《秋天的怀念》插图

  • 史铁生有什么散文集
    答:散文集《病隙随笔》、散文集《灵魂的事》、散文集《我的丁一之旅》初中学的《我与地坛》是他代表作吧
  • 语文《秋天》教学反思
    答:语文《秋天》教学反思6 《秋天的快乐》是一个口语交际课。它所在的单元是一组以秋天为主题的课文。之前有《秋天的雨》、《听听,秋的声音》两篇描述秋天的美文。之后是一个画图写秋天的习作。教材上有一幅插图:秋天的果园里,果树上硕果累累,一群小朋友在摘果子、捡树叶、捉蛐蛐。 课的最初设计是这样的: 一、...
  • 史铁生的简介和代表作
    答:作者为史铁生。是史铁生文学作品中,充满哲思又极为人性化的代表作之一。2、《务虚笔记》《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说,发表于1996年《收获》杂志上,同时也是他半自传式的作品。3、《病隙碎笔》《病隙碎笔》 是2008年在人民文学出版社出版的长篇哲思抒情散文随笔集,作者是史铁生。
  • 史铁生的作品, 要字少一些的, 适合六年级的,
    答:《以前的事》 东方出版中心(2006年4月出版)《写作的事》史铁生 东方出版中心(2006年4月出版)《史铁生自选集》 海南出版社(2006年6月出版)《务虚笔记:中国当代名家长篇小说代表作》 人民文学出版社(2007年1月出版)《史铁生散文/插图珍藏版》 人民文学出版社(2007年3月出版)《信与问...
  • 秋天的怀念插图为什么笑的灿烂
    答:秋天的怀念插图笑的灿烂是因为这张的史铁生是笑着的。他虽然坐在轮椅上,但笑的特别开心。这张图正好说明史铁生好好活的生命状态。所以插图里笑的特别灿烂。他的乐观,他的坚定,后来的史铁生敢于面对命运的不幸。
  • 史铁生写的《秋天的怀念》每个自然段是按什么顺序写的?
    答:秋天的怀念课文中插图 她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个...
  • 秋天的怀念详细资料大全
    答:《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔,令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实,没有经过精心的编织与雕琢,但却句句含情,字字如金...
  • 秋天的怀念教案
    答:今天我们共同学习史铁生的《秋天的怀念》正是体现了母爱的伟大和平凡、细致而深沉。(板书课题:10、秋天的怀念) 2、交流信息:课前你们通过预习、搜集资料,你认识史铁生了吗?(生交流) 3、(出示课文放大的插图)看老师给大家带来了史铁生和他母亲的一幅画。从这幅图上,你们看懂了什么? 生:看出作者痛苦、忧伤,对...
  • 秋天的怀念教案
    答:这天我们共同学习史铁生的《秋天的怀念》正是体现了母爱的伟大和平凡、细致而深沉。(板书课题:10、秋天的怀念) 2、交流信息:课前你们透过预习、搜集资料,你认识史铁生了吗?(生交流) 3、(出示课文放大的插图)看老师给大家带来了史铁生和他母亲的一幅画。从这幅图上,你们看懂了什么? 生:看出作者痛苦、忧伤,对...
  • 《秋天的怀念》细节描写
    答:当代作家文珍《大语文·童年的铁皮鼓》:“这篇《秋天的怀念》承袭了作者回忆性文章一贯清新质朴、感人肺腑的特色,以歉疚的笔调追忆了自己瘫痪后和母亲去世前的一段相处时光。母亲为了不增加儿子烦恼,隐瞒了自己早已病入膏肓的实情,仍旧无怨无悔地照料抚慰脾气暴躁的儿子,看似平凡的母亲,在看似平常的日子里,一言一行...

  • 网友评论:

    娄葛19553802154: 可我却一直都不知道,他的病已经到了那步田地里的一直蕴含的情感是什 -
    25017柏亮 : 这句话表现了"我"对母亲的愧疚,表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中,完全没有意识到母亲的严重病情,事后想来无比悔恨的心情."一直"有着强调的作用.出自当代作家史铁生《秋天的怀念》. 原文:双腿瘫痪后,我的脾气...

    娄葛19553802154: 秋天的怀念中假如史铁生来到母亲墓前会说什么
    25017柏亮 : 史铁生在《秋天的怀念》中表现出对妈妈的思念,以及妈妈对他的爱!我觉得如果他在母亲的墓前说话的话,应该会说:妈妈,我想你!我很好!您不用担心我!

    娄葛19553802154: 《秋天的怀念》怎样理解最后一段的景物描写
    25017柏亮 : 这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽,实际上是用象征的手法,赋予菊花深刻的含义,象征作者对生命的渴望与眷恋.作者之所以浓墨重彩地写菊花,恰恰是对母亲生前那句好好儿活的深情解读,进一步深化了主题.

    娄葛19553802154: 如何引导学生深入与文本对话 -
    25017柏亮 : 《语文新课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.阅读教学中教师与文本、学生与文本、教师与学生、学生与学生这几种对话形式的运用,其根本目的是让学生能理解和感受文本,从中获得启迪与熏陶,并在多种对...

    娄葛19553802154: 史铁生作品 -
    25017柏亮 : 好好儿活……”可我却一直都不知道,絮絮叨叨地说着,喊着,我推着你去看看吧.后来妹妹告诉我:“我活着有什么劲.我的回答已经让她喜出望外了.母亲喜欢花.就再也没回来.“什么时候,一会站起,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘...

    娄葛19553802154: 关于思念的著名作品有哪些 -
    25017柏亮 : 史铁生 《秋天的怀念》 高尔基《我的母亲》

    娄葛19553802154: <秋天的怀念>阅读全文,完成结构图: 第一部分(1):( )第二部分(2 - 5):( )第三部分(6):( ) -
    25017柏亮 : 第一部分:写母亲忍受着病痛的折磨对“我”百般抚慰.第二部分:写母亲在准备带“我”去看菊花时,因病去世了.第三部分:写妹妹推“我”去北海观赏菊花,表达了对母亲的怀念.照应前文,含蓄地揭示了主题.

    娄葛19553802154: 史铁生文学作品 -
    25017柏亮 : 《老海棠树》 《我与地坛》《庙的回忆》 《老家》《秋天的怀念》 《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》、《命若琴弦》《我的梦想》 《树林里的上帝》 《给盲童的朋友》 《务虚笔记》 《合欢树》 《扶轮问路》 《插队的故事》 还有很多史铁生的文学作品 .

    娄葛19553802154: 《秋天的怀念》里的“你要是愿意,就明天?”表现出母亲怎样的心情.(至少写两种)
    25017柏亮 : 一种释怀的爱 对子女的牵挂不舍和焦虑的

    娄葛19553802154: 秋天的怀念片段最后的省略号省略了什么 -
    25017柏亮 : 史铁生的《秋天的怀念》是借怀念秋天来怀念母亲的.母亲临死前留下一句没有说完的话,但是如作者所言,他可以猜到母亲的希望是他们俩要好好活.省略号的作用是留给读者无穷的想象和独立的思考,而不是作者完全讲明白,那样就类似说教了,而散文是一种思考,是一种对人的启发,不能像下定义一样.因此,作者用了省略号.省略号并非省略了内容,更像是一种手法,不点破而是指引你自己去思考,体会.

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