《曹冲称象》课本剧视频
答：以前小学课本中《曹冲称象》的故事。讲曹操看见大象后,问众人如何能称出大象的重量。诸位大臣皆想不办法,这时他尚是幼年的儿子曹冲想出一个办法,先将大象牵到一条船上,在船上刻出记号。然后牵下大象==装石头==分多次称石头==所称之和=大象重量。依此办法果然称出。操大喜。 已赞过 已踩过< 你对这个...
答：如:在教学《曹冲称象》以后,教师让学生小组合作动手做实验,交流试验的结果,在组内评议、质疑、讨论,想办法验证课文所说的办法是否科学。教师进行鼓励性评价,这样不仅有趣,还构建了一个和谐的学习整体,使学生在实践中巩固了语文知识,发展了语文能力。学生只有从课本走向生活,才能真正体验到语文学习的真谛,获得语文学习...
答：课本剧类音像信息的特点是以课文为剧本,以配乐故事、动画剧和影视剧的形式表现课本的剧情,演绎课文的故事。它是课文内容的另一种表现形式。象《卖火柴的小女孩》《曹冲称象》《要下雨了》《丑小鸭》等。它使得教育信息的传递从单一文字传递向多渠道多角度传递转化,也就是把科学、抽象的认知内容形象化、具体化。如在...
答：如教人教版《称象》这一课时,教师可以通过课件再现曹冲称象的情境,结合教师讲故事,化静为动、变抽象为形象,使学生多种感官参与学习,产生身临其境的感觉,让学生围绕称象的办法无拘无束地发表意见。 2、通过教师的语言描述创设情境 心理学研究表明,思维通常是由问题情境产生的,并以解决问题为目的。例如:教第二册...
网友评论：
洪苗15148167901：
曹冲称象的故事 -
14780郝美
： 有一次,吴国孙权送给曹操一只大象,曹操十分高兴.大象运到许昌那天,曹操带领文武百官和小儿子曹冲,一同去看. 曹操的人都没有见过大象.这大象又高又大,光说腿就有大殿的柱子那么粗,人走近去比一比,还够不到它的肚子. 曹操...
洪苗15148167901：
《曹冲称象》简介是什么? -
14780郝美
： 孙权送来了一头巨象,曹操想知道象的重量,没人知道怎样称象的重量.曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于...
洪苗15148167901：
曹冲称象有妙计 -
14780郝美
： 版本一:曹冲年少聪明善于观察,到五六岁的时候,知识和判断能力意识所达到的程度,可以比得上成人.孙权曾经送来过一头巨象,曹操想要知道这象的重量,询问他的下属,都没法想出称象的办法.曹冲说:“把象安放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其它东西,(称一下这些东西),那么比较就能知道结果了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了. 版本二:曹冲长到五六岁时,知识和判断能力意识所达到的程度,可以比得上成人.孙权曾经送来一头巨大的象,曹操想要知道这象的重量,向他的下属询问这件事,都不能想出称象的办法.曹冲说:“把象安放到大船上,在水没过船痕迹的地方刻上记号,称实物装上船,那么比较就能知道结果了.”曹操听了很高兴,立刻实施行动.
洪苗15148167901：
曹聪称象的故事 -
14780郝美
： 不是曹聪,是曹冲. 这个故事取自《三国志》:曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣.”太祖大悦,即施行焉.译文:曹操的儿子曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人.孙权曾送来过一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都没法想出称象的办法.曹冲说:“把象安放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其它东西,(称一下这些东西),那么比较就能知道结果了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了.——摘自百度百科
洪苗15148167901：
《走进文言文》第五课曹冲称象.快,答好给分 -
14780郝美
： 曹冲称象:曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人).有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了.
洪苗15148167901：
曹冲称象内容? -
14780郝美
： 曹冲称象 原文:曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣.”太祖悦,即施行焉.经专家实地考证,曹冲称象地点在河北省邯郸市临漳县城西岗村一带.短文意在称赞曹冲幼时过人的智慧.智慧不在年龄大小,关键是遇事要善于观察,开动脑筋想办法,小孩也能办大事.
洪苗15148167901：
曹冲称象的主要内容?
14780郝美
： 曹冲称象讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事.一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵.曹冲称象的故事,因...
洪苗15148167901：
《曹冲称象》的故事体现了转化的数学思想:巧妙地把大象的重量转化成了石头的重量.我在生活中也遇到过用转《曹冲称象》的故事体现了转化的数学思想:... -
14780郝美
：[答案] 有压力锅煮饭,不方便打开看有没有熟,经验可以观察出气处有没有一层薄的浅黄饭皮,也可以闻有没有饭香,不过我多数是计时间
洪苗15148167901：
《曹冲称象》是家喻户晓的典故,“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣.”它既反映出少年曹冲的机智,同时也体现出重要的物理思... -
14780郝美
：[选项] A. 建立“质点”的概念 B. 研究加速度与合力、质量的关系 C. 建立“瞬时速度”的概念 D. 建立“合力与分力”的概念
洪苗15148167901：
给幼儿园小朋友讲曹冲称象的故事 -
14780郝美
： 教案:曹冲称象(一) 执教者:季雪兰目标:1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理. 2、培养幼儿善于动脑,勤于观察的好品质.准备:曹冲称象过程的课件、实验材料.重点难点:了解曹冲称象的方法.过程:1...
