教学流程六个环节可简称为什么 注册会计师考试有哪几个科目？
\u5982\u4f55\u63d0\u9ad8\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u6548\u679c\u5982\u4f55\u63d0\u9ad8\u542c\u8bfe\u6548\u7387
\u8003\u8bd5\u5212\u5206\u4e3a\u4e13\u4e1a\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5\u548c\u7efc\u5408\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5\u3002\u8003\u751f\u5728\u901a\u8fc7\u4e13\u4e1a\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5\u7684\u5168\u90e8\u79d1\u76ee\u540e\uff0c\u624d\u80fd\u53c2\u52a0\u7efc\u5408\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5\u3002
\u4e13\u4e1a\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5\u79d1\u76ee\uff1a\u4f1a\u8ba1\u3001\u5ba1\u8ba1\u3001\u8d22\u52a1\u6210\u672c\u7ba1\u7406\u3001\u516c\u53f8\u6218\u7565\u4e0e\u98ce\u9669\u7ba1\u7406\u3001\u7ecf\u6d4e\u6cd5\u3001\u7a0e\u6cd56\u4e2a\u79d1\u76ee\uff1b
\u7efc\u5408\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5\u79d1\u76ee\uff1a\u804c\u4e1a\u80fd\u529b\u7efc\u5408\u6d4b\u8bd5\uff1b
\u8003\u8bd5\u8303\u56f4\uff1a\u7531\u8d22\u653f\u90e8\u8003\u59d4\u4f1a\u5728\u53d1\u5e03\u7684\u8003\u8bd5\u5927\u7eb2\u4e2d\u786e\u5b9a\u300a\u6ce8\u518c\u4f1a\u8ba1\u5e08\u5168\u56fd\u7edf\u4e00\u8003\u8bd5\u5927\u7eb2\u2014\u2014\u4e13\u4e1a\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5 \uff082017\u5e74\uff09\u300b\u548c\u300a\u6ce8\u518c\u4f1a\u8ba1\u5e08\u5168\u56fd\u7edf\u4e00\u8003\u8bd5\u5927\u7eb2\u2014\u2014\u7efc\u5408\u9636\u6bb5\u8003\u8bd5 \uff082017\u5e74\uff09\u300b\u3002
\u6269\u5c55\u8d44\u6599
1.\u63d0\u9ad8\u85aa\u8d44\u6c34\u5e73
\u85aa\u6c34\u95ee\u9898\u4e00\u5b9a\u662f\u5927\u591a\u6570\u4eba\u9009\u62e9\u8003CPA\u7684\u539f\u56e0\u3002\u5728\u8d22\u4f1a\u9886\u57df\uff0c\u60f3\u4ece\u4e8b\u8d22\u52a1\u7ecf\u7406\u4ee5\u4e0a\u7684\u804c\u4f4d\uff0c\u6ca1\u6709\u4e00\u4e24\u672c\u9ad8\u542b\u91d1\u91cf\u7684\u8bc1\u4e66\u662f\u96be\u4ee5\u5b9e\u73b0\u7684\uff0c\u56e0\u6b64CPA\u5c31\u662f\u5347\u804c\u52a0\u85aa\u7684\u5229\u5668\u3002
2.\u589e\u52a0\u5c31\u4e1a\u673a\u4f1a
\u60f3\u8df3\u69fd\uff0c\u4f46\u662f\u7f3a\u5c11\u4e00\u70b9\u8df3\u69fd\u7684\u5e95\u6c14\u600e\u4e48\u529e\uff0c\u8003CPA\uff0c\u8fd9\u4e5f\u662f\u5f88\u591a\u8003\u751f\u9009\u62e9\u8003CPA\u7684\u4e00\u5927\u539f\u56e0\u3002
3.\u53d1\u6398\u81ea\u8eab\u7684\u6f5c\u80fd
