《歌声》阅读答案
答：2、向往光明，追求自由;战烟和阴雾压得人喘不过气来;敌占区人们被蹂躏、被残害的内心感受。3、经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人。4、反衬。5、①呼应开头。②为突出“踏上了自己的土地”，获得自由时的欢快心情。《歌声》阅读答案，由巨人中考网整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所...
答：⑼下坡路特别地好走，人们的脚步都轻松了起来。有人轻轻地唱起歌来：⑽“起来，不愿做奴隶的人们……”这歌是太熟悉了、不大容易在人们的心里唤起感动。可是，现在，这同样的歌声，却多么地叫人感动啊!⑾三十多年以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这首歌?侵略者不是正在窥视着每一个“不愿做...
答：第一部分：1920年的一个夜晚，马金纳遭遇了不幸——落水了，他绝望了。第二部分：马金纳听到了歌声，感觉浑身有了力量，拼命向前游。第三部分：不久，马金纳看到，一个不满十岁的女孩在高声歌唱，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。4.小姑娘很善良，大家从内心感谢这位小姑...
答：1.昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。2.起到了总起的作用。3.视觉、嗅觉、味觉和心灵的感觉；用了：比喻、拟人、设问、对比的写作手法。4.指那花香很浓，很特别，令我神迷心醉。5.“这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的...
答：没有，写了生活中的生命的歌声，也是对生命的赞颂。5.第三段作者写群花的颜色：“恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白和绿。”让我们联想到《春》中的相关的句子（ 红的像火 ）（ 粉的像霞 ）（ 白的像雪 ）。6.结合上下文理解下句中加点词的表达作用 涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的...
答：1.黑黝黝：白生生 黑乎乎 黄澄澄 隐隐约约：开开心心 红红火火 大大方方 有唱有和：无法无天 不知不觉 自由自在 2.场面描写要“有点有面”地描写，请你从本文中分别找出一处“点”描写和一处“面”的描写，体会一下 这样写有什么好处？答：“面”：每次唱歌，都有唱有合，互相鼓舞着唱，互相...
答：1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。（3） 是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到...
答：正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一...
答：《歌声》这个故事会告诉我们答案。 二、新课 (一)自学 1.自读课文,圈出不懂的词语,可以通过查字典或联系上下文来理解,再有不懂的问题可以向小组的其他的同学请教。 2.同桌互读,相互纠正字音。 3.小组分段练读。注意纠正生字读音的错误,把句子读流利。 4.指名分段读,全班正音。 (二)识字、写字 1.小老师...
答：不愿老师离去，希望能多看老师一眼也希望老师能听完他们唱的歌得到他们的祝福。4 （1）A、为老师唱歌B、送给老师一篓山核桃C、追赶列车 （2）通过歌词表达了对老师的祝福 （3）不想让孩子们伤心，让他们坚持《好人一生平安》信念。更表达出苗老师为人师表到死也在尽职尽责的教书育的高尚品质 ...
网友评论：
龙青15378071330：
朱自清的《歌声》的阅读答案. -
19241周该
：[答案] 1.角度:触觉 视觉 味觉 特点:细腻 慵懒 清新. 2 1·把作者感受到的微风比作吹着“我”的手的爱人的鼻息,展现一种亲昵的温柔. 2·运用拟人手法,展现出花儿慵懒困倦的神态. 3 略( 答案上无) (我们有全部答案的说)
龙青15378071330：
《歌声》阅读答案歌 声 1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了.船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船.过了很长时间,马金纳已经筋... -
19241周该
：[答案] 1.筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了.隐隐约约:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显. 2.因为离这... 第一部分:1920年的一个夜晚,马金纳遭遇了不幸——落水了,他绝望了.第二部分:马金纳听到了歌声,感觉浑身有了力量...
