们的活动,例如上课、下课、体育课、课外活动等;教职工的工作,例如教学、研究、行政管理等;校园的各种活动,例如运动会、文艺演出、音乐会等。在描写这些动态的校园元素时,可以使用动词的加强语气、形容词的修饰作用、副词的强调作用等修辞手法,以增加描写的生动性。
构建场景:在描写校园时,你可以尝试构建一个具体的场景,例如一个教室、一条走廊、一个操场等。在这个场景中,可以通过人物的活动、环境的描写等方式,展现出校园的静态和动态。
总之,描写校园的静态和动态需要运用生动的语言、细腻的描写,以营造出真实、美好的校园氛围。
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