《夜宿山寺》教学反思
答：1、借助多媒体课件，调动学生视觉，听觉感受，形象感知诗中的景象，从而让学生进入古诗所描绘的情境中。这样，不仅激发学生的'学习兴趣，而且为后面各环节的教学做好了铺垫。2、自主读和互动听读相结合，让学生有足够的时间阅读课文，使学生逐步达到读得准确，读得流利，读得有感情。在读的过程中，培养...
答：二年级上册《夜宿山寺》教学设计1 一、导入新课: 1、同学们,老师带大家走进一段录像。(出示课件1:悬空寺的视频)你都看到了什么?你能看出这是建在什么地方的楼吗? 2、这座楼就是山西悬空寺的藏经楼,唐代大诗人李白曾在这儿游玩,写下了一首诗:夜宿山寺。(板书课题)看老师怎么写“宿”和“寺”字。(齐读课...
答：夜宿山寺教学设计 篇1 教材解析: 《夜宿山寺》是唐代诗人李白所写的一首五言绝句。全诗采用夸张的手法,绝妙的想象,表达了诗人身临高处的独特感受。前两句诗从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸入云,后两句诗从听觉上想象山寺与天上人的相距之近。 教学目标: 1、认识“宿、寺、辰、恐”6个字,会写“危、...
答：“不敢高声语，恐惊天上人。”两句，“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一...
答：所以,才会有《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰”,才会有《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,也才会有这流传千古的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。(课件5:出示诗句) (2)同学们,汪伦虽是用计将李白骗来,但两人却一见如故,相见恨晚。在这十几天中,汪伦和李白会做些什么...
答：《静夜思》《相思》《咏鹅》《悯农》《寻隐者不遇》《鹿柴》《月下独酌》《夜宿山寺》《江雪》《登鹳鹤楼》《登乐游原》《逢雪宿芙蓉山主人》《一去二三里》《鸟鸣涧》《九月九日忆山东兄弟》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《枫桥夜泊》 二、识字 爸妈大小多山人石日口月中田土上下少男女爷奶手老水耳火果糖...
答：四、教学点评: 出示《儿童用书》P9,请个别孩子勇敢地讲出哪个轻哪个重。 励孩子勇敢地说一说自个儿与此同时玩了哪两样物品,哪一个重?哪一个轻?提升孩子对动手操作教学的兴致。 幼儿园小班教案 篇5 一、唐诗 《静夜思》《相思》《咏鹅》《悯农》《寻隐者不遇》《鹿柴》《月下独酌》《夜宿山寺》《江雪》《...
答：B.读这两句,老师想起了李白的一首诗,叫《夜宿山寺》,会背吗? C.生齐背:“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。” (2)课件出示:一半文字“有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。”一半拉萨蓝天白云下的雪山,湖泊,草地等图片。 此时,你...
答：三、教学进度安排 九月:《识字学词学句(一)》《悯农》《蚕妇》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《让我告诉你》《秋天里》。 十月:《秋天》《我要的是葫芦》《难忘的一天》《兰兰过桥》《打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。 十一月:《识字学词学句(二)》《说...
网友评论：
融步19814237728：
夜宿山寺运用了什么修辞手法?写出了什么? -
43993辛瑾
： 《夜宿山寺》这首诗运用了夸张的修辞手法.李白在这首诗中,运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情.《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学语文教科书,它...
融步19814237728：
夜宿山寺 赏析 50字 -
43993辛瑾
： 《夜宿山寺》是李白的一首纪游写景短诗. 首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云.发端一个“ 危 ”字,倍显突兀醒目,与“高”字在同句中的巧妙组合,就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹出来了...
融步19814237728：
[转载]一年级语文可以教些什么 -
43993辛瑾
：[答案] ——《人有两个宝》课例分析哦,天哪!人有两个宝人有两个宝,双手和大脑. 双手会做工,大脑会思考. 用手又用脑,才能... 先来看一看课堂的大致流程: 一、古诗背诵引入 1.学生背诵李白的《夜宿山寺》:“危楼高百尺,手可摘星辰.不敢高声语...
融步19814237728：
夜宿山寺用夸张的手法写出了山寺的什么? -
43993辛瑾
： 李白在《夜宿山寺》里使用了极其夸张的修辞手法,描写出了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情.《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学语文教科书,它是唐代伟大诗人李白的作品.此诗...
融步19814237728：
推荐夜宿山寺的推荐理由
43993辛瑾
： 《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学语文教科书,一般认为它是唐代伟大诗人李白的作品.此诗运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高耸,表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情.全诗语言朴素自然,想象瑰丽,夸张巧妙,活灵活现,给人以丰富的联想和身临其境之感. 此诗语言自然朴素,却形象逼真.全诗无一生僻字,却字字惊人,堪称“平字见奇”的绝世佳作.诗人借助大胆想象,渲染山寺之奇高,把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真,从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前,给人身临其境的感觉.摘星辰、惊天人,这些仿佛是童稚的想法,被诗人信手拈来,用入诗中,让人顿感情趣盎然,有返璞归真之妙.
融步19814237728：
《求一个数是另一个数的几倍是多少》教学反思 -
43993辛瑾
： 本课主要教学倍的认识以及“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题.倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一,建立倍的概念,有助于学生进一步理解乘法和除法的含义,拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围.倍知识的生长点...
融步19814237728：
求一个数的几倍是多少的实际问题教学反思 -
43993辛瑾
： 《求一个数的几倍是多少的实际问题》教学反思解决问题在数学教学中有着重要的作用,它既能培养学生的意识、创新意识,又能巩固有关知识,发展学生的思维.我在设计这节课时依...
融步19814237728：
夜宿山寺这首诗运用了什么修辞手法 -
43993辛瑾
：[答案] 《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学语文教科书,一般认为它是唐代伟大诗人李白的作品.此诗运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高,表达了古人对神灵的敬畏和高耸的庙宇工程艺术的惊叹.全诗想象瑰丽,夸张巧妙,活灵活现,给人以身临其...
融步19814237728：
物体在水中是沉还是浮 教学反思 -
43993辛瑾
： 物体在水中是沉还是浮——教学反思《物体在水中是沉还是浮》是教科版五年级下册第一单元第一课的内容,是整个单元教学的一个基础.本课在引导学生认识科学探究,提高科学探究的能力方面...
