《猫》课堂笔记图片
答：猫这篇课文的课堂笔记如下：一、段落大意 第一段写大花猫的古怪性格；第二段：写大花猫的具体行为；第三段写大花猫的可爱性格；第四段：写大花猫的勇猛性格；第五段：写大花猫的谨慎性格。第六段写大花猫的贪玩性格；第七段：写大花猫的尽职性格；第八段：写大花猫的任性性格；第九段：写大...
答：16课猫的课堂笔记如下：1、我们了解到了猫的起源。猫最早起源于非洲，距今约5000年前。最早的猫科动物化石是在埃及古墓中发现的，这表明猫在古代就已经开始与人类共同生活。在我国，猫的历史同样悠久，早在商朝时期，猫就已经成为人们的宠物。2、我们学习了猫的生物学特征。猫是哺乳动物，属于食肉目，体...
答：1. 本节课我们探讨了猫的起源。研究表明，猫科动物最早出现在非洲，大约在5000年前。埃及古墓中的化石记录显示，这些早期的猫科动物早在古代就已经与人类有了接触。在中国，猫的历史同样源远流长，商朝时期就已经有猫作为宠物的记载。2. 我们深入了解了猫的生物学特征。猫属于哺乳纲食肉目，体型通常较...
答：猫的课堂笔记四年级 作为一只猫，我每天都在学习生活的技能，下面是我的四年级学习笔记。如何训练我的爪子 我的爪子是我最重要的工具，所以我需要学会如何训练它们。首先，我要爬上树，这可以帮助我锻炼我的爪子和身体平衡能力。其次，我需要玩捉迷藏等游戏，这样可以提高我的反应能力和灵活性。最后，我...
答：部编版四年级下册语文《猫》知识点 一、词语解释 1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。3、生气勃勃：充满生机与活力。文中...
答：――观李娜老师执教《猫》一课 文/张爱敏 很荣幸能走进滑县英民中学，走进李娜老师的课堂，近距离感受“娜语文”之奥妙，更荣幸与“写读创”创始人余永海主任一起相约课堂，揭开“写读创”的面纱。这是一节常态课，也是一节真语文！课前，学生一开始分享诗词积累，我就感慨：老师的视界，学生的世界！
答：猫：狗：狼：蝴蝶：鸟类：独立、自由，信使 鸽子：蜘蛛：虾蟹：胆小、敏感 鱼：通常和水在一起，水通常象征无意识，和感情和情绪有关，所以鱼可以代表感情和情绪。鱼也可以代表富足、收获和上帝的爱。圣杯国王、圣杯皇后、圣杯侍从的圣杯里就有一条鱼 马：象征工具、手段、选择方式 兔子：蜥蜴：蜥尾...
答：六、回顾第一二只猫:两次亡失带来的伤害,让“我”家好久不养猫。 【作业设计】 复习描写第一二只猫动作描写的句子,尝试以此描写常见的动物 预习第三只猫的内容 板书: 17课 猫 花白猫:快乐---酸辛 黄色猫:愉快---怅然、愤然第二课时 一、复习导入,引出第三只猫 作者语:“我家”的猫的结局总是失踪或死...
答：什么比猎豹的速度更快的课堂笔记如下：1、猎豹 又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹全身都有黑色的斑1点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样。2、课文主要内容 本文由慢到快，通过( 列数字、作比较)等说明方法依次列举了( 人、鸵鸟、...
答：每一个孩子都有她天才的一面。――《猴子、大象、猫、驴、猪同样比赛来爬树》第三原则：找感觉 尝甜头 自信=/=他信 第四原则：及时发现 问题 延缓处理 问题 被尊重，向内“反思自己”――TA开始改变 被指责，向外“推脱抵赖”――TA开始我执 第五个原则 ：融进去 诱出来 ...
