《童年的发现》课前问题
答：今天我们学习《童年的发现》,不知它又能带给我们哪些感受。 出示课题: 童年的发现 从课题中,你最想了解什么? (从课题着手,同学提出自身最想了解的问题,五年级的同学已具有较高的阅读能力,因而同学通过自行梳理,确定有研讨价值的问题,如:“我”的发现是什么?是怎么发现的?即明确了本课的主要学习任务。) 二、...
答：这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现。 作者语言幽默,对自己童年的发现颇引以自豪,对因童年的发现而被老师误解有一丝的愤懑。 选编本课的目的,...
答：3.同掌们听见我说自己三年前就发现了进化论，肯定会笑塌房顶！四、完成练习。1.B 2.同学们的笑同学们不会相信“我”能发现这样重大的科学问题 3.世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险进化论轰出教室示例：哥白尼提出“太阳中心说”遭到教会审判 五、拓展...
答：难点：理解两个句子：1、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。2、我明白了-——世界上重大的发现，有时还面临着受到驱逐的风险。【课前准备】围绕“发现”布置课前预习。1、回忆自已曾经的“发现”；2、通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料；3、熟读课文发现问题并通过独立...
答：《童年的发现》是部编版五年级下册第23课。本文是苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。文章以第一人称视角叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索人的起源这个科学性很强的问题。文章展示了“我”对这个问题思索探究的过程。表现出“我”有着强烈的好奇心、求知若渴、善于观察、善于思考的特点。本文是...
答：1.课前，可布置学生收集一些科学家发明、发现的故事读一读。2.本课是略读课文，教学过程主要是指导学生自读自悟。可先让学生读读阅读提示，再按阅读提示读课文，力求多读几遍。然后，围绕重点、难点读读议议。3.本课的重点是作者童年的发现。教师引导的着眼点不应该放在发现本身，而应该放在发现的...
答：《童年的发现》教学反思4 今天我教学了《童年的发现》,《童年的发现》是一 篇回忆童年趣事的文章,这 篇文章理解起来不难,初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等问题都很快地解决了,然而在最后一个环节却出现了问题。我问:“你们在生活中也有过许多发现,来,说说吧!”(我预先认为这将是一个精彩的瞬间)可...
答：《童年的发现》是一篇精读课文,因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣,贴近学生的生活,所以我课前预设学生在课堂上自学时一定有话可说,也就放心地把课堂交给学生。于是,整堂课都是在学生的自主活动中进行: 开始便由学生根据自己的理解设计课题的板书,引发学生的思考;并以此作为切入点提出两个问题: ①你从作者的...
答：感谢信任，不好意思，让你久等了！这类题目没有固定答案的，意思表达贴切即可。【参考答案】我想对费奥多罗夫说：你非常优秀，好多发现确实源于想象，要敢于面对不理解，坚持自己的梦想，那样你将更出色。我想对费奥多罗夫的老师说：一个优秀的教师，要能走进孩子的世界，能与他们做朋友。对学生关爱，...
答：俄国作家（费奥多罗）在童年就发现（有关胚胎发育的规律）他真是个（爱飞行、具有想象力、天真烂漫好奇）的孩子，你看他（多么希望自己能在天空中飞行）你看他（想象力多么丰富）你看他（对未知的事物是多么的好奇）
网友评论：
仇韵17680599296：
《童年的发现》的问题1.“我”发现了什么?是怎样发现的?为什么有这个发现?2.从“我”发现的过程中,你觉得作者是个怎样的孩子?3.“老师误解了我... -
63468平闻
：[答案] 童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这正是你创造,研究的开始. 祸患:灾难. 情不自禁:抑制不住自己的感情. ...
仇韵17680599296：
第八课《童年的发现》的问题 -
63468平闻
： 我的发现起始于梦中飞行,我不明白为什莫要在梦中飞行.我和伙伴去问老师,老师给我们做了解答.和老师的谈话激发了我的兴趣,我绞尽脑汁的思考,发现了胚胎发育规律的过程.课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现.
仇韵17680599296：
课文《童年的发现》习题解答!1.作者童年时的发现起始于( ),由梦中飞行引出了( )的疑问,听了老师的解释,他又有了( )的疑问,并且对这个疑问... -
63468平闻
：[答案] 1.作者童年时的发现起始于( 九岁那年的梦中飞行),由梦中飞行引出了(人究竟是怎么来的 )的疑问,听了老师的解释,他又有了( 为什么要怀胎九个月 )的疑问,并且对这个疑问进行了大胆猜想,这个猜想是( 人类进化的规律 ). 2.读完课文...
仇韵17680599296：
童年的发现.读课题你想知道哪些问题请写下来 -
63468平闻
： 童年的发现我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果. 听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患.我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现...
仇韵17680599296：
在《童年的发现》一课中,关于“我”童年发现的疑问. -
63468平闻
： 首先,你认为的作者小时候具有丰富想象力和幻想,这一点无可厚非.但是,你认为作者“把九月怀胎和人的进化论混在一起,误认为在母体中,人是由细胞、小鱼、青蛙……这样发展长成婴儿的”,这样的理解有些不到位.可能你说的误认为...
仇韵17680599296：
《童年的发现》有什么有价值的问题? -
63468平闻
： :“作者在童年时发现了什么?是怎样发现的?”“作者为什么会梦见'飞行'?”“'明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险'这句话有什么含义?”
仇韵17680599296：
在《童年的发现》一课中,关于“我”童年发现的疑问.我认为小作者是通过丰富想象力和幻想,把九月怀胎和人的进化论混在一起,误认为在母体中,人是由... -
63468平闻
：[答案] 首先,你认为的作者小时候具有丰富想象力和幻想,这一点无可厚非.但是,你认为作者“把九月怀胎和人的进化论混在一起... 其次,你所说的,你的指导指导老师认为作者写本文的目的是因为自己的发现和生物进化论一致.仅仅是这样的理解也不够妥...
仇韵17680599296：
小学五年级下册语文第八课,课后第四题怎么做 8,童年的发现 你觉得文中的作者是个怎样的孩子急,今天就要,过了就不用再回答了 -
63468平闻
：[答案] 作者是一个善于发现、善于思考、善于总结的孩子.
仇韵17680599296：
《童年的发现》按照提出疑问—请教老师—发现规律—得到证实来概括课文的主要内容.语言简练急求 -
63468平闻
： 课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过.最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实.
仇韵17680599296：
五年级下册第8课作者发现了什么?《童年的发现》详细点 -
63468平闻
：[答案] 本课讲的是作者童年时的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.课文先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.课文的重点是写作者童年时发现...
