《荷花》叶圣陶教案
答：《荷花》教案设计篇一 教学目标：1、 学会本课9个生字，理解8个新词的意思，能把课文读通顺，读流利。2、 能有感情地朗读2、3段，体会荷花的姿态美、颜色美，生机勃勃的美。感受作者热爱大自然的思想感情。教学过程：一、激趣导入 今天我们学习《荷花》这篇课文。哪些同学看过荷花?你能用一个词...
答：1.通过学习《荷花淀》,学习通过人物动作描写、语言描写来反映人物内心的思想感情,语文教案-《荷花淀》。 2.体会景物描写烘托氛围,使情与景自然融在一起。 【课文解析】 1.注音释义 席篾(miè)奔(bēn) 2.内容主旨 课文分成三个部分。 第一部分(“月亮升起来”到“上船走了”),夫妻话别。这一部分可以分成...
答：5、指名读课文第三自然段，你还能想象出哪些样子的荷花，描述一下。6、老师这儿有一些荷花图，看图仿照书上的句子说说它们的姿势。7、看了这么多荷花你想说什么?你有什么感觉?二、细读课文第三自然段，体会溶入自然的感觉。1、引读课文 看着这么多的荷花，大家都觉得陶醉了。觉得自己仿佛就是—...
答：荷花教案 篇1 一、教材分析 这是九年义务教育六年制小学语文第六册中的一篇课文,这篇课文是是叶圣陶写的一篇精读课文,课文描述了公园里的一池美丽的荷花和看荷花时的感受。全文语句简短,但朴实优美,把一池给写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。教学重点是感悟荷花开放时各种美丽的姿态,并能把一池荷花想象...
答：荷花教案 篇1 教材分析: 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。 教学目的: 一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达,积累语言; 二...
答：2.观看《荷花》录像片段,试用优美的语言来描述画面上美景,引出课文;通过画片简单介绍作者叶圣陶。 3.初读课文:如果有特别喜欢的部分可多读几遍,想想喜欢的理由。 二、自主自学合作探究 (一)自由选读课文有关章节,并说出选读的理由。(可让喜欢同一部分的学生齐读,然后评一评。) (二)重点学习第二、三自然段 1....
答：《荷花》一文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。下面是我整理的语文《荷花》教学设计，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。教学目标：1、会认3个生字，会写12个生词。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、...
答：《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，下面是我整理的叶圣陶《荷花》教学设计，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。教学目标 1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。2、能通过查字典，联系上下文理解本课生字...
答：小学语文《荷花》公开课教学设计1 教材分析: 《荷花》一课是浙教版小学《语文》第六册第八单元的第二课。本文先从正面(1至3自然 )对荷花的香味、形状和姿态等作了生动的描写,随后用侧笔(第4至5)自然段)通过作者自己的感受、想象进一步表现了荷花的动态美和我对荷花的赞美,虚实结合,写出了白荷花美的极致。
答：导语：课文《荷花》的作者是叶圣陶，人教版三年级下册课文，下面是课文教案，欢迎参考! 第一课时 (一)教学目标： 1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词，练习概括1-3段段意 (二)教学重难点： 重点：概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意，感受荷花的美丽 (三)...
网友评论：
熊法18774825540：
小学教师资格证统考面试需要多长时间 -
6593端胁
： 要按照面试流程进行: 第一步:候考.考生持面试准考证、身份证,按时到达考点,进入候考室候考. 第二步:抽题.按考点安排,登录面试测评系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只...
熊法18774825540：
面试详细评判标准,看完秒懂如何得高分 -
6593端胁
： 幼儿园面试 测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括: 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质. 2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力. 3.有一定的技能技巧,...
熊法18774825540：
人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》内容 -
6593端胁
： 全文: 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄...
熊法18774825540：
写作:怎样写景状物教案 -
6593端胁
： 有些学生写有关写景或状物的作文,写得不很理想,要么语言平淡无奇、苍白无力,读后味同嚼蜡;要么是语无伦次,没有先后顺序;要么是纯粹是描写景物,缺乏思想感情的投入,没有灵气……针对这些问题的存在,巧妙地利用语文教材进行...
熊法18774825540：
苏教版三年级下册《荷花》课文内容 -
6593端胁
： 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲...
熊法18774825540：
荷花这篇课文作者叶圣陶是我国著名的教育家.对还是错? -
6593端胁
： 荷花这篇课文作者是叶圣陶. 叶圣陶是我国著名的现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家. 所以“荷花这篇课文作者叶圣陶是我国著名的教育家“这句话是对的
熊法18774825540：
如何提高学生积累语言的几点尝试 -
6593端胁
： 《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养.”语文教学担负着的积累语言的任务,应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累.阅读可以丰富学生知识,丰富学生词汇,...
熊法18774825540：
荷花这一课第二段抓住了荷叶和荷花的什么特点 -
6593端胁
： 荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力
熊法18774825540：
荷花课文抓住了荷叶的什么特点 -
6593端胁
： 出淤泥而不染,濯清涟而不妖的特点.希望我的回答能够帮到你,祝你生活愉快,身体健康!
熊法18774825540：
荷花的作者是谁 -
6593端胁
： 《荷花》一文的作者是叶圣陶.不过原文有修改,修改前为600字,修改后为300字. 荷花一文出自《荷花:叶圣陶专集》,现收录在人教版小学语文三年级下册教科书中.本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景...
