《劝学》导入语
答：由“青出于蓝而青于蓝”、“锲而舍之”导入 二、解题: 《劝学》,劝,劝勉;学,学习 三、读课文,作文言积累 一读,读准字音:(方法指导:通假字、易错字、生僻字、多音字) 请学生朗读 二读,读准节奏:(方法指导:以字为词,理解词义,准确译句) 教师范读 三读,读出语气:循循善诱、谆谆劝勉 请学生朗读 四...
答：小学二年级上册第六单元的一篇课文《孟母断织劝学》是一个剧本,讲的是孟子逃学回家后和孟母的一段对话,孟母知道孟子逃学回家不想读书后,没有骂他也没有打他,而是以剪断快要织好的布来激励他,告诉他,剪断了的.布是没有用的布,逃学的孩子是个没有出息的孩子。 在日常的教学实践中,我总会遇到这样的尴尬局面:一...
答：布置预习:预习《劝学》,找出比喻句,思考每一段的比喻句的含义和它们的内在联系。 1、导入:以《花未眠》中“人感受美的能力是有限的”入手,引出人不能因为能力有限自然美无限就停止审美,停止审美意味着死亡的结论,使他们更深刻的明白,学习不能因为没有止境就停止学习。自然导出新课 2、解题。包括: (1)、“劝”...
答：【 #课件# 导语】语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助,能够让我们掌握所学的重点内容,这样大家在学习的时候就能做有目的性了,下面是 考 网整理分享的高二语文上册《劝学》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【教学标高】 1、从字词的角度说,要掌握12个生字的读音,掌握文中实词(劝、学、青、中、疾、...
答：《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。接下来我为大家带来了高二语文《劝学》教学设计，欢迎阅读与借鉴! 【教学目标】 1、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。 2、积累一定数量的实词，了解文言...
答：《劝学》是高中语文教材的传统篇目,集中代表了荀子关于学习的先进见解和主张.苏教版《高中语文》把它列入了必修一第二专题“获得教养的途径”,目的在于使学生从“读书求知”上升到实现自我完善、服务人类的精神追求.新课标要求“通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求...
答：今天,让我们走进荀子,走进他的《劝学》,希望这位睿智的思想家、教育家,能帮助我们走出困惑,给我们指明一条前行的路。 二、解题 劝,劝勉,鼓励。学,学习。 三、分析课文 (一)分析第一段: 1.我们已经粗略地翻译完了这篇课文,大家思考:本文的中心论点是什么?(生答:学不可以已,学习是不能够停止的。) 2.从...
答：布置预习:预习《劝学》,找出比喻句,思考每一段的比喻句的含义和它们的内在联系。 1、首先(一)导入新课,激发兴趣 人们常说:"良好的开端是成功的一半。"又说:"兴趣是最好的老师。"所以,导入新课的开场白就显得十分重要。好的导入语,能营造适宜的课堂氛围,集中学生的注意力,使学生对学习内容产生产生浓厚的兴趣。
答：3、能力要求：在学习过程中培养学生听、说、读、写能力，提高自学能力。【教学重点】揣摩体会人物的语言特点。【教学难点】理解吕蒙与鲁肃对话的含义。【教具准备】自制光盘(音乐、画面、提示)【教学过程】一、导入新课：激趣引读 同学们看过电视连续剧《三国演义》吗?现在我们一起来欣赏其中的片段，听着...
答：师:我们今天研究《荀子劝学》。首先,我想问,劝学之学是什么意思? 生:(齐)学习。 师:学习什么?是不是像我们今天一样学习数理化啊语数外啊什么的? 生:(齐笑)不是的。(家长们也在笑) 师:那学习什么呢?我们只有了解到学习的内容才能最终确定荀子他老人家为什么要劝勉大家学习的。 生7、8:(思考讨论)刚才老师...
网友评论：
索视15673943349：
用《劝学》写一段开场白 -
54996孔逄
： 君子曰:学不可以已.从我们呱呱坠地,睁开双眼,用好奇的目光打量周围的人和事开始,我们就开启了学习的大门!幼儿时我们的呀呀学语.之后我们进入学校,开始系统的学习科学文化知识.再后来,我们进入了社会参加工作,明白只有...
索视15673943349：
急求国学古文《劝学》朗诵开场白和结束语.
54996孔逄
： 开头:客气下问好,然后直接说朗诵的题目,今天我为大家朗诵的题目是《劝学》,开始朗诵,结束;谢谢大家. 你的演讲的环境,以及意义没说,是为什么朗诵没说,要是比赛的话,一般就以上一俩句就OK了 要是有特定环境和意义,要是没人补充,可以Q我 765223255
索视15673943349：
七年级孙权劝学导课语 -
54996孔逄
： 《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》. 该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话.先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”.该文既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后天不学习依然不能成功,相反一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力,并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待事物.
索视15673943349：
怎样“啃”下古诗文教学:导入语很关键 -
54996孔逄
： 朱熹也主张发挥学生的主观能动性. 中小学古诗文教学既是国学学习,又可为深入学习国学奠基,意义非凡. 古诗文教学是硬骨头,必须多动脑筋,多想办法,化难为易,使学生化愁为喜.我的做法是让学生“乐学”. 任何事情,...
索视15673943349：
《劝学》强调学习的意义是什么;学习的作用在于什么;学习的方法在于什么;学习的正确态度是什么 -
54996孔逄
： 《劝学》的中心论点是文章的第一句话“学不可以已”.它包含两层意思,一是学习意义重大,所以不能停止;二是要想学有所得,学有所成,就必须不停地学习. 荀子如此重视学习,与他的思想观点密切相关.他认为“人性恶”,但后天环境可以改善这种本性,而学习就是改善的重要途径.
索视15673943349：
巧用对联激发学生学习语文的兴趣 -
54996孔逄
： 1、用楹联做导语,导入新课.引用对联入手,可诱发学生与课文学习相应的感情,激起学生学习的兴趣,让他们带着强烈的求知欲、孜孜以求的心理进入学习的情境中,对学生学习课文确实起着促进作用.如学习《岳阳楼记》,从对联“四面...
索视15673943349：
范仲淹《劝学》全文 -
54996孔逄
： 【 劝学】 【原文】 君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳.輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣. ...
索视15673943349：
语文必修3《劝学》 -
54996孔逄
： 《荀子》全书三十二篇,而以《劝学》为首,非常符合修道的次第.《劝学》又以“君子曰:学不可以已”开篇.学习是贯穿修道始终的.没有正确的见地只能是盲修瞎炼.然而学习又得先有目标.应该“始乎为士,终乎为圣人”,这也是教育...
索视15673943349：
唐 颜真卿 《劝学》 -
54996孔逄
： 劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则到老一事无成,后悔已晚.使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性.
索视15673943349：
颜真卿的《劝学》 -
54996孔逄
： 《劝学》 (唐)颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时. 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟. 译文: 每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间.少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么...
