《古诗二首》教学反思
答:修订大纲指出:在教学过程中,要加强自主的语文实践活动,引导学生在实践中主动获取知识,形成能力,要激发学生学习语文的兴趣。而低年级学生由于年龄小,又特别好动,学习注意力易分散,兴趣不稳定。怎样让学生自主地发现古诗的意思,并且会说呢?片段二:师:《春晓》一首诗才20个字,可里面知识可丰富了...
答:1. 《古诗二首》教学反思:在教授古诗时,教师注重情境导入,让学生仿佛成为诗人李白,体验诗中的情感。通过放手让学生描述画面,他们能自主理解诗句,突破了传统的逐句讲解。在学生披文入境,再现故事情节后,他们的情感与诗人产生了共鸣,这使得感情朗读自然流畅,体现了阅读教学中个性化的理解和欣赏。2. ...
答:1、《古诗二首》教学反思《登鹳雀楼》教学反思古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。2、诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。3、1.教学效果:我在教学时,充分体现以学生为主体,让他们运用已有的读新课...
答:我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该把正确的答案写在考卷上,而我却给了别人,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,其实考试的...
答:《望庐山瀑布》教学反思 《望庐山瀑布》这首古诗,我仔细研读了教材,查阅了大量资料,把深入感受庐山瀑布的壮美这条明线和初步感受诗人豪放、夸张、洒脱的诗风这条暗线相结合,让这两条线索贯穿始终。一节课上完,受益颇多,感慨颇多。我觉得做得比较好的有以下两点:1、鲁迅先生说过:“意美以感心,...
答:1、教学方法2、教学过程3、教学效果4、学生反馈5、经验教训6、小结
答:李白《关山月》 苏轼《中秋月》 李商隐《霜月》 白居易《江楼月》…… 同学们,古人云:“腹有诗书气自华”!感兴趣的同学课下可以继续搜集,美美得读一读,也试着为明月写一写诗。 五、板书设计: 古诗二首 暮江吟 鸟鸣涧 残阳 江边 美静 山中月夜 月夜 教学反思:古诗文的语言与现代语言有着较大距离,学生自主...
答:《十五从军征》教学反思 《十五从军征》是北师大版小学语文六年级上册六单元以《战争》为主题的课文《古诗二首》中的其中一首,。描述了一位老人征战65年后回到家乡,看到家中一片凄凉的情景。揭露了封建兵役制度给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对和平的向往,对劳动人民的同情。 在本节课教学中,我...
答:再则,《山行》是《古诗二首》这课中的第一首诗,也是学生在本册中接触到的第一首古诗,学习方法的指导十分必要,所以,应重视教会学生如何学习,既培养能力,又为本课第二首诗的教学打下基础。教学中,引导学生以读为主,在读中感悟。主要做了以下几点:1、读一读,说一说,整体感知诗意:学生是...
答:《黄山奇石》教学反思11 每学期最激动忐忑的公开课又来啦,决定了很久也问了很多老师的建议之后,最后决定讲《黄山奇石》这一课,《黄山奇石》是一篇写景的文章,主要突出便是在于“奇”。在讲课之前,我同孩子们已经学习过了《古诗二首》,引导孩子们学会欣赏美丽的景色,但在教课前我仍担心不能引导孩子们感受到黄山“...
网友评论:
贾良17698513912:
古诗(秋浦歌和蜂)的课件 -
49939徐莲
: 古诗二首 ——蒋文(加反思) 课题 古诗二首 课时 2 教材分析 《蜂》一诗,借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思,赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生,不求名利,为人类所造福的劳动者. 《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊,写的是正...
贾良17698513912:
《古诗二首》的教学目标有什么不足之处 -
49939徐莲
: 早寒江上有怀 作者:孟浩然 木落雁南度,北风江上寒.我家襄水上,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.
贾良17698513912:
一年级古诗两首哪句诗是诗人想到的 -
49939徐莲
: 古诗二首(相思回乡偶书)》教学设计一、教学目标1.通过诵读两首古诗,使学生感受到作者对家乡的热爱,对友人的思念,能够想象古诗所表现的情景,体会古诗表达的情感..认...
贾良17698513912:
王维使至塞上听课评价 -
49939徐莲
: 范例一《归园田居》《使至塞上》教学反思面面俱到是我们上课的通病,生怕哪里没讲到,考试的时候学生不知道.但讲得太多,知识点太多,重点不突出, 到头来学生更可能一无所得.所以很认同方芳的反思,这节课的重点应该放在通过语言体会意境,应重点赏析“带月荷锄归”和“大漠孤烟直,长河落日圆”两句, 并作为切入点来挖掘两首诗歌的内涵. 范例二《使至塞上》教学反思《使至塞上》是人教版八年级上册语文第六单元30课古诗四首中的第二首诗.该诗的作者是唐代著名的山水诗人王维 的一首边塞诗.该诗中的“大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维称其为“千古壮观”诗句.苏轼曾评曰“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.”
贾良17698513912:
古诗《小池》的教学反思怎么样写 -
49939徐莲
: 《小池》描写的是:初夏的景色,《小池》.唐.杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.翻译:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔.娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头.《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化.第一句写小池有活水相通.次句写小池之上有一抹绿荫相护.第三句写小荷出水与小池相伴.结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴.表现了诗人对大自然景物的热爱之情.
贾良17698513912:
人教版三年级上册语文第四课古诗两首教案怎样写 -
49939徐莲
: 《古诗两首》教学设计学习目标1.认识“促、忆、异”等7个生字.会写“促、深、忆”等10个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文.3.懂得热爱家乡,珍惜亲情.课前准备1.课文插图.2.学生课前查...
贾良17698513912:
小学三年级上语文的9课《古诗两首》两首古诗的意思是什么?小学三年级上语文的9课《古诗两首》两首古诗的意思是什么? -
49939徐莲
:[答案] 夜书所见:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人,不禁思念起自己的家乡.他看到远处篱笆下的灯火料想是孩子们在捉蚱蜢.九月九日忆山东兄弟:我一个人在他乡,每次遇到美好的节日就倍加思念亲人,重阳节我想到远方的兄弟...
贾良17698513912:
苏教版小学语文六年级上册22课《古诗两首》教学设计 -
49939徐莲
:[答案]教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗. 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语. 3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象. 4、感受古诗文...
贾良17698513912:
古诗词二首"忆江南""绝句"教后记 -
49939徐莲
: 《忆江南》三首是唐代诗人白居易创作的组词,写于838年( 唐文宗开成三年 ).第一首是总写对江南的回忆;第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念、向往.三首词各自独立而又互为补充,分别描绘江南的景色美,风物美和女性之美...
贾良17698513912:
冀教版四年级下册古诗二首教案怎么写 -
49939徐莲
: 《古诗二首》教学设计教材分析本课是第一单元的第二课.本课两首诗都是咏物言志诗,可以说是写马诗里的压卷之作.虽都写马,但各具特色.杜甫的《房兵曹胡马》一诗,作者用雄健的笔力刻画雄健之马.全诗分前后两部分,诗的前四句...