《最苦与最乐》教案
答：最苦与最乐教案 篇1 教师寄语：从苦中得来的乐才算真乐 学习目标：1、掌握重点字词，了解作者 2、理清文章思路，掌握文章的论证方法 3、理解并体会语言流畅凝练的语言风格 4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观 导学过程 一、导入新课 让学生说说自己心中所认为的人生中最苦与最乐...
答：1、人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。作者先用了一串排比设问句，提出了关于人生最大痛苦的许多的答案，并且一一加以否定，然后再提出自己的观点，自然贴切，水到渠成。2、责任尽了，算是人生第一乐事。作者引用古语、俗语、孔子的话，从解除心理负担，体会有活力的人间趣味这个侧面，来论证...
答：古语心上一块石头落了地 俗语无入而自得 孔子任重而道远 孟子如释重负 曾子君子有终身之忧 5、概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落 是最苦，是最乐，人生应，而不应。四、精读课文，讨论研究 1、作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的联系的？结...
答：二、教学设想 (一)教学内容方面 1、重点、难点、疑点 1)重点 理解本文的层次结构及论证内容。 2)难点 认识苦与乐的关系。 3)疑点 认识本文的最后一段解读者之惑，使议论更稳健的特点。 (二)教学组织形式 根据新课标的要求，本堂课上我采取把语文“嫁给”快乐的做法。其形式...
答：《 最苦与最乐》是这一单元唯一一篇自读课文，也是唯一篇议论文，这篇议论文是梁启超先生对人生的思考，对责任的精辟认识，从浅显问题出发，阐释了一个深刻的哲理：尽得大责任，就得大快乐；尽得小责任，就得小快乐；没尽责任，就自投苦海。 ...
答：《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度。文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以思想品德的教育——对国对民的责任感。因此,学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容,明确作者观点,理清文章脉络,学习文...
答：我们每个人应如何面对苦与乐,应建立怎样的苦乐观呢?西方哲学信奉智者无忧,而孟子却说君子有终身之忧;张潮也说人莫乐于闲,而居里夫人却说世上最快乐的事情,莫过于为理想而奋斗;有人认为人生苦短,该及时行乐;而范仲淹却主张先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。接下来,让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》:...
答：最苦与最乐 一、字词 达观 监督 海阔天空 如释重负 大抵 心安理得 任重道远 悲天悯人 卸却 二、分析 1、责任未了痛苦是无法解脱的。2、具体地说明责任未了痛苦是无法解脱的主旨。3、最快乐的事是尽责任人生要勇于负责。4、深入论证苦和乐的关系。5、责任是无法推卸的，要勇于负责。教案 ...
答：《最苦与最乐》(授课教师： 栗世娜)1.课前让学生了解学习目标:①通过略读、研读，把握文章严谨的思路。②通过品读关键词句，理解"责任"的内涵及其与苦乐的辩证关系，体悟作者情怀。2.美语导入，从题目看，文章会写什么?学生: 最苦的事、…乐事、苦乐关系 3.略读 梳理 要求: 读关键词语，...
答：人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。 《最苦与最乐》教学反思 文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以...
网友评论：
璩茗19647771363：
《最苦与最乐》教案
24452韦虾
： http://www.well1000.cn/xianshi.asp?wd=%D7%EE%BF%E0%D3%EB%D7%EE%C0%D6 千教网的,直接可以下载的,没有的话去首页 http://www.well1000.cn/找去,都是免费的
璩茗19647771363：
梁启超<<最苦与最乐>>的教案 语文出版社 -
24452韦虾
： http://www.xulaoshi.cn/Article/qitajiaocai/yuwenban/yuwenbanbashang/200708/5654.html
璩茗19647771363：
初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? -
24452韦虾
： ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感. ②建立自信,要有毅力,勇于面对失败. ③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么? 未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.
璩茗19647771363：
15最苦与最乐ppt从具体的生活情况开始论述有什么作用 -
24452韦虾
： 一、《最苦与最乐》中第一段用了三个排比设问句:人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是;老吗?死吗?都不是.提出了关于人生最大痛苦的许多答案:贫、失意、老、死,然后一一加以否定,最后再论述“负(未尽的)责任是人生最大的痛苦”.为什么不直接提出自己的观点,而要先否定其他的答案呢?因为把贫困老死当作人生最大的痛苦,正是许多人的想法或说法.否定了这些答案,读者就要寻找新的、合理的答案.这时自己的观点就水到渠成地出现在读者眼前. 二、依.设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答. 贰.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下.吸引读者
璩茗19647771363：
梁启超写《最苦与最乐》的目的是什么? -
24452韦虾
： 痛苦与快乐,是人类永恒的话题.哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考.梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁人心脾,实在是...
璩茗19647771363：
初二第十一课《最苦与最乐》该怎样分层次? -
24452韦虾
：[答案] ①培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感.②建立自信,要有毅力,勇于面对失败.③培养学习的责任感. 本文的中心论点是什么?未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐.
璩茗19647771363：
《最苦与最乐》本文语言平易,亲切,如拉家常,请结合课文内容具体分析,急!!!! -
24452韦虾
： 本文的语言有“语言平易,亲切,如拉家常”的特点,主要借助不同的句式、修辞手法、论证方法来体现. 《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度.
璩茗19647771363：
初二语文 最苦与最乐
24452韦虾
： 1、不是的.因为他们甘愿为国为民受苦,觉得苦中有乐,所以,他们到底还是乐. 2、引论论证.引用圣贤之言,增强说服力. 3、不能. 有难,逃避现实,离家出走. 4、诸葛亮伐中原,王安石变法、、、、、、
璩茗19647771363：
结合课文最苦与最乐你希望的最大的快乐是什么,如何实现 -
24452韦虾
： 1、(1分*4)知足 安分 达观(“难免”不得分)应尽的责任没有尽(或“该做的事没有做完”) (“受那良心责备不过”不得分)2、(2分)尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就是小快乐.3、(1)(2分)未尽责任,丢开不管(“推卸责任...
璩茗19647771363：
读完15课最苦与最乐 你所希望的最大的快乐是什么 你认为该如何实现 你作为一 -
24452韦虾
： 读完15课《最苦与最乐 》,我所希望的最大的快乐是:奉献自己,服务大众. 我认为作为一名学生,应该通过努力学习,力所能及帮助家长做家务,帮助老师为班级同学服务,是实现最大快乐的初级阶段.
