《桥》的中心主旨
答：文章的主旨句：（第3自然段）我之爱桥，……缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。作者认为桥美在：不同环境中起着各不相同的形式作用，即具有不同的美学效果。吴冠中老先生以其画家独有的眼光给我们品评了桥之美，先总的说了美在哪里——桥之美主要在于和周围景色的融和、映衬，注意到块、线、...
答：对教师职业的尊重热爱。"守桥"概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座"教书育人"的"桥"，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。
答：这是一个有关生命的话题，既感性，又很神圣！如何对待自己的生命？当个人与类、与集体的利益发生冲突时如何处置？当身处必须付出自己的生命来拯救他人拯救群体的绝境，又该如何作出取舍？这些都是这篇文章集中又尖锐地引发出的问题。在教学时，如何引导学生自然走进这篇课文的朗读学习，走进这些关于生命...
答：《中国石拱桥》的主旨：说明了中国石拱桥在人类文明中的重要历史地位以及其中包含的科学含量。《中国石拱桥》一文以赵州桥、卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久的特点，并赞美了古代劳动人民的勤劳与智慧。《中国石拱桥》的节选 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美...
答：《中国石拱桥》的主旨：以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。
答：《赵州桥》是一篇说明文。全文按照总分总的结构介绍了河北省的赵州桥。全文先介绍赵州桥的概况，简述赵州桥的历史；而后分别介绍了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，各段落先总写特点，再具体论述；文章最后一段总结全文，升华主旨，表现了赵州桥是古代劳动人民的智慧与才干的结晶。《赵州桥》的作者 《赵州桥...
答：《赵州桥》一文按总分总的结构介绍了河北省的赵州桥。全文先总写赵州桥的概况，简要说明赵州桥的历史;而后分别论述赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，每段先总写特点，再具体论述;文章最后一段总结全文，升华主旨，点明了赵州桥是古代劳动人民的智慧与才干的结晶。《赵州桥》的简介 《赵州桥》全文按照总分...
答：这个结尾既总结养花的乐趣又点明了文章的中心思想.3、看文章的中心句 文章的中心句是文章思想感情集中的反映,体现作者的写作目的,往往直接点明中心思想.找准了中心句,就可以归纳出文章的中心思想,那么文章的中心句通常出现在什么地点呢?比较常见的是在文章的开头和结尾.如《詹天佑》开头写道:“詹天佑是我国杰出的...
答：编辑本段第一篇：作者仕途顺畅，心情愉快，对京师盛景玩得很开心，写得很详细，最后怀着留恋之情游完“极乐寺”而返。（侧重写景）第二篇：作者屡次求官未果，心情郁闷，对京师盛景没写上几笔，竭力强调北京春日的杀风景，春天比冬天还要让人扫兴。作者在苦苦挣扎中想到了江南的春天的美景。（侧重议论...
网友评论：
冶咱17887329982：
《桥》的主要内容,要3 句 -
35502嵇败
： 这篇课文写的是一位村党支部书记,在面临狂奔而来的洪水,以自己的威信、沉稳、高风亮节、果断的指挥,将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨越死亡的生命桥,但自己却不惜殉职,赞扬了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神.
冶咱17887329982：
五年级下册课文中心思想 -
35502嵇败
： 《冬阳·童年·骆驼队》本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连.《童年的发现》课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.表现了作者童年时代的求知欲望、探究精...
冶咱17887329982：
<<桥>>的主要内容 -
35502嵇败
： 黎明,一个村庄里发起了山洪.村庄的党支部书记带着全村人逃跑.他让党员排在后面,村民排在前面.一个小伙子跑到了村民中间,想混出去,被老汉一把揪住了.最后,就剩他们没过桥了,可来不及了,他们俩牺牲了.
冶咱17887329982：
初二语文桥之美的主旨和概括内容
35502嵇败
： 文章的主旨句:(第3自然段)我之爱桥,……缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用. 作者认为桥美在:不同环境中起着各不相同的形式作用,即具有不同的美学效果. 吴冠中老先生以其画家独有的眼光给我们品评了桥之美,先总的说了...
冶咱17887329982：
五年级课文 桥 的主要内容 -
35502嵇败
： 一个黎明前,呼啸的飓风,横扫着村庄,洪水夹着惊人的叫声突如其来,人们惊惶失措,他们六神无主,呼天喊地,正在生命交关之际,他们的党支书,在飓风中挨家挨户的组织群众离开,人们在党支部的保护下,扶老携幼安全的逃离了,到太了安全的地方,然而那些保护他们离开的战士们却来不及一个个安全的撤退,牺牲啦.人们泪流满面,伤心欲绝,些后为了纪念他们,人们给他们建造了一座记念碑,用来怀念他们的英勇事迹
冶咱17887329982：
八年级上册课文主旨 - 八年级上册语文的第12课桥之美的中心思想是什?八年级上册语文的第
35502嵇败
： 这篇课文以画家的标准和眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果.美术工作者以独到的视角,引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物,这些景物在此时焕发出新的灵性与生命 满意回答请好评~~~O(∩_∩)O谢谢啦
冶咱17887329982：
小学五下【14再见了亲人】和【16桥】的中心思想是啥?急! 高悬赏!一定谢谢! -
35502嵇败
：[答案] 14课:志愿军和朝鲜人民的鱼水之情 16课:一个党员以崇高的舍己为人的精神诠释了“为人民服务!”这句话. 望楼主 好好学习 天天向上!
冶咱17887329982：
家乡的桥 幼年时,作者曾经把小桥比喻成新月、镰刀和扁担.为什么 -
35502嵇败
： 1.本文的中心思想是通过(描写儿时家乡桥的美好以及家乡桥的今昔变化 ),表现了(对家乡桥的怀念与赞美,歌颂新时代发展进步快). 2.文中反复提到的“梦中的桥”表现了作者对儿时桥的无比怀念之情. 3.家乡的变化是通过(儿时一弯石桥变成今天的雄浑的大桥)表现出来的. 4.文中加《》的句子中的“闯”的表达效果是什么?这句子蕴含了作者的什么思想? “闯”字突出祖国处处桥梁变化之大.蕴含了作者为祖国发展迅速变化之大无比惊喜之情.
冶咱17887329982：
外婆的思亲桥的中心思想是什么? -
35502嵇败
： 先别急着问,现在问的结果只有一个,就是分手,女孩子的在这方面要有智慧,不要老是自己干着急,去主动问,你从现在开始,就和以前一样,该怎么样怎么样,我知道这样很难做到,但是过段时间看看你男友的表现,如果他是有了新女友,他会耗不起的,会主动跟你说明一切的,或是你平淡的对待他,他也许就没事啦.
冶咱17887329982：
桥再别康桥表达了诗人什么思想感情 -
35502嵇败
： 以感情起伏为线索,表现了对母校-剑桥大学的无限热爱和极度留恋!
