《故乡》听课记录
答：当看完一本著作后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，写一份读后感，记录收获与付出。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我精心整理的《莫问他乡与故乡》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。季羡林先生是当代的大家，在中国古典文学、语言学、佛学、教育学等领域都有极深的造诣。只有自己深入了解，...
答：例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷 ... 展开全部> ，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。 （三）烘托人物的心情。例如《社戏》一文，在点明...
答：4. 二十年后回故乡作文好词佳句 《二十年后回故乡》 “故乡的风,故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲,让我再一次想起了自己故乡。是啊,一转眼离开家乡已有二十年了,是该回去看看了! 清晨,一踏上故乡的土地,一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染,到处是葱郁的树木,空气清新甜润,不仅把我...
答：如《美丽的小兴安岭》一课,抓住低年级儿童的年龄特点,抓住写景文章的特点,组织学生进行多层次、多形式、有梯度的朗读训练,大大激发了学生的学习兴趣,同时又更好地理解课文的内涵。从而达到积累语言,内化吸收的目的。 多种教学方法活用,培养能力 在《在大熊猫的故乡》这一课中,教师让学生以一个考察者的身份,到大...
答：在《在大熊猫的故乡》这一课中,教师让学生以一个考察者的身份,到大熊猫的故乡进行考察,选自己感兴趣的“点”进行研究,然后进行汇报。这样的一个学习情境的创设,大大地激发学生的求知欲望,同时又培养了学生收集信息、整合信息的能力。而在《美丽的小兴安岭》这一课,教师则很好地利用了多媒体,课件的合理应用,让文...
答：在冰心关于故乡、童年的若干散文中,《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字.自然,作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致,抒写着母亲煮腊八粥的往事.然而,在这篇散文中,拨动读者心弦的,并不限于往事的回忆；孩子们那“为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷”准备煮腊八粥的情景,来得更直接,...
答：与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,...
答：在写《故乡》这一本书时,我不禁想到了闰土。 我与他已经阔别多年,他现在在哪里?过得怎么样?他从事什么工作?还记不记得我?他是否还像小时侯一样活泼、健康?这些都是我所不知道的,我甚至认为自己着一辈子都不可能知道了。我拼命回忆我们之间的点点滴滴,我要把这些事写下来,让所有我的读者都知道闰土。 或许闰土...
答：外貌描 写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务,因为一个人的内在精神状态,会通 过一定外貌表现出来,最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土形象的描绘: 这来的便是闰土。 虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了 一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的...
答：5.小班古诗词教研记录 子曰:三人行,必有我师焉。 肖伯纳说:你有一种思想,我也有一种思想,我们相互交流思想,每个人就有了两种思想。 在唐维伦组长的...在佛山,广东省小学生中华传统文化教育研究观摩,孙道明老师执教《月是故乡明》,他们对话交流如何教学主题诵读课。 他们走向大师,学前辈风范,学名家特色。 请...
网友评论：
靳畅15682427977：
小班古诗词教研记录 -
32862鄢之
： 子曰:三人行,必有我师焉.肖伯纳说:你有一种思想,我也有一种思想,我们相互交流思想,每个人就有了两种思想.在唐维伦组长的带领下,松山湖中心小学语文科组的老师们一路同行,他们走入文本,走进学生,走近同行,走向大师,...
靳畅15682427977：
怎样整理知识点 -
32862鄢之
： 知识点的归纳最后还是会回归到实践处理问题,也就是应试解题的本质上来.所以,我建议,知识点的归纳可以按照以下两种方法进行. 第一,源于课本,忠于课本. 按照课本的章节内容顺序依次进行归纳.小标题可以依照课本的章节名,和...
靳畅15682427977：
对鲁迅《故乡》的思路理解
32862鄢之
： 两种:一是回故乡-到故乡-在故乡-离故乡,二是外面世界的无奈使我在回故乡时还有很多的希望,比如故乡的景色、故乡的人,但是会到故乡以后,一切都不是我所希望的那样,于是我怀着深深的失望离开故乡,但是我心里并没有绝望,对未来还是充满着希望,尤其是在下一代人身上.结尾的亮色,使整部作品的灰色调不再那么浓郁和压抑.
靳畅15682427977：
如何提高小学高年级语文课堂教学效率 -
32862鄢之
： 我说个切身的,我小学和初中语文成绩不好,但是在高中时语文成绩突飞猛进 高考考了114 我觉得我在语文方面最大的优点是热爱阅读,我喜欢看书 我很庆幸我小时候能读那么多对我影响深远的课外书 小学语文教育的话兴趣为主就好,不让孩子对语文产生厌学的情绪 可以考虑在班里弄一个图书角,把同学们自愿分享的书放在那里供学生自由阅读 当然,要提高学生学习成绩的话,不仅是推荐学生们多阅读课外书,课堂也很重要,要随时把握住课堂的气氛,对难点、重点多讲、要求学生做笔记 比如一些古诗,可能在我们看来,逐字逐句的理解很简单,但是小学生不一定能把每个字的意思弄懂,这就需要多耐心地给他们拆字,要理解意思,而不是机械地背诵
靳畅15682427977：
怎样考好语文??学好阅读理解?? -
32862鄢之
： 多阅读,名著、作文书、小说...等等,基本上所有书对自己都有帮助,提高自我的知识水平和文化素养.也可以提升知识量.在考试时或许会碰到看过的文章.家长如果反对你也要看,我就是这样过来的,老师上课问的文学常识我都可以毫无障...
靳畅15682427977：
鲁迅的小说《故乡》的主要内容拜托了,谢谢谢谢,急急急,要求:简短
32862鄢之
： 《故乡》的主要内容 小说中鲁迅主要表现了两方面的内容,一方面是对客观现实的反映,作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映了辛亥革命前后农村破产,农民痛苦生活的现实. 另一方面,集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义.作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众精神上受到极大束缚,古训筑成的高墙,使人与人隔膜起来.突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救.
靳畅15682427977：
描写方法有哪些 - 通常用的写作方法有几种?还有描写方法?写作方法和描写方法重要的有
32862鄢之
： 你好! 写作手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:... 我的心禁不住悲凉起来了.(鲁迅《故乡》) 以上两段历来被评论家视为不同凡响的...
靳畅15682427977：
《故乡》我对闰土和杨二嫂的态度如何?
32862鄢之
： 闰土少年外貌:健康 结实 生活状态好动作神态:灵敏 天真对我的态度:和我亲近生活态度:乐观 单纯中年外貌:身体状况不好 劳累贫苦动作神态:笨拙迟钝对我的态度:恭敬生活的态度:消极 悲观杨二嫂年轻外貌:漂亮 不瘦 讲究现在:衰老 干瘦 丑陋尖酸刻薄 虚伪 狡诈 陈腐 贪婪 贪小便宜
靳畅15682427977：
鲁迅的《故乡》简介是什么
32862鄢之
： 全文分三部分.第一部分是前五个自然段,这一部分主要写“我”回故乡.“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情,并且交待了回故乡的目的.第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了.”写“我”在故乡.这是小说的主体部分,主要刻画了闰土和杨二嫂两个人物,深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农村带来的苦难,给中国农民带来的心灵上的创伤.第三部分从“我们的船向前走……”到全文结尾.这一部分写“我”离开故乡的心情和感受.
靳畅15682427977：
《故乡》是以什么为线索?故事的背景是什么?小说主要采用什么的写发?
32862鄢之
： 《故乡》是以“我”回到故乡的见闻为线索;故事的背景是辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象;小说主要采用对比的写法来刻画人物形象.