\u5907\u8003CPA\u662f\u4e00\u4e2a\u6301\u7eed\u5b66\u4e60\uff0c\u6301\u7eed\u8f93\u5165\u7684\u8fc7\u7a0b\uff0c\u5f88\u591a\u4eba\u89c9\u5f97\u81ea\u5df1\u53ea\u9002\u5408\u505a\u6700\u7b80\u5355\u7684\u8d22\u52a1\u5de5\u4f5c\uff0c\u505a\u505a\u8868\u683c\uff0c\u8d34\u8d34\u53d1\u7968\u5c31\u53ef\u4ee5\u4e86\uff0c\u4f46\u662f\u901a\u8fc7\u5b66\u4e60CPA\uff0c\u8ba9\u81ea\u5df1\u4e86\u89e3\u4e86\u66f4\u591a\u7684\u8d22\u52a1\u77e5\u8bc6\u3002
4.\u5e94\u5bf9\u804c\u4e1a\u5371\u673a
\u4e2d\u5e74\u5371\u673a\u4e5f\u662f\u8d22\u52a1\u4eba\u9003\u4e0d\u8fc7\u53bb\u7684\u4e00\u4e2a\u574e\uff0c\u56e0\u6b64\u5f88\u591a\u9ad8\u987fCPA\u5b66\u5458\u4e5f\u8868\u793a\uff0c\u62a5\u8003CPA\u662f\u4e3a\u4e86\u8ba9\u81ea\u5df1\u66f4\u597d\u7684\u5ea6\u8fc7\u804c\u4e1a\u5371\u673a\u3002
\u53c2\u8003\u8d44\u6599
\u767e\u5ea6\u767e\u79d1-\u6ce8\u518c\u4f1a\u8ba1\u5e08\u8003\u8bd5
即：设疑定标——自主探究——合作交流——引导创新——多元评价——课外延伸。
魏书生老师的课堂讲究少讲多读，他认为“讲得少，教师才更珍惜讲课的时间，仔细考虑哪是必讲的内容，哪是讲了以后学生能记得住、能理解的内容。
讲的少学生才可能记住。读得多，学生才可能提高阅读的能力。六步教学法打破了传统的单纯传授语文知识、"填鸭式"、满堂讲的课堂模式,有效地解决了教学中教与学的关系中存在的问题。
扩展资料
六步教学法其基本内容为：
一、定向。就是确定这一课的学习重点。
二、自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。
三、讨论。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，互相讨论；讨论也不能解决的问题，留待答题去解决。
四、答题。也是立足于由学生自己去解答疑难问题。由每个学习小组承担回答一部分问题，如第一组回答第一段中的疑难问题，第二组回答第二段。这样，疑难之处越来越少。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。
五、自测。根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组十分钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。
六、日结。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获，在不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生接受的信息得到及时的反馈。
参考资料来源：百度百科-六步教学法
教学流程六个环节
一般为：“1.自主先学、2.小组讨论、3.交流展示、4.质疑拓展、5.检测反馈、6.小结反思”。基本环节不是固定不变的流程、模式，教师可以根据不同学段、学科、课型自主变通、组合形成教学流程。
“自主先学”：是后续学习的基础。由学生在课前或刚开始上课的时间段内自主学习，发现疑难，提出问题，经由教师和学生共同梳理后提取出课堂学习的主要问题(即知识点、重难点)。学生带着思考和质疑进入讨论，达到提高课堂教学针对性的目的；同时，给予一定限度的学习时间和进度安排的自主性，保证不同学习速度学生“异步”学习的公平机会。
“小组讨论”：是贯穿课堂教学过程的教学组织形式。通过“兵教兵”实现“一对一”的教学。在自学的基础上，通过小组合作讨论解决生生交互可以解决的问题。
“交流展示”：是固化学习成果的重要环节。可以借助黑板、投影等诸媒体，由学生报告学习成果，引导其他学生整理学习内容，理清问题解决思路，培养学生观点概括、问题表述和问题解决以及表达、交流等综合能力。
“质疑拓展”：是深化学习的环节。在小组研讨的基础上，把共性的问题、组内尚未解决的问题、需要拓展探究的问题，通过组际竞赛、互教互议、教师指导等方式，进一步加以解决，发展学生推理性、批判性思维。
“检测反馈”：是评价、反馈、矫正的环节。通过提问、观察、测试等手段，评估学生的学习进展和学习成就，给学生提供明确的反馈，指导学生查漏补缺，提高当堂目标达成度。
“小结反思”：是建立知识联系，领悟学习成果的环节。引导学生概括、小结课堂上学习内容，绘制知识结构图、思维导图，领悟学习方法、思维模式，增强学习习惯养成的自觉。
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绛旓細鈶′竷澶鐜妭:1)鍒嗘瀽璁捐浠诲姟;2)鎷嗚В璁捐鐩爣;3)璁捐娴佺▼涓庢柟娉;4)瀹為獙;5)鏂规缁嗗寲涓庤皟鏁;6)浜у搧鐢熸垚;7)杩唬鏀硅繘銆(4)缁煎悎搴旂敤绫婚」鐩紡瀛︾瀹炶返鈶犲畾涔:浠ュ鐢熶负涓績,閫氳繃瀹屾垚涓涓畬鏁寸殑瀹炶返鎬ч」鐩岃繘琛岀殑鏁欏娲诲姩銆傝姹傚鐢熻繍鐢ㄥ凡鏈夌煡璇嗗拰缁忛獙,閫氳繃浜叉墜鎿嶄綔,鍦ㄥ叿浣撴儏澧冧腑瑙ｅ喅瀹為檯闂,杩涜屼績杩涚患鍚...
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