《好的故事》教学实录
答：今天讲授了鲁迅先生的另一篇文章，《好的故事》创作于鲁迅晚年时期，这篇散文同样要结合背景理解。《好的故事》这篇课文，比较难懂。我的教学思路是尽可能地采取由浅入深层层深入的方式，在再三品读课文。首先深入了解作者写作背景。一篇文章，想要深入地了解文中意思，必须了解作者的写作背景。开始，我先...
答：《天鹅的故事》课堂教学实录3 师导入并引导学生读课文中三至七自然段文字。 师:在心里面读天鹅是怎么摆脱困境的? 生:学生默默地读课文。 师:怎样摆脱? 生:把冰面撞碎的。 师:撞碎这个次换一个次会更好的,击破冰面。先看第五自然段,一边读一边用横线老天鹅破冰的句子。 生边读边画 师:你能找到吗 我们一...
答：名家点评 北京大学中文系教授孙玉石：“《好的故事》这篇散文诗，文字不长，在很短的篇幅中，却表现了鲁迅对于人生的现实的与哲学的深沉思考。而且，文字的精美，联想的新颖，构思的独特，都是《野草》中此前的作品中所少见的。”《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对...
答：《天鹅的故事》教学实录 师:上节课老师和同学们一起学习了一篇非常感人的文章,那就是—— 生:(齐读课题)天鹅的故事。 师:通过上节课的学习,你知道了什么? 生1:斯杰潘老人爱打猎。 生2:天鹅很顽强。 生3:老天鹅很勇敢。 师:说的真好,足以证明大家上节课学得很认真。在上节课中,同学们也提出了许多疑问...
答：六、编写故事,修改评议 1、让学生把创编的童话写下来,完成初稿。 2、在小组内读一读自己编写的童话,互相修改。 3、每个小组推选一篇习作,读给全班同学听。 4、全班评议、修改。 七、拓展延伸,升华情感 1、分组排演自编的童话: 2、评选“最佳表演奖” 《编写童话故事》教学实录2 学习目标 1、选择一种或...
答：好的故事教学反思应包含以下几个方面：教学目标达成情况：在这一部分，你需要反思你的教学目标是否得以实现。例如，你是否成功地激发了学生的想象力，是否帮助他们理解了故事的主题，是否达到了语言技能提升的目标等。教学内容和教学方法：在这一部分，你可以反思你的教学内容是否合适，教学方法是否有效。你...
答：《牧童和狐狸》课堂教学实录 师:同学们,你们听过《狼来了》这个故事吗?听过啊?那谁来说给我听? 生1:有一次牧童去放羊,他看到羊正在吃草,觉得很无聊。 他就大喊“狼来了,狼来了!”山下的村民以为狼真的来了,于是上来打狼。结果发现牧童在撒谎,村民们不再相信牧童的话了。 终于狼真的来了,牧童大喊起来...
答：作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班语言公开课教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标 1、 联系生活经验,了解印章在我们生活中的功用。 2、 爱听诙谐故事,体会皆大...
答：《牧童和狐狸》课堂教学实录师:同学们,你们听过《狼来了》这个故事吗?听过啊?那谁来说给我听?生1:有一次牧童去放羊,他看到羊正在吃草,觉得很无聊。他就大喊“狼来了,狼来了!”山下的村民以为狼真的来了,于是上来打狼。结果发现牧童在撒谎,村民们不再相信牧童的话了。终于狼真的来了,牧童大喊起来,可是山...
答：作为一位不辞辛劳的人民教师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿 篇1 一、说教材 《好饿的毛毛虫》是一本充满...
网友评论：
束蓉17832162833：
做的对《好的故事》的总体印象是什么把相应的句子抄下来? -
46053伏邱
： 好的故事》是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章.文章起于昏沉的夜,结于昏沉的夜.而在这起结之中,以渐渐地缩小了的灯火,燃起了一种美好的希望,展开了一幅美好的回忆图景.鲁迅先生用了许多意象来描绘这个梦:两岸边的乌桕,新禾,...
束蓉17832162833：
好的故事这篇课文采用什么的形式描写了一个好的故事好的故事其实是一个什么? -
46053伏邱
： 《好的故事》这篇课文,以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,其实是一个梦境. 《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗.此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾...
束蓉17832162833：
《好的故事》开头和结尾为什么都提到了昏沉的夜? -
46053伏邱
： 昏沉的夜,比黑暗腐朽的社会.开头和结尾提到昏沉的夜,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬.
束蓉17832162833：
好的故事课文中心句是什么? -
46053伏邱
： “中心”依《现代汉语》的解释是 “事物的主要部分”. 在旧有的语文教学中,一直有一个提法 中心思想 它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感(即写作目的). 所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分,能够概括文...
束蓉17832162833：
好的故事文段中倒影表现了什么? -
46053伏邱
： 《好的故事》文段中倒影表现了大面积的、相对静止的景物,表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱. 原文片段:我仿佛记得坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,...
束蓉17832162833：
怎样写好“教学故事” -
46053伏邱
： “教学故事”首先是“故事”,“故事性”应当是它的基本属性.所谓“故事性”,就要求叙述有情境、有情节、有情感,有人物的对话、行动、有事情的发展过程.因此,写教学故事不是写论文,它是以叙事(讲故事)为主的,而不是以议论为...
束蓉17832162833：
鲁迅《好的故事》中何尝有一丝碎影的意思是什么? -
46053伏邱
： 鲁迅《好的故事》中何尝有一丝碎影的意思是没有一丝碎影!采用的是用疑问的形式来否定!
束蓉17832162833：
如何巧妙设计好一堂语文课 -
46053伏邱
： 各位老师,大家好,很高兴有机会和大家探讨小学低年级语文教学心得.俗话说“教无定法”,只要能够切实提高学生语文能力和语文素养的教学方法,就是好方法.我今天在各位老师面前班门弄斧,不胜惶恐,希望大家给予批评指正. 我觉得...
