《桥》中心思想简洁

  • 《桥》的中心思想是什么?
    答:中心思想:本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。这座桥是我们党密切联系群众的“桥”。
  • 人教版教材 五年级下册 16课《桥》的中心思想和每段的大意
    答:中心思想:本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。这座桥是我们党密切联系群众的“桥”。课文可以分...
  • 《桥》一课的中心思想
    答:课文写了一位老共产党员在面对突如其来的洪水时,把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,以自己的血肉之躯筑起了一座永垂不朽的桥。表现了党支部书记临危不惧、心系群众安危、不徇私情、舍己为人的崇高品质。望采纳(*^__^*)
  • 归纳中心思想...六年级的...!只有一题过嘞.!
    答:中心思想:文章通过对桥的平凡、朴实、辛勤、无私方面赞美,而引出了对老师的那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的那种默默无闻、无私奉献的精神。
  • 艾青的诗歌《桥》的思想感情是什么?
    答:《桥》(即独木桥)的主要思想感情:作者赞美桥是想表达希望众人尊重社会中那些普通的,默默无闻,为社会做出巨大贡献的劳动者们的愿望。艾青写的是桥,但究其本质,是连接,连接了2个土地,连接本不连接的人的精神。有桥与没桥的区别,如果你游历过江南,你就会明白,本在同一片土地上人的情感是水乳...
  • 小学五年级下册第16课桥的中心思想
    答:桥”。这正是课文以“桥”作题目的深刻含义。本文是著名作家魏巍的作品,是一篇叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,颂扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
  • 桥这篇课文以桥为题的原因
    答:1、突出主题:文章题目应该能够凸显文章的主题和中心思想,使读者能够通过题目快速了解文章的核心内容;例如,《人工智能的发展与未来》、《全球气候变化的影响与应对》等题目,都能够明确地表达文章的主题和中心思想。2、简明扼要:题目应该简洁明了,避免冗长和复杂的词汇,以免让读者产生阅读疲劳和厌烦情绪...
  • 五年级下册课文中心思想
    答:《桥》:文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民,老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高,是人们获得生的希望的“靠山”.《将相和》课文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆...
  • ...晏子使楚》《再见了亲人》和《桥》四课的中心思想
    答:要为了别人和国家。杨氏之子和晏子使楚是为了国家,再见了亲人和桥是为了别人。
  • 《桥》的课后阅读题
    答:3.归纳文章的中心思想。4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是()。5.第7自然段是王若飞说的话,分号前后两部分是()关系。6.给短文拟个题目,写在文前的横线上。参考答案:1.因王若飞道理讲得透,所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。2.日光浴、冷水擦身、室内体操;3.赞扬了王若飞不向...

  • 网友评论:

    敖吉18963596397: 《桥》的主要内容,要3 句 -
    44320秦顺 : 这篇课文写的是一位村党支部书记,在面临狂奔而来的洪水,以自己的威信、沉稳、高风亮节、果断的指挥,将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨越死亡的生命桥,但自己却不惜殉职,赞扬了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神.

    敖吉18963596397: 《桥之思》这首诗歌用简洁的语言概括短文的主要内容,怎么写? -
    44320秦顺 : 《桥之思》是一首散文诗,阐述了作者由桥引发的一些思考,内涵丰富,从对桥直观上的认识写到自己心智上的联想.语言朴实,富有哲理.题目的意思是由桥引发的思索,思绪

    敖吉18963596397: 记叙文怎样写好例如《桥》
    44320秦顺 : 怎样写好作文的结尾副标题:作者:未知文章来源:转载点击数:1214更新时间:... 《桥》等课文均采用了这种方法.这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明.同...

    敖吉18963596397: 八年级上册课文主旨 - 八年级上册语文的第12课桥之美的中心思想是什?八年级上册语文的第
    44320秦顺 : 这篇课文以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果.美术工作者以独到的视角,引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物,这些景物在此时焕发出新的灵性与生命 满意回答请好评~~~O(∩_∩)O谢谢啦

    敖吉18963596397: 索桥的故事的提纲简短一点的 -
    44320秦顺 : 第一自然 第二、三自然段:桥上所感 第四、五自然段:桥下所悟 第六自然段:点明主旨 这够标准了吧!还有一种 一、首先介绍索桥的桥身、桥面、栏杆、桥墩 二、然后讲在索桥之上看到的和想到的 三、再写走下索桥,从故事中感受到的 四、最后点明主旨——“得到比故事中更美、更好的东西” 以上两种你二选一,我跟人认为第二种较标准!

    敖吉18963596397: 小学四年级语文下册课文《生命桥》中心思想是什么 -
    44320秦顺 : 通过讲述一群羚羊为了躲避狩猎队的追杀,老羚羊用自己的身体架起生命之桥,让年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事,歌颂了老羚羊沉着冷静自我牺牲的合作与献身精神.

    敖吉18963596397: 怎样理解中国石拱桥的主旨? -
    44320秦顺 : 文章抓住了中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例,说明我国施工桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,赞扬了我国劳动人民的聪明才智,赞颂了无比优越的社会主义制度.

    敖吉18963596397: 桥再别康桥表达了诗人什么思想感情 -
    44320秦顺 : 以感情起伏为线索,表现了对母校-剑桥大学的无限热爱和极度留恋!

    敖吉18963596397: 安和桥表达的情感 -
    44320秦顺 : 怀念,离别,乡愁.

    敖吉18963596397: 跨越海峡的生命桥的中心思想 -
    44320秦顺 : 主要讲了:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾青年冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命.搭起了一座跨越海峡的生命桥.

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