《灯笼》教案及反思
答：https://www.87dh.com/jd2/ 小班美术教案《灯笼》反思 1、小班美术教案《灯笼》反思活动目标：1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培...
答：幼儿园大班教案《灯笼》1 活动目标: 1、通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。 2、能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。 活动准备: 水粉颜料、水粉笔、(实物)各种灯笼、调色盘、铅画纸,抹布 活动过程: 一、导入。谈话引题,激发兴趣。 小朋友们,你们有没有发现我们教室有什么变化呀?
答：幼儿园中班《灯笼》美术教案1 目标: 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 准备: 长方形色纸,长纸条。 2.蜡笔,剪刀,浆糊。 过程: 1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么...
答：我们该怎么去写教案呢?以下是我为大家收集的《福灯笼》幼儿园大班教案,欢迎阅读与收藏。 《福灯笼》幼儿园大班教案1 活动目标: 1.学习制作简单的福灯笼,并进行装饰。 2.喜欢参与手工活动,体验制作福灯笼的快乐。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4.感受绘画的趣味性,体会创作...
答：5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 三)、幼儿操作: 重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。 难点:流苏尽量剪细。 帮助能力弱的幼儿完成作品。 四)、展示作品: 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍,和欣赏。 活动反思: 活动中,请孩子在示范时...
答：幼儿园小班教案 篇1 教学目标: 1、初步学习连接粘合的方法,尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。 2、体验用自己的作品布置环境的快乐。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。 教学准备: 1、各种彩纸图形(圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状),皱纸做的灯穗,浆糊,抹布等。 2、《幼儿画册》(第...
答：3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。幼儿分小组接龙朗诵绕口令。附：绕口令 虎和兔 坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。
网友评论：
强沸15982788418：
幼儿园晨间活动分享灯笼教案 -
16942石殃
： 幼儿行为基础 在平时的活动中,孩子们对于折纸的兴趣也比较大,能够认真折纸,但是对于看图示折纸还存在一定的难度.动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高. 活动目标 1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折...
强沸15982788418：
小班建构搭灯笼教案 -
16942石殃
： 活动目标: 1.能较快地往返跑. 2.学习在奔跑时用研究观察前方,避免碰撞. 3.能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱. 活动准备: 1.事先做好10只灯笼. 2.与灯笼颜色对应的缎带. 活动过程: 1.“挂灯笼”游戏. 拿着灯笼跑过去贴灯笼,跑的时候不能碰到小朋友.不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上,贴的时候要撕掉后面的双面胶,将胶带粘在缎带上.废纸屑放在小筐中. 教师示范. 幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守规则. 表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿.
强沸15982788418：
在灯笼这一篇课文中体现了灯笼怎样的文化意义? -
16942石殃
： 八年级下册第4课《灯笼》讲解.理解灯笼的民俗意义和文化价值.
强沸15982788418：
灯笼这一课是以什么线索来组织材料的? -
16942石殃
： 《灯笼》这一课是以(灯笼组织材料的.本文的特点——“形散神聚”.本文的“形散”,体现在所选材料较为广泛.既有孩提时代的生活经历,又有稍大一些时夜晚接祖父和作者自己上下灯学的事例;既涉及历史上唐明皇结绘彩为灯楼、汉献帝以灯笼做伴的历史事件,又有作者现实中在延安面对日寇入侵愿做灯笼下的马前卒的愿望.取材横跨时空.但全文都表现了明确而集中的中心:对生活的热爱,对亲人的怀恋,对国家的热爱.文章有这一思想情感统摄全篇材料,充分体现了散文“形散神聚”的特点.作者,吴伯箫(1906—1982),山东省莱芜市吴花园村人.原名熙成,笔名山屋、山荪,中国当代著名文学家和教育家.
强沸15982788418：
吴伯萧的灯笼一课中灯笼有哪些作用,两个方面? -
16942石殃
： ①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情; ②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆; ③灯笼能为夜行人指路,温暖他人; ④记录、传承着家族历史; ⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情.
强沸15982788418：
吴伯箫的灯笼主要写了哪几件事用简洁的语言概括? -
16942石殃
： 您好,对于你的遇到的问题,我很高兴能为你提供帮助,我之前也遇到过哟,以下是我的个人看法,希望能帮助到你,若有错误,还望见谅!.《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情.非常感谢您的耐心观看,如有帮助请采纳,祝生活愉快!谢谢!
强沸15982788418：
1、《灯笼》一文的线索是什么,有什么作用? -
16942石殃
： 《灯笼》的线索分明、暗两条线索,明线是灯笼,暗线是感情变化,即思亲——怀乡——爱国 ,以灯笼这条明线贯穿全文,使文章层次分明,条理清晰以灯笼这个物件寄情更能表现出作者对祖国的热爱,对家乡的思念.
强沸15982788418：
灯笼课文贯穿全文的线索是什么,表达了作者什么样的思想感情? -
16942石殃
： 贯穿全文的线索的是不同历史时期,不同时间的灯笼所代表的历史文化含义是不一样的.表达了作者触景生情,借灯笼表达自己的历史感慨.
强沸15982788418：
《灯笼》本文表达了作者怎样的情感?＂ -
16942石殃
： 《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情
强沸15982788418：
《灯笼》有两条线索是什么,明线是什么,暗线是什么? -
16942石殃
： 明线是灯笼,暗线是感情变化,即思亲——怀乡——爱国.