网友评论：
茅霄19180884593：
《猫》的预习笔记 -
16377漆晏
： 《猫》 应掌握: 污涩 怂恿 蜷伏 等词 主要内容:作者家一共养了3只猫,但最后都亡失了,这3只猫性格不同使得作者对它们的感情也不同,作者喜欢活泼的第一只猫,但更喜欢更活泼的第2只猫,对于有些忧郁的第三只猫,作者本身不太喜欢它,后又误会了它,心中对它充满愧疚.
茅霄19180884593：
郑振铎《猫》读书笔记 -
16377漆晏
： 1. 几个地方写到: a. 之前说过猫会吃鸟; b. 鸟被袭击后,作者的妻子顺口说了句:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了.张婶!你为什么不小心?”张婶沉默没有说话.原文便说:于是猫的罪状证实了. c. 作...
茅霄19180884593：
猫(郑振铎)简介,读书笔记 -
16377漆晏
： 猫是大家都很熟悉的一种小动物.很多家庭因为猫惹人喜爱而养它.我国著名作家郑振铎先生,他 家也曾养过三只小猫.从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理. 第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”...
茅霄19180884593：
老舍写的《猫》,,,,,读书笔记....读后感想,45字左右,谢谢各位好人大神!!!!! -
16377漆晏
： 读老舍《猫》后感 《猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力.他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛...
茅霄19180884593：
四年级下册第十三课猫中心思想怎么写? -
16377漆晏
： 中心思想:文章写出了猫的尽职尽责,活泼,可爱,天真;描写出了猫的性格;还写出了它抓老鼠的决心;猫有时勇猛有时胆小;猫小时候还很淘气.
茅霄19180884593：
郑振铎《猫》中有哪些值得我们借鉴 -
16377漆晏
： 启示:无论做什么事,千万不能凭自己的好恶.私心.偏见来加以处置,否则就会出差错,甚至造成无法弥补的严重过失. (我们书上的笔记就这样记的)
茅霄19180884593：
猫·狗·鼠的读书笔记快快! -
16377漆晏
： 1.《狗 猫 鼠》针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处 叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和...
茅霄19180884593：
《我是猫》的读书笔记? -
16377漆晏
： 《我是猫》读后感 2011年12月9日 星期五 阴今天的语文课上,我们学习了《我是猫》一则课文,这篇文章写得非常生动有趣.学完了这篇课文,我感受颇深.这篇文章的作者是夏目漱石,是一位日本作家.作者用幽默而辛辣的笔触,刻画了...
茅霄19180884593：
《活了100万次的猫》读书笔记250字 -
16377漆晏
： 有一只猫,它的过去,也就是它的前半生,是一个不死身,死了一百万次又活了一百万次,尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫,然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫,但它却活得浑浑噩噩,活到最后,连它自己都不知道为什么而活了.直到有一天,它变成了一只只属于自己的野猫,爱上了一只美丽的白猫,它才头一次知道为什么而活.当心爱的白猫死去了,这只100万年没有哭过没有死的猫,放声大哭,然后安然死去.
茅霄19180884593：
<朝花夕拾>中<猫狗鼠>猫指?(读书笔记) -
16377漆晏
： 〈猫·狗·鼠〉通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况,也正因为那时,发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的,也为后〈阿长与山海经〉作了铺垫 鲁迅似乎对猫狗鼠等动物都不喜欢,尤其是猫的叫声非常让鲁迅不喜欢,又因为吃了儿时的玩物仓鼠,更要之置于死地而后快.似乎鲁迅还有篇文章叫 鸭子,也是写了不加用心而导致鸭子没有过得很好,对鼠的好感也是因为有儿时的印象而非成年的鲁迅一定会对鼠有好感.从中可以看出鲁迅愤激的性格以及睚眦必报的狭小胸肠,斗争或反抗意识却谈不上,或者也可看出儿时的鲁迅有爱心,但长大了因为世故的精神而变得冷漠和无动于衷,但正因为如此,鲁迅却是懂得自省的人,这正是他的伟大之处,深刻的自我剖析,看到自己的渺小.
