《猫》阅读题及答案
答：描述了作者接待贵客时很紧张的场景。“久仰久仰，岂敢岂敢，有似演剧”出处：小学六年级阅读题《猫啊，猫》。其他问题及答案：1、作者称黄猫为“黄伯伯”的原因是什么?答案：黄猫特殊而引人注目。2、在接待贵客的过程中，“猫伯伯”的出现起了什么作用？答案：话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐...
答：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它...
答：1、我看厨师惩罚猫的恶作剧；结尾部分的情感变化。2、（1）母爱最感人、最重要、最实质的就是对弱小生命的保护，不顾一切的无私守护，这个触动都不仅仅在猫的母性，还应在那个关于生命的深刻感悟。（2）想对前面的过失作出补救，这不可能了。母猫自己受尽折磨都不曾挪离此家，一旦小猫安全遭受威胁，即...
答：一、文章的主体是什么？答：以猫为主体，揭示文章中心。二、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？答：对弱小生命的关爱。三、文章的开局有什么特点？答：开门见山，照应结尾，奠定基调。四、文章的结局又有什么特点？答：点明中心，照应开头。五、体会下面语句的情感，并分析。1、“...
答：1.从全文看来我是一个妄下断语，主观臆断，凡是只单凭想象的人。2.猫 3.外形，性格，在家中的地位。4.用第一二只猫的活泼开朗，讨人喜欢，反衬出第三只猫的讨人厌，懒惰，忧郁。5.不能去掉。因为似乎，好像，时表示怀疑，去掉了语言表达就错误了。6.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎特别注意...
答：老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。拟人
答：1 第二段中“难道是那只猫的阴魂不散”这句话表现了我什么心理 表现出“我”的惊讶、怀疑、恐慌的心理 2 第四段中“这一回我下了决心，我如果再度把它捉活，要用重典，不是系一个铁罐就能了事”这句话是对我的心理描写，我为什么会产生这样的心理 因为“我”有一种恨恨的感觉，恨不得将它赶...
答：老舍猫.丰子恺白鹅.布封松鼠，这些是通过一两件事来表现它们的生活习性，而六年级上册的第七单元的课文是通过一两件事来体现他们和人类和谐第七单元课文是抓住动物与人，动物与动物之间的情感为主线举得具体事例写的。而，老舍猫.丰子恺白鹅.布封松鼠是主要写的动物特点。 相处的感情。 本组课文主要写人...
答：附原文: 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:"吾盾之坚,物莫能陷也。"又誉其矛曰:"吾矛之利,于物无不陷也。"或曰:"以子之矛,陷子之盾,何如?"其人弗能应也。 韩非《韩非子·难势》 5. 《猫》阅读答案 1.写“我”一家人都不太喜欢这第三只猫,作者是从哪些方面来描写的?请概况回答后举例说明? A从外形...
答：《猫》这篇文章写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情，本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构严谨，条理清晰。欢乐与酸辛、关切与愤恨、厌恶与内疚，随着潜移默化地感染着读者在文学欣赏中思考人生。文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉...
网友评论：
贡委18416986864：
《猫》阅读题答案 -
53524濮瑾
： 我们留养小猫的原因是什么? 我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀2.大家认为小猫“并不好看”包括哪些因素?它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的 3.分析“张婶把它拾了进来,每天给它饭吃.”中的“拾”在这句话中的好处?抬字充分体现出这只猫的懒惰状态,好像摊在那里一样,团成一团儿,很形象、生动4.写出反应小猫形体变化过程的词句.它渐渐的肥胖了 它成了一只壮猫了5.写小猫“成为一只壮猫”的变化旨在说明什么?为下文做出铺垫,引出下文,说明这只猫的身体形态发生变化 6.概括能反应大家对小猫态度的语句.连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意 三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣
贡委18416986864：
七年级下册语文26课猫的3道阅读题目,回答这必有重赏1.郑振铎《猫》这篇文章的结构严谨而清晰,能够明显体现这个特点的是哪三个句子?2.文章写了我... -
53524濮瑾
：[答案] 1我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡;自此,我家好久不养猫;自此,我家永不养猫. 2文章的重点在于描写第三只猫的事;主题是:凡事不可主观臆断,妄下断语,否则就难免谬误,甚至造成无法弥补的损失.同时也表达了作者同情,怜爱弱小...
