《枫树上的喜鹊》答案
答：上面这些直接的表达方式告诉我们，在写作文时，可以直抒胸臆地表达出自己的情感。比如描写小白兔时，可以用“它们真可爱，我非常喜欢它们”来表达自己的喜爱之情；描写心情不好时，可以用“今天被老师批评了，真是一个伤心的日子！”来表达自己的伤心之情等等。另一种是间接的表达方式。《枫树上的喜鹊》...
答：出现了4次喜欢，表达了我的善良。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然...
答：你好，凤树上的喜鹊用自己的话说，我喜欢你，那就是喜欢你
答：《枫树上的喜鹊》表达了作者对喜鹊的喜爱之情。全文以童真的视角描绘了主人公与喜鹊弟弟的亲切交流，表现出我和喜鹊一家的和谐相处以及我对喜鹊弟弟的喜爱之情。《枫树上的喜鹊》的原文 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的...
答：《枫树上的喜鹊》表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。全文描绘了“我”喜欢站在枫树下看喜鹊窝，教喜鹊弟弟学习、游戏等事，通过“我”对喜鹊活动的观察，表现出喜鹊的可爱与快乐，也表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情。《枫树上的喜鹊》的原文我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又...
答：傍晚，太阳从山边慢慢落下去了，我看见喜鹊阿姨站在树枝上。本片段来自部编人教版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》一文。全文为：傍晚，太阳从山边慢慢落下去了，我看见喜鹊阿姨站在树枝上，指着落下的太阳，对坐在鸟窝里的喜鹊弟弟们问道：“鹊。鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么...
答：《枫树上的喜鹊》第5-13自然段写我去“看望”我的喜鹊弟弟的情景，重点写了学拼音字母和看日出两个情景。作者抓住四种叫声，描绘了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟，一个教一个学，一个问一个答的生动画面。一个“我知道”，两个“我懂得”，渗透了作者的想象，表现了作者与喜鹊阿姨、喜鹊弟弟心灵相通、亲如一...
答：喜鹊妈妈关爱孩子，教孩子学会本领的方法，学会生存技巧，从本质上关心孩子。弟弟是一个肯学习的孩子，不偷懒。努力学习，认真生活。
答：枫树上的喜鹊通过观察周围的环境，获得了筑窝的乐趣。
答：《枫树上的喜鹊》告诉我们要爱护动物，人与自然要和谐相处。《枫树上的喜鹊》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第9课的一篇课文。作者是当代作家郭风。《枫树上的喜鹊》节选：我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的...
网友评论：
阴群17220969177：
枫树上的喜鹊这篇课文表达了我对喜鹊的什么之情 -
12030太适
： 《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情.《枫树上的喜鹊》是篇童话故事,文中的孩子们与喜鹊融为一体,表达出了孩子们对喜鹊的喜爱之情.本文的感情点在两句话中:“在心中称呼小喜鹊是'我'的喜鹊阿姨;在心中称...
阴群17220969177：
《枫树上的喜鹊》中的我喜欢什么? -
12030太适
： 我觉得是他好像一把很大又很高的绿色太阳伞一直打开着它的绿荫车Be了村里的肚头枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了,是的,我喜欢正在分数下抬头看喜鹊的窝,我常常觉得喜鹊会跟我说话,像童话书那样先给称呼他喜鹊阿姨我真是喜欢极了,上个星期天早上我正要盛个渡口去对面的树林里去,打开发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了
阴群17220969177：
枫树上的喜鹊的结尾我真高兴,我真高兴的原因是什么? -
12030太适
： 我真高兴的原因就是喜鹊找到了自己的归宿.
阴群17220969177：
枫树上的喜鹊中枫树像一把很大又很高的什么?带给我很多什么? -
12030太适
： 树上的喜鹊中,枫树像一把很大又很高的什么带给我很多感想
