《学记》原文拼音
答：教学相长拼音：[jiào xué xiāng zhǎng]教学相长_百度汉语 [释义] 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。[出处] 《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”礼记拼音：[lǐ jì]礼记_百度汉语 [释义] 中国...
答：居学，是一个汉语词汇，拼音juxue，释义为平居自学。1、“时教必有正业，退息必有居学。”“时教”要求教师认真进行课堂教学，“退息”则要求学生自觉复习巩固，做好课外作业。《兑命》曰：“敬孙务时敏，厥修乃来。”其此之谓乎！出处原文如下：《学记-大学之教也》2、应该可以这样翻译：按照...
答：《增韵》：受教传业曰学。朱子曰：“学之为言效也。”《诗·周颂》：日就月将，学有缉熙于光明。《书·说命》：王人求多闻，时惟建事。学于古训，乃有获。《礼·学记》：君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉，夫然故安其学而亲其师，乐其友而信其道。含有"学"字的成语释义 1、学以...
答：四、学拼音：xué 释义：1、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。2、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。3、掌握的知识：学问（简称...
答：1. 成语“学然后知不足，教然后之困”的拼音是“xué rán hòu zhī bù zú，jiào rán hòu zhī kùn”。2. 这句话的意思是：只有通过学习，人们才会发现自己的不足；只有通过教学，人们才会感到自己的困难。3. 这句话出自《礼记·学记》，原文是：“是故学然后知不足，教然后知困，然后...
答：释义：指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。出处：《礼记·曲礼上》：“礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”2）孤陋寡闻 拼音：gū lòu guǎ wén 释义：陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋，见闻不广。出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而...
答：严师拼音：yán shī。一、基本解释 严师，尊敬老师。要求严格的老师。二、详细解释 1、尊敬老师。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。”郑玄注：“严，尊敬也。”2、要求严格的老师。《孙膑兵法·将德》：“爱之若狡童，敬之若严师，用之若土芥。”清和邦额《夜谭随录·阮龙光》：“未遇严师...
答：问学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.求知;求学。2.犹学问。二、引证解释⒈求知；求学。引《礼记·中庸》：“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微。”郑玄注：“问学，学诚者也。”唐苏鹗《苏氏演义》卷上：“《学记》云：‘善待问者...
答：问学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】1.求知;求学。2.犹学问。二、引证解释⒈求知；求学。引《礼记·中庸》：“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微。”郑玄注：“问学，学诚者也。”唐苏鹗《苏氏演义》卷上：“《学记》云：‘善待问者...
答：雅：文雅、不俗气、美好、标准。象征文雅、正直。博雅是什么意思 博雅精神：“博”就是要胸怀广博、知识广博、眼界广博；“雅”就是要举止文雅、气质优雅、情趣高雅。博雅是什么意思 或可解释为：丰丽博敞。（王逸《鲁灵光殿赋》）。岂必褒衣博带。（《淮南子·泛论》） 《学记》曰：“不学博依，...
网友评论：
成裘13124718841：
学记中＂弗食＂的＂弗＂怎么读 -
984丁林
：[答案] 弗食不知其旨:fú shí bú zhī qí zhǐ 弗的拼音:fú 希望可以帮到你,好运哟
成裘13124718841：
玉不琢,不成器.人不学,不知道. 是什么意思? -
984丁林
： 2张 玉不琢,不成器 ＂谓玉不加工,不成器皿.后以喻人不经过培养﹑锻炼,不能成材. 中文名玉不琢,不成器 出处 《礼记·学记》 拼音 yù bù zhuó,bù chéng qì 解释 比喻人不受教育、不学习就不能有成就 成语解释 【成语】: 玉不琢,不成...
成裘13124718841：
长善救失的拼音 -
984丁林
： 长善救失 拼 音 zhǎng shàn jiù shī 出自《礼记·学记》:“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也.” 其中“教也者,长善而救其失者也”意为:教书的人,要善于发现学生的长处,并且能引导学生纠正自己的失误过错.
成裘13124718841：
教学相长也拼音 -
984丁林
： 教学相长拼音: [jiào xué xiāng zhǎng] 来自百度汉语|报错 教学相长_百度汉语 [释义] 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. [出处] 《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自强也;故曰教学相长也.”
成裘13124718841：
《学记》中说:“时教必有正业,退息必有居学.”的“教”正确发音.j -
984丁林
：[答案] 音叫,据郭绍虞《礼记译解》,中华书局版,书中没有对“教”字特别注明发音,所以发音应与一般发音相同,这是从古代文学专业角度. 但从外语专业中的汉藏语系中“连读音变”规律,“教”音交也有可能. 不管读什么,这个“教”字应该不会产...
成裘13124718841：
“藏息相辅”读音是什么?如题 谢谢了 -
984丁林
： zang xi xiang fu \--V 这是《学记》中提出的教育原则之一,也就是课内与课外、劳与逸相结合的原则.出自“大学之教也,时教必有正业,退居必有居学.不学操缦,不能安弦;不学博依,不能安诗;不学杂服,不能安礼.不兴其艺,不能乐学...
成裘13124718841：
《学记》白话文翻译 -
984丁林
： 〔原文〕发虑宪,求善良,足以謏①闻,不足以动众;就②贤体远,足以动众,未足以化民.君子③如欲化民成俗,其必由学乎④! 〔译文〕〔执政者〕发布政令,征求品德善良〔的人士辅佐自己〕,可以得到小小的声誉,不能够耸动群众的听...
成裘13124718841：
学然后知不足,教然后之困.知不足,然后能知足也,之困,然后能自强也 的翻译和理解 -
984丁林
：[答案] 出处: 《礼记·学记》原文: 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. (《礼记.学记》) 注释: (1)“虽有嘉肴”,“虽”...
成裘13124718841：
“()学相长”是什么成语? -
984丁林
： 这个成语是:教学相长. 1. 教学相长. 2. 拼音:jiào xué xiāng zhǎng. 3. 解释:教和学互相促进. 4. 出处:《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自强也;故曰教学相长也.” 5. 近义词:...
成裘13124718841：
三字经:玉不琢 不成器 人不学 不知义.的赏析与知识链接 -
984丁林
： 玉不琢,不成器 : yù bù zhuó ,bù chénɡ qì1.《礼记.学记》:＂玉不琢,不成器;人不学,不知道.＂谓玉不加工,不成器皿.后以喻人不经过培养、锻炼,不能成材.“玉不琢,不成器.人不学,不知义”出自《三字经》而“玉不琢,不成...
