《猫》公开课评课评语
答： 福州市麦顶小学 郭春 听了《活了一百万次的猫》，才领悟到“相信的力量”这次词语的真正内涵。我深信在教学中融合信息技术，对提高课堂教学效率有重要意义。它不能像阳春白雪般仅局限于公开教学观摩的展示，更应该像下里巴人...
答：《母鸡》评课优缺点示例如下：优点：1、用幽默的语言构筑轻松的学习氛围，消除学生的紧张感，让学生身心愉悦地参与学习。幽默的开场白和与学生对话时的调侃，都能让学生会心一笑。2、能在课堂上给予学生充分的肯定与赞扬，老师不吝音表扬的话语，常常挂在嘴边的是“老师特别欣赏你的发言”“你回答得真棒...
答：老舍的《母鸡》与《猫》在写法上各有哪些特点?(提示:从语言上，从感情上，从结构上来比较)。学生说得头头是道，总说纷纭，老师并能情确地点评，评价，给予鼓励。这 与老师*时训练，拓展阅这分不开。最后的练管训练得到证明，学生把课文的过句内化成自己的语言，模仿课文的语言或写法，以“爱”...
答：本次公开课,由钟晓艳老师执教《那些年,那些人,那些事》,袁莉老师执教《一叶飘零知深秋》。她们精心创设学习情境,重视激发学生的主动学习热情,重难点处理得当,彰显了过硬的基本功和出色的综合素质,取得了良好的课堂效果。 听完课后,参与的语文教师进行了评课活动,首先各位老师对自己的设计理念和效果进行了自我评价,然后...
答：《活了一百万次的猫》评课 《活了100万次的猫》是佐野洋子的作品，通过虎斑猫的一生深入地探讨了自由与爱。故事中带着生与死，孤独与爱的主题引人深思。钟老师通过是阅读分享课的形式，深入虎斑猫生命每个阶段，激发学生思考爱是什么。钟老师首先让学生自行划分部分，用一个词语概括虎斑猫的每个阶段，...
答：听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。以下是我搜集整理的音乐听课评课评语(通用8篇),欢迎阅读。 音乐听课评课评语 篇1 在这节音乐课后,让我受益非浅。这节课充分渗透了生本教育的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励...
答：《活了100万次的猫》是日本著名绘本作家佐野洋子的代表作,是一篇经典绘本,是一本在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”,这是一部有关生命意义的伟大寓言。"它描写了生与死、以及爱,是一本读了一百万次也不会厌倦的永远的名作。″对于绘本,尤其是如此经典的绘本,它的文字和图画,都会让读者有...
答： 《活了100万次的猫》评课稿 《活了100万次的猫》是佐野良子的代表作。在这个故事绘本里，有自由，有生与死，有孤独，有爱。这是一本关于爱的绘本。也是一本关于生命意义探寻的绘本。观看了成都Z老师的绘本阅读指导课。感受到Z老师能利用好...
答：1.《大猫小猫》伴奏,律动进场。(配合猫步以及手做猫咪状) 2.练声:《动物怎么叫》 二、理解歌曲内容,感受大猫和小猫两段音乐强弱的对比,初步学唱歌曲。 (一)第一遍完整欣赏歌曲,了解歌曲角色。 (教师配合伴奏、动作,完整演唱)提问:是谁来了呀?(根据幼儿回答,出示大猫小猫图片) (二)理解歌曲内容,感受大猫和小猫...
答：由于《大猫小猫》歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快。因此,我在活动中非常注重幼儿自身的学习和体验,让幼儿通过说说、看看、听听、学学、唱唱、编编等多形式的感官活动,努力营造“爱学、乐学、会学”的教学氛围。从整个活动情况看幼儿活动的兴趣很浓孩子基本能够控制自己的音量来表现歌曲。在课后评课的过程中,各位工...
网友评论：
鲍看13377528185：
猫的评课优点和缺点 -
58708长盼
： 猫的评课是一种以猫为主题的课程,通过观察和了解猫的习性、性格、行为等方面,让学生更好地了解和认识猫.以下是猫的评课的优点和缺点:优点:1. 猫评课的教学思路清晰,教师能够通过观察猫的行为和性格等方面,引导学生去理解猫的...
鲍看13377528185：
对郑振铎的《猫》的评价 -
58708长盼
： 一,写得非常好.真实的情感融汇在几次养猫的过程里,养可爱的小猫时候家人的欢欣,结果小猫死掉、丢掉了;养那个赖猫时,家人虽不喜欢,但是还是收留了它,家人的善良可见一斑,但是却凭空冤枉了这只忧郁的猫,使得我内心像被针刺...
鲍看13377528185：
教师公开课课堂评价用语 -
58708长盼
： 1. 没关系,说得很好,再来一遍好吗?2. 老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈.3. 人生旅程上您为我...
鲍看13377528185：
七下语文《猫》一课中,“我们都很为它提心吊胆,一天都要'小猫呢?小猫呢?' -
58708长盼
： 不能 不是因为病句,去掉了也不是病句.重复,表示一整天都在不停的问,加强语气,加强感情.
鲍看13377528185：
在课文猫中我的身上,你获得了哪些启示 -
58708长盼
： 《猫》这篇课文作者生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了自己对猫的喜爱之情.
鲍看13377528185：
人教版四年级上册语文第15课猫是先总写什么再分写猫的什么 -
58708长盼
： 1、《猫》这一课先总写猫(性格十分古怪),再分写猫(老实)、(贪玩)、(尽职).全文都流露出了作者对猫的喜爱.
鲍看13377528185：
小学四年级语文上册15课猫,猫的性格特点是什么 -
58708长盼
： 小学四年级语文15课《猫》在写法上有以下特点:由于观察仔细,本课作者抓住了猫的主要特点,对猫的性格描写得十分逼真细致,具体地写出了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱、淘气.全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情,但感情表达方式不同,有的直抒胸臆,有的间接体现.