贡委18416986864：
猫节选阅读答案郑振铎从我很愤怒到更难过的多 1、梳理选文中我情感的变化过程 2、从选文及课文全文来看...猫节选阅读答案郑振铎从我很愤怒到更难过的... -
53524濮瑾
：[答案] 1.愤怒 悔恨 悲痛 2.根据,它常常对鸟笼望着.原因,①“我”的主观臆断.②猫自身存在的弱点、缺陷. 3.①凭表明现象判断是非,不可取.②惩戒邪恶,表明其正义感.③发现冤屈无辜后悔自责,表明其内心善良、严于自省.(意对即可)
贡委18416986864：
课文《猫》的课后练习答案 -
53524濮瑾
：[答案] 一)因为是“我”的武断,冤枉了第三只猫,是“我”亲手造成了它的悲剧.所以“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,... 又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感内疚,此句表达了作者强烈自责悲痛的情感. (三)答案不唯一.可从互想理解、换位思考...
贡委18416986864：
《猫》(老舍)的阅读答案 急!!!!~~~~~还有悬赏的!!!~~~~~半小时内弄好!!!~~~~ -
53524濮瑾
： 1.生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.2.既老实又贪玩,既贪玩又尽职;高兴时和不高兴时截然不同的表现;“什么都怕”,但又那么“勇猛”.3.将小猫拟人化,生动地写出了小猫的淘气、天真、可爱.
贡委18416986864：
郑振铎的《猫》阅读答案
53524濮瑾
： 1、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的? “我”判定这只猫咬死了芙蓉鸟是因为芙蓉鸟死的样子好像是什么东西唤的,而找到这只猫时它的嘴里好像还在吃着什么,尤其是在这之前它还多次跳上桌子对鸟笼凝望. 2、假如养第二只猫时...
贡委18416986864：
郑振铎 《猫》 阅读题目. -
53524濮瑾
： 第一题: 运用对比的手法, 描写了前两只猫的惹人喜爱的样子 ,反衬出了第三只猫的懒惰和 不讨人喜欢,等突出了第三只猫最终结局的可怜,突出了中心 第二题:不要再没有证据的前提下妄下断语 从邻居身上:做人不可以太过冷淡 第三题:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了我的懊悔之情,也感染了读者 唔,我能帮上忙的也只有这么多了,虽然答得也许不是很全面,但还是希望可以帮得上你!
贡委18416986864：
郑振铎 《猫》 阅读答案 -
53524濮瑾
： 1、第一段:到还没有快意 第二段:难过得多 第三段:到结尾2、以为是猫吃了小鸟,但是最后发现自己错了,是黄鸟吃的鸟,最后猫也死了,便再也不买猫了.
贡委18416986864：
郑振铎《猫》阅读答案 -
53524濮瑾
： 1.写“我”一家人都不太喜欢这第三只猫,作者是从哪些方面来描写的?请概况回答后举例说明? A从外形角度写猫的丑陋.毛色是花白的,但并不好看,又很瘦.毛被烧脱了几块,更觉难看. B从性情角度写猫的天生忧郁,不活泼,也不去捉...
贡委18416986864：
郑振铎《猫》的一道阅读理解题.选出理解错误的一项.A是:选文前面极力描写猫的“丑陋”“懒惰”“忧郁”,为下文被全家人冤枉做了铺垫.B是:从选文... -
53524濮瑾
：[答案] B是错了 我只是有些武断 并不是残忍!不然就不会永不养猫,觉得我的良心受了伤
