《无衣》诗经读后感
答：诗经秦风《无衣》赏析：这是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。全诗风格矫健爽朗，采用了重章叠唱的形式，抒写将士们在大敌当前、兵临城下之际，以大局为重，与周王室保持一致，一听“王于兴师”，磨刀擦枪，舞戈挥戟，奔赴前线共同杀敌的英雄主义...
答：拓展内容：《国风·秦风》是《诗经》十五国风之一，共十篇，为秦地民歌。秦本为周的附庸。西周孝王封他的臣非子于秦(今甘肃天水故秦城)，疆土逐渐扩大。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。秦，古秦国在西犬丘(今甘肃天水南部，...
答：最近业余时间读了福尔摩斯的书，我只是谈了一些边听别人福尔摩斯的检测过程中，福尔摩斯是神的渲染图像可以在你的心脏可以看出想在外面表现。起初，我只是报来看听别人犯罪嫌疑人的位置，然后自己简单地买了福尔摩斯真的要看看自己是什么神？当我翻开第一页开始理解当英雄福尔摩斯和他的搭档华生医生，让我觉得...
答：《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情,真实感人,慷慨雄壮,确是一首充满民族精神而又富有艺术魅烽的古代军歌.这首诗是军中的歌谣,反映了秦国兵士团结友爱、共御强敌的精神.
答：穿越千年的战歌：《无衣》的魅力探析 在中国古代璀璨的诗海中，《国风·无衣》犹如一颗璀璨明珠，镶嵌在《诗经》这部不朽巨著的扉页上。这首诗以独特的艺术手法，展现了古代将士们的英勇与忠诚。共分三章的《无衣》，巧妙地运用了重章叠唱，每章如一曲激昂的战歌，它描绘了在烽火连天的烽烟中，当君王...
答：《无衣》是《诗经》中的名篇，它以豪迈、激昂的语气，表达了古代人民团结互助、共同抗敌的爱国热情。以下是我对这首诗的默写：岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！我们...
答：《诗经·秦风》中的《无衣》，原诗如下： 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 诗的大意是： 怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。天子让我们出兵打仗，且修...
答：《无衣》诗鉴赏 在《诗经·唐风》中，我们读到的“唐风岂曰无衣？七兮。不如子之衣，安且吉兮？”看似朴素的诗句，实则蕴含深情。此诗与《秦风》中的《无衣》在形式上相似，但内容和风格截然不同。古人的解读纷繁，如《毛诗序》认为是赞美晋武公，而朱熹则认为是述说武公伐晋之事。然而，现代学者多...
答：一、“第二天就没有衣服了，和孩子穿一样的衣服”意思是：谁说我们没有穿衣服?穿上那件长袍。《郭风·秦风·无衣》是中国古代第一部诗集《诗经》中的一首诗。二、这是一首热情洋溢、慷慨解囊的战歌，展现了秦军和人民的昂扬斗志、乐观向上、团结互助、乐观向上的精神风貌。独特健康的风格是秦国人民...
答：《复活的军团》观后感 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛,与子同仇.岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟,于子偕作.岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵,与子偕行.---《诗经·秦风·无衣》一首《无衣》，让我们再次回到那战火纷飞的战国时代，我仿佛再次看到了数以万计的秦军士兵，...
网友评论：
叔翠18731922507：
求一篇《诗经.秦风.无衣》的读后感,不要赏析,只要读后感!
43442羿瑶
： 《诗经·秦风》中的《无衣》,原诗如下: 岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇! 岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作! 岂曰无衣?...
叔翠18731922507：
《诗经·秦风·无衣》读后感言 -
43442羿瑶
： 最近业余时间读了福尔摩斯的书,我只是谈了一些边听别人福尔摩斯的检测过程中,福尔摩斯是神的渲染图像可以在你的心脏可以看出想在外面表现.起初,我只是报来看听别人犯罪嫌疑人的位置,然后自己简单地买了福尔摩斯真的要看看自己...
叔翠18731922507：
《秦风·无衣》表达了什么思想感情?
43442羿瑶
： 《秦风·无衣》 这首诗是军中的歌谣,反映了秦国兵士团结友爱、共御强敌的精神.全诗 分为三章,采用兵士相语的口吻.在激战前夕,兵士们聚在一起紧张地修整武器...
