《村居》教学反思

  • 古诗教学反思
    答:我想只有把孕伏于知识体系中的潜在的方法因素变为学生学习的直接对象,这样才有可能启迪和引导学生对知识创造过程的全面理解;只有把教材内容中的静态知识转变为学生思维活动中的动态作用对象,在教学过程中才能充分调动起学生的学习热情。 古诗教学反思精选10篇6 《村居》是第4课《古诗两首》中的第二首,在学习过《春晓...
  • 古诗词教学反思
    答:古诗词教学反思5 对正在经历童年的孩子来说,童年是最贴近自己的,本册的《古诗词三首》为大家展示了千年以前的儿童生活,虽然年代久远,但童真童趣依然,极易引起孩子兴趣,产生共鸣。 诗词的意境大多是可意会不可言传的,于是在学《清平乐。村居》这首词时,我用了直观的图画帮助学生理解诗情。 “茅檐低小,溪上青青草...
  • 二年级下册语文老师教学反思
    答:二年级下册语文老师教学反思 篇2 俗话说“书读百遍,其义自见”,在教学《村居》一课时,我先把学生带入一个青草萋萋、百花盛开、花香四溢的教学情景中。在这美丽的春天里,采用了各种朗读形式(如:个别读、小组读、集体读、比赛读等),让学生读出古诗的韵味来。在初步感知整首古诗的基础上,老师与学生配上哑语吟诵...
  • 古诗的教学反思
    答:篇三:古诗教学反思 在小学高年级所有的教学中,我就觉得古诗是很难教的,短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来,让学生去体会、感悟,实在是太难了。平时也很少听到古诗这样的公开课,(今年12月5日在外国语学校听了易艳平老师的一节《清平乐村居》,她这节课主要要通过多种形式让学生从读并结合想象理解意思,学生学...
  • 五年级下册语文教学反思不足之处五年级下册语文教学反思
    答:《清平乐 村居》教学反思 《清平乐村居》以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能。我在教学中深深地体会到,引导学生从古诗中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造...
  • 古诗三首教学反思
    答:四、成功之处:语文教学光靠教材是不够的,我灵活把握教材,拓展教材,使课堂教学得到拓展和延伸,并架起课内、课外有机连接的桥梁,丰富学生的积累。同时做到新旧知识的整合,注重语言的积累。我在课堂上复习了古诗《小儿垂钓》、《所见》、《村居》,拓展了张籍的《秋思》、张继的《枫桥夜泊》。整堂课,书声琅琅,学生学...
  • 作文公开课教学反思怎么写
    答:课本上的插图意境优美,将茅檐、小溪、青草这些景物,与翁媪、个儿子这些人物巧妙地融合在一个画面中,赋予了这些乡村平常的景物以新的意境,构成了淡雅、质朴的艺术境界,恰似一个迷人的世外桃源,令人心驰神往。作文课前,我用了一节课时间完成了《清平乐村居》的教学,这样学生就有了最基础的写作素材...
  • 红楼春趣教学反思
    答:在以后教学中,我应该针对“放风筝”这一特定的活动,开展对比阅读,如出示高鼎的《村居》,让学生是感受“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”快乐活泼的场景;欣赏歌手陈燕唱的《放风筝》歌曲,感受放风筝的心情。这样拓展教学,使学生获得的知识是立体的、全面的。红楼春趣教学反思3 《红楼春趣》是部编...
  • 四年级下册望洞庭教学反思
    答:《望洞庭》这首诗中,用了三处比喻:“潭面无风镜未磨”,“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”下面是我收集整理的四年级下册望洞庭教学反思(精选10篇),欢迎阅读参考! 四年级下册望洞庭教学反思1 《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗。在诗中,作者描写了洞庭湖的湖光月色互相辉映,勾勒出一幅优美的...
  • 五年级语文《古诗词三首》教案
    答:教学内容:学习《清平乐村居》,选择喜欢的古诗词写一段话。 一、 复习引入,比较诗词 1. 上节课学习了两首古诗,齐背。刚才背诵的两首古诗每一句都是几个字?所以也称七言诗。出示《清平乐村居》,观察一下,这首跟我们平时看到的古诗有什么不同? 2. 题目有两个,像这样的古诗形式叫“词”,读准“乐”,前者是词...

  • 网友评论:

    禹河18691726593: 村居抓住了春天的什么景物
    17636黄眉 : 《村居》抓住了春天的水田、篱笆、青竹,勾勒出一幅独属于乡村的春景,明媚又富有生机,烘托出一种万物复苏、欣欣向荣的气氛,将早春的迷人景象描绘得生动盎然.《村居》的译文在农历二月的时节,青草开始发芽生长,黄莺在空中飞舞,杨柳轻拂堤岸,陶醉在春天的雾气中.村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天.《村居》的创作背景《村居》写于诗人晚年的时候,当时诗人遭受议和派的排斥和打击,壮志难酬,最后诗人在上饶地区的农村隐居.在远离战争前线的村庄,宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗.《村居》的全文《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

    禹河18691726593: 怎样进行小学语文字词句篇的教学 -
    17636黄眉 : 小学语文字词句教学是学生学习语文的难点,也是重要一环之一,所以,要在小学就要打好基础.那么,教师要激发学生学习的兴趣,并且授以方法,巧于引导.在学生识字学词用句上下功夫.我结合自己多年的教学实践谈谈粗浅认识.一、...

    禹河18691726593: 村居这首词通过对什么的形象描写?五年级下册语文第五课古诗词三首清
    17636黄眉 : 《清平乐·村居》这首词通过描写江南一临溪农户温馨幸福的生活场景,表达了作者对美好生活的追求及对顽皮可爱小儿的喜爱之情.

    禹河18691726593: 《村居》描绘是什么景象这首是描绘了什么样的景象
    17636黄眉 : 《村居》这首诗,写的是诗人居住农村亲眼看到的景象.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美. “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,写时间和自然景物.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃. “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,写人物活动.孩子们放学回来得早,趁着刮起的东风,赶忙放起了风筝.儿童处在人生早春,东风带来融融的暖意,纸鸢是放飞的乐趣,诗人选写的人和事为美好春光平添了几分生机,几分希望

    禹河18691726593: 《村居》这首诗描绘了环境的优美和(),诗中描写早春美景的诗句是(?
    17636黄眉 : 描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画.是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.

    禹河18691726593: <经停出境>国际航班经停可以出机场然后不坐后面的航程?
    17636黄眉 : 经停的话,一定要告诉机组,否则要害别人重新安检.

    禹河18691726593: 牙膏可以延长做爱时间吗?听人说:在做爱前把牙膏涂在龟头上就可以延
    17636黄眉 : 没有肯定的说法,而且牙膏里面含有磨料会的女性器官造成伤害

    禹河18691726593: 日本在投降书上签字的时间
    17636黄眉 : 日本在投降书上签字的时间是1945年8月15日.日本国,简称日本,位于东亚,领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及6800多个小岛组成,总面积37点8万平方公里.主体民族为大和族,通用日语,总人口约1点26亿.日本三大都市圈是东京都市圈、大阪都市圈和名古屋都市圈.日本是一个太平洋西岸的岛国.西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国等国相望.属温带海洋性季风气候,终年温和湿润.6月多梅雨,夏秋季多台风.

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