《搭船的鸟》课内阅读
答：《搭船的鸟》这篇课文的原文内容如下：我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮...
答：《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。二、《搭船的鸟》原...
答：课文中搭船的鸟，实际是写翠鸟，把课题改为翠鸟，不行。结合文章《搭船的鸟》判断，不能把标题改为“翠鸟”，因为在文章的“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。所以本文的...
答： “搭”是乘、坐的意思，“搭船”即顺便坐船，这是人的行为，在这里鸟会搭船。这个“搭”字使鸟儿具有了灵性。鸟儿敢和人一起搭船，体现了鸟和人和谐相处的美好情景。这只鸟的羽毛多彩光亮，我喜欢。因为我喜欢，所以又注意到他捕鱼的动作轻盈敏捷。片篇一句“多可爱的鸟儿”点...
答：《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我...
答：“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人类在自然中的和谐，体现出了小鸟出现在我们视线里的模样，本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。出自《搭船的鸟》。让读者感受到这不是一只鸟，而是朋友，是玩伴，是故友，作者用的是一种拟人写法，让读者...
答：这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。童心可以表现在任何年龄，下至襁褓之儿 上至耄耋老壮。童心可以出现在任何年龄段中，改变宿主的一言一行。更可以...
答：《搭船的鸟》“搭船”意思是顺便乘坐船，《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
答：《搭船的鸟》的道理有观察的力量，和谐共处。1、观察的力量：《搭船的鸟》课文中通过仔细观察，发现了翠鸟的美丽外形和敏捷的捕鱼动作，这阐述了生活中处处有学问，只有通过仔细观察才能了解和欣赏到自然的奥秘。2、和谐共处：《搭船的鸟》课文中翠鸟利用人类的船只捕鱼，体现了自然界中生物的智慧以及...
答：1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。2、从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于寻找目标。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行...
网友评论：
阎卢13010128622：
搭船的鸟第四自然段怎么写?仿写. -
28452隗衫
： 《搭船的鸟》第四自然段内容: 我正想着,它一下子冲进水里不见了.可是,没一会儿,它又飞出来了,红色的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼吞了下去. 仿写示例: 我正想着,它一下子跑进林里不见了.可是,没一会儿,它又跑了出来了,锐利的猫爪下揪着一只老鼠.它站在我面前,一口把老鼠吞了下去.
阎卢13010128622：
搭船的鸟,表现了我强烈的什么? -
28452隗衫
： 《搭船的鸟》这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐.本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱.
阎卢13010128622：
他蠢的鸟读书笔记主要内容是什么?搭船的鸟的主要内容 -
28452隗衫
： 主要内容:我和母亲坐小船,到乡下外祖父家里去的时候.我们坐在船舱里,所看见的船头一只翠鸟站立,捕鱼的情景.
阎卢13010128622：
搭是什么意思?搭船的鸟?搭船的鸟,搭是什么意思?
28452隗衫
： 搭的意思:乘或者坐.搭船的鸟即乘船的鸟.文章记录的是作者乘船去乡下外祖家途中的一景,作者运用善于观察的眼睛,捕捉到一只灵活的小鸟捕鱼的过程.《搭船的鸟...
阎卢13010128622：
仿写搭船的鸟第二自然段写鹦鹉
28452隗衫
： 这只大鹦鹉有着蓝绿相间的羽毛,其中蓝色的多绿色的少.头小小的,圆圆的,一双黑溜溜的小眼睛,像黑宝石一样.细细长长的两条腿像两支又细又尖的箭,漂亮极了.每天天才蒙蒙亮,我刚起床,就会看见他活蹦乱跳的把饲料打翻,掉的满地都是.我气愤极了,走过去准备抓它,它又一脚把碗给打碎了.噢!鹦鹉!我很恼火的看着它,它却昂着头看着我,像得到了奖杯的冠军一样.
阎卢13010128622：
搭船的鸟是不是童话故事? -
28452隗衫
： 不是童话故事,是一篇课文,《搭船的鸟》通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,为我们塑造了一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟. 1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点. 2、从翠鸟站...
阎卢13010128622：
搭船的鸟课文中哪一句是比喻句 -
28452隗衫
： 《搭船的鸟》中的比喻句是:哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.
阎卢13010128622：
鸟船的主要内容是什么 -
28452隗衫
： 这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐.本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱.童心可以表现在任何年龄,下至襁褓之儿 上至耄...
阎卢13010128622：
课内阅读.这一次是在早晨.阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了.我们又把船在树下泊了片刻.起初周围是静寂的.后来忽然起了一声鸟叫... -
28452隗衫
：[答案] 1.形容鸟儿太多,眼睛看不过来. 舍不得离开.2.一 二、三 早晨3.大小 颜色 动作 数量 种类 叫声4.引用别人的话,是指大榕树 作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树,感到鸟儿们的生活十分自...
阎卢13010128622：
搭船的鸟评课? -
28452隗衫
： 《搭船的鸟》选自第五单元第一课,是一篇精读课文.部编教材更重视表达,同时推进听说读写能力的发展.第五单元是专门编排的习作单元,整个单元以 “观察”为主线,通过一系列阅读和习作活动引导学生体会“留心观察”和“细致观察”...