叔翠18731922507：
《 蒹葭》《 采薇》《 无衣》 三篇诗的原文,现代文.读后感 -
43442羿瑶
： 原文: 蒹葭《诗经·国风·秦风》 蒹葭(jiān jiā)苍苍,白露为霜. 所谓伊人,在水一方. 溯(sù)洄(huí)从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央. 蒹葭萋萋(qī),白露未晞(xī). 所谓伊人,在水之湄(méi). 溯洄从之,道阻且...
叔翠18731922507：
《诗经秦风无衣》表达了什么情感a孝顺b爱国c忠心重义d勇猛
43442羿瑶
： 1、简述:b、爱国《国风·秦风·无衣》,为先秦时代汉族民歌.作为《诗经》中一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌.此诗赞颂了即将参加作战的将士,同仇敌忾的战斗精神...
叔翠18731922507：
《无衣》翻译and赏析 -
43442羿瑶
： 诗经·唐风《无衣》岂曰无衣七兮?不如子之衣,安且吉兮?岂曰无衣六兮?不如子之衣,安且燠兮?【注释】:七:七章之衣,诸侯的服饰 吉:舒适 六:音路,六节衣 燠:音玉,暖【赏析】: 《无衣》传统解释写晋武公请求周王封他...
叔翠18731922507：
诗经·无衣的写作背景是什么?
43442羿瑶
： 《诗经·秦风·无衣》的写作背景:当时的秦国位于今甘肃东部及陕西一带.那里木深土厚,民性厚重质直.班固在《汉书·赵充国辛庆忌传赞》中说秦地“民俗修习战备,高上勇力,鞍马骑射.故秦诗曰:'王于兴诗,修我甲兵,与子偕行.'其风声气俗自古而然,今之歌谣慷慨风流犹存焉.”朱熹《诗集传》也说:“秦人之俗,大抵尚气概,先勇力,忘生轻死,故其见于诗如此.”这首诗意气风发,豪情满怀,确实反映了秦地人民的尚武精神.在大敌当前、兵临城下之际,他们以大局为重,与周王室保持一致,一听“王于兴师”,他们就一呼百诺,紧跟出发,团结友爱,协同作战,表现出崇高无私的品质和英雄气概.
叔翠18731922507：
阅读《诗经》中的《无衣》完成①一②题岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛,与子同仇.岂曰无衣?与子 -
43442羿瑶
： ①C②C(表现百姓宁可“同袍”“同泽”“同裳”也要奔赴战场,共同杀敌,誓死卫国的精神.)(表达慷慨从军、团结一心、同仇敌忾、御侮保国的中心思想.)
叔翠18731922507：
岂曰无衣 - 诗经秦风.无衣求助岂曰无衣?与子同袍王于兴师,修我戈矛,与子同
43442羿瑶
： 《无衣》每章都用“岂曰无衣”开头,有什么作用?“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”,这三句在内容上有什么联系? 解题指导: 本题旨在理解诗歌内容,掌握三章复沓,层层递进手法对表达思想感情的作用. 参考答案: 《无衣》起句用反问句——“岂曰无衣?”加强了语意和语气.每章开头都用“岂曰无衣?”,形成层进式结构.首章前两句“岂曰无衣,与子同袍”,二、三章更用“与子同泽”,“与子同裳”,表现了战士的团结友爱.“与子同仇”,统一思想认识,同仇敌忾;“与子偕作”,备战时步调一致;“与子偕行”,出征时统一行动,奋起作战.采用层层递进手法,战士同仇敌忾,慷慨从征之情景,跃然纸上.这是一首出征三部曲,是爱国主义的军歌.
叔翠18731922507：
有人知道东周爱国有名的诗可以告诉我一下吗
43442羿瑶
： 东周时期的秦国,《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇,它是产生于秦地(今陕西中部和甘肃东南部)人民抗击西戎入侵者的军中战歌.在这种反侵略的战争中,秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神,也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌.全诗内容如下:岂曰无衣?与子同袍.王于兴师,修我戈矛,与子同仇.岂曰无衣?与子同泽.王于兴师,修我矛戟,与子偕作.岂曰无衣?与子同裳.王于兴师,修我甲兵,与子偕行.
