《燕子》第一课时教案
答：2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪。3、巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感。4、培养友谊感。5、发展行为目的性和注意能力。6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【活动玩法】画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢;另...
答：第一课时 一、揭示课题。 1、歌曲欣赏《小燕子》,说说听这首歌的感受。 2、多媒体出示燕子的画面,请学生观察燕子的样子,抓住它的特点说说燕子。 3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢?今天就一起来学6、燕子。 教学生字“燕”,“燕”是个象形字,“廿”是燕子的头,“口”是燕子的身子,“北”是燕子的翅膀...
答：燕子教案 篇3 课时目标 1.有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解课文内容,抓住描写燕子 和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 3.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。 教学过程设计 一、复习回顾 1.分自然段指读全文,思考:每个自然段主要讲的是什么...
答：二、课时安排:3课时 第一课时 1、导入新课。 春天来了,燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文,就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢? 2、先来仔细看看燕子。 ○默读片断,思考:片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴) ○听教师读、删减比较。 “一身羽毛,一对翅膀,加...
答：一、画、话结合，感知燕子的外形美 课文第一自然段作者用简洁明快的语言准确生动地描写了燕子活泼可爱的外形特点。为了让学生真切地感知燕子美丽的外形，我先让学生细读课文，再闭上眼睛想象课文中描写的燕子，让燕子在自己的脑海中浮现出来，然后让学生用自己的话说说自己脑海里浮现出来的燕子是什么样的。...
答：第一课时 课时目标：1、初读课文，了解课文大意。2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。能用“增添、”“偶尔”造句。3、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。教学过程：一、导入、揭题。1、教师播放儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，...
答：【人教统编版】三年级下册《燕子》精彩课堂设计</ 教学目标：</掌握12个生字及13个新词，理解多音字的运用，深度领悟生动的表达艺术，目标两课时达成。 课前准备：</精心制作的课件，引导孩子们走进文本世界。 课堂进程富有创意：歌曲导入</，以《小燕子》的旋律，激发孩子们对燕子的好奇与喜爱。
答：1．训练点 浙江省义务教材五年制第7册第8课《燕子》的第l自然段：“一身乌黑光滑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”2．训练目标 学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，训练语言的准确性，并进行迁移，练习抓外形特征来写一种自己熟悉或喜爱的小...
答：《一次比一次有进步》优秀教案2 教学内容背景材料: 义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册114页第15课。 教学简析: 《一次比一次有进步》是一篇童话故事,课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样,在妈妈的耐心启发下,小燕子去看了三次,一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和...
答：苏教版四年级下册语文教案3 一、教材分析: 本单元以颂春为专题,选编了《走,我们去植树》、《第一朵杏花》《燕子》《古诗两首》等四篇课文及《培养良好的学习习惯(八)》,一个语文练习,一篇习作。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地赞美春天、亲近自然,我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺...
网友评论：
步仁19556155749：
人教版小学语文《燕子》阅读教学课堂实录 -
32677谈阀
：[答案] 《燕子》教学实录第一课时师:(课前板书课题:燕子)今天我们学习一篇新的课文,读!生:(齐读)燕子师:课文中一些生字词(出示第一组词),谁会读?师:好,不会读的请认真听同学读.生1:微风 掠过 荡漾师:很了不起,...
步仁19556155749：
《燕子》(人教社课标版第6册语文)综合阅读课创新设计《燕子》(人教社课标版第6册语文)综合阅读课创新设计 -
32677谈阀
：[答案] 《燕子》(人教社课标版第6册语文)综合阅读课创新设计 南昌市青新小学 刘姮锦一、特点分析 教材选编这篇课文的意图,不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会燕子的外形特点和活泼可爱,...
步仁19556155749：
燕子一课中写了燕子哪些特点 -
32677谈阀
： 课文写了燕子的哪些特点?在课堂教学中,重点通过第一、第三自然段的学习展开讨论.讨论时可以让学生结合自己在生活中看到的燕子,以及自己对燕子的了解来说,要说出自己的真实感受.最后大家总结出燕子小巧灵活,活泼可爱的特点就可以了.
步仁19556155749：
作者抓住了燕子的什么什么什么描写出了活波可爱的小燕子? -
32677谈阀
： 作者抓住了燕子的外形、飞行的姿态、停歇时的燕子,描写出了活泼可爱的小燕子.
步仁19556155749：
人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 -
32677谈阀
： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
步仁19556155749：
小学三年级下册第一课语文燕子 -
32677谈阀
： 草,叶,花 青,绿,各色鲜艳 求采纳
步仁19556155749：
燕子一课以清新明快的笔调描写出燕子() 赶春、()、()的情景,突出了燕子的活泼机灵,在四年级练习卷上第一课上有的,拜托了.
32677谈阀
： 燕子(外形)、赶春、(飞行时)、(休息时)的情景
步仁19556155749：
小班教案被宠坏的燕子教案怎么写 -
32677谈阀
： 提供一篇类似小燕子的教案,希望对你有所帮助.幼儿园教案:小燕子教师:屈老师活动背景:教室外的走廊里,燕子筑了两个巢,一大一小,甚是有趣.步入春天,燕子不时飞进飞出.孩子们时常仰着头,好奇地看着它们,拍着小手快乐...
步仁19556155749：
郑振铎写的【燕子】是按从什么观察顺序写了小燕子的外形? -
32677谈阀
： 《燕子》这篇课文是按由近及远的观察顺序来描写.具体讲是:由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序.表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”...