龙青15378071330：
《歌声》的阅读答案 -
19241周该
： 1.筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了.隐隐约约:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显. 2.因为离这里很远,并且海上有回音. 3.第一部分是第一自然段,第二部分是第二自然段,第三部分是倒数第二自然段和最后一自然段.第一部分:1920年的一个夜晚,马金纳遭遇了不幸——落水了,他绝望了.第二部分:马金纳听到了歌声,感觉浑身有了力量,拼命向前游.第三部分:不久,马金纳看到,一个不满十岁的女孩在高声歌唱,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家. 4.小姑娘很善良,大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家.
龙青15378071330：
《歌声》这篇短文答案 -
19241周该
： 阅读题: 1.(3分)第⑷段中“自由的天地”在文中是指① . ⑸⑹两段中运用的修辞方法有:② ;例: . ③ ;例: .(6分) 2.第①段文字中多次写到“明朗的天气”,表达了作者 的心志;“那窒闷的空气的压迫”既指 ;又指 .(3分) 3.“这...
龙青15378071330：
歌声的阅读题答案 -
19241周该
： 1.黑黝黝:白生生 黑乎乎 黄澄澄 隐隐约约:开开心心 红红火火 大大方方 有唱有和:无法无天 不知不觉 自由自在 2.场面描写要“有点有面”地描写,请你从本文中分别找出一处“点”描写和一处“面”的描写,体会一下 这样写有什么好处? ...
龙青15378071330：
第一自然段中“真让我神迷心醉了 ”这句话在文章中起到什么作用?(朱自清《歌声》)求阅读题答案~ -
19241周该
： 1.昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了.2.起到了总起的作用.3.视觉、嗅觉、味觉和心灵的感觉;用了:比喻、拟人、设问、对比的写作手法.4.指那花香很浓,很特别,令我神迷心醉.5.“这是在花园里.群花都还做她们的清梦.那微雨偷偷洗去她们的尘垢,她们的甜软的光 泽便自焕发了.在那被洗去的浮艳下,我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红,冷落 的紫,和苦笑的白与绿.”,因为这句话不但写出花的雨后的颜色,还写出花的姿态,用拟人的手法突出花的与众不同.
龙青15378071330：
朱自清歌声阅读题1.请用简介的语句概括这篇文章描绘的主要内容2.第一自然段中＂真令我神迷心醉了＂这句话在文章起到了什么作用?3.作者描绘音乐,除... -
19241周该
：[答案] 1.昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌,真令我神迷心醉了.2.起到了总起的作用.3.视觉、嗅觉、味觉和心灵的感觉;用了:比喻、拟人、设问、对比的写作手法.4.指那花香很浓,很特别,令我神迷心醉.5.“这...
龙青15378071330：
赏析朱自清《歌声》:(1)新鲜的微风吹动我的衣服,像爱人的鼻息吹着我的手一样.(2)这是在花园里.群花都还在做她们的清梦. -
19241周该
：[答案] 1·把作者感受到的微风比作吹着“我”的手的爱人的鼻息,展现一种亲昵的温柔. 2·运用拟人手法,展现出花儿慵懒困倦的神态.
龙青15378071330：
歌声 阅读答案 -
19241周该
： 歌声让泪水滤过追诉 . 车上,苗老师失声痛哭. …… 可是有谁知道,她不是去结婚.两天前,去县城体检,得知她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年
龙青15378071330：
朱自清散文之《歌声》揭示了什么
19241周该
： 《歌声》吟咏的正是朱自清的这种心灵的历程,写听歌的感受.“好嘹亮的歌声!”起章就是对他所听到的歌声的赞叹,沉浸在黑暗空虚中的他,仿佛通过歌声接近了光明,使他纷扰、烦忧的内心得到“古井般的平静”,使他在周围的冰冷中感觉到“缕缕微温”,这时,肮脏的世界,他和人的一切世俗关系,就完全忘却了;于是,他卸去沉重的负担,心灵轻飘飘地随歌声起伏,而沉浸于其中.这首诗写得并无深意,却脱俗、空灵、清新,表现了当时的心境情绪.
