《被压扁的沙子》说明思路

  • 阿西莫夫短文两篇选自哪本书
    答:围绕这个问题,引出板块构造理论,说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移,得出在南极发现恐龙化石这一事件,为板块构造理论的成立提供了有力证明的结论。《被压扁的沙子》起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝原因的一个新观点:一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击,引起人们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝...
  • 这堂课,我服了!
    答:《被压扁的沙子》是一篇介绍科学事理的科普说明文,同时也有逻辑证明的成分,一线老师教起来都比较头疼。怎样才能教得清楚,教得巧妙?这堂课为我们提供了一个样本。 教学过程主要由四个环节组成:(一)筛选信息,明确主要问题;(二)梳理文章思路,完成思维导图;(三)品味词句,感受严谨准确、幽默亲切的语言特点;(四)了解作...
  • 《被压扁的沙子》教学后记
    答:  《被压扁的沙子》是阿西莫夫短文两篇中的第二篇,同《恐龙无处不在》一样都属于科普类的说明文,可以说是姊妹篇。      在《恐龙无处不在》这篇课文探讨了恐龙无处不在的原因,其实是因为地壳的运动即“大陆漂移说”。那么《被压扁的沙子》紧承上文,围绕着“恐龙...
  • 阿西莫夫短文两篇有什么说明方法,有什么表达效果
    答:1、举例子:《短文两篇》中,作者举了许多例子来说明自己的观点,为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法。2、作比较:谈到斯石英和普通沙子的区别时,为了让读者更清楚地了解,运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法。3、打比方:作者用打比方使得语言既生动又...
  • 18.阿西莫夫短文两篇主要内容
    答:4.C 5.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√ 二、(一)1.强烈挤压。2.明确发生过火山活动的地方不存在斯石英,为下文埋下伏笔,排除恐龙灭绝后的“火山说”。3.讨论的是恐龙灭绝的话题。以“被压扁的沙子”为论据,通过讨论斯石英只出现在产生巨大撞击里而又没有过火山活动的地方,说明6500...
  • 阿西莫夫短文教学设计
    答:明确:《恐龙无处不有》,说明对象是“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论,或“板块构造”理论。说明角度是通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论。《被压扁的沙子》,说明对象是“恐龙的灭绝”,说明角度是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。 目标导学二:比较说明思路 《恐龙无处不有》...
  • 八年级语文上册《阿西莫夫短文》教案
    答:3、《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两文所写内容及所采用说明顺序的相关处。 讨论明确: (1)都围绕恐龙展开说明内容; (2)都以科学发现引发科学观点,科学研究印证科学观点为说明顺序; (3)两文都表明:不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价...
  • 从“被压扁的沙子”这一现象来探讨恐龙灭绝的原因,分析作者是按着怎样...
    答:从“被压扁的沙子”这一现象来探讨恐龙灭绝的原因,分析作者是按着怎样思路,通过严密推理来形成结论的?Mr积极
  • 八年级上册语文课件:《阿西莫夫短文两篇》
    答:2.导读《被压扁的沙子》①出示导读话题:文章提出的两种观点是什么?作者的观点是什么?作者是怎样证明其中的一种看法是正确的?作者的结论是什么?②学生研读课文,自主探究,形成结论。指名回答上述话题,师生共同形成如下结论,多媒体展示:观点:“撞击说”和“火山说”。说明方式:提出两种看法,证明其中一种看法...
  • 新课标语文八年级上册·第四单元说明
    答:两篇短文都谈到恐龙灭绝,但说明的起点和目的都不相同。《恐龙无处不在》以南极洲恐龙化石的发现来证明、支持“板块构造”学说;而《被压扁的沙子》则从被压扁的沙子来探讨恐龙灭绝之因。前一篇“恐龙灭绝”是探究问题之据,后一篇“恐龙灭绝”是探究问题之的。 课后“研讨与练习”第一题要求在弄懂全文基础上学会...

  • 网友评论:

    欧骂15627671921: 被压扁的沙子说明了什么内容?说明顺序? -
    14298轩孙 : .《被压扁的沙子》,说明对象为“恐龙的灭绝”,说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因.文章的写作思路如下:全文分四部分.第一部分为第1段,引出说明对象.第二部分为2~6段,探讨恐龙大灭绝,介绍两种学说“撞击说”和“火山说”,揭示研究这一问题的重要意义.第三部分为7~11段,解释斯石英的成因,重点说明其性质,为排除“火山说”提供科学依据.第四部分为12~17段,依据科学理论,进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山运动,从而得出结论,恐龙灭绝的原因是撞击.

    欧骂15627671921: 阿西莫夫短文两篇中,《被压扁的沙子》作者的行文思路是什么? -
    14298轩孙 : 行文思路:先提出问题,然后作出假设,经过推理论证之后,作出结论.第二篇短文是提出两个假设,通过论证否定了其中的一个.而前篇短文由一个问题提出另一个问题.

    欧骂15627671921: 被压扁的沙子说明方法有哪些 -
    14298轩孙 : 阿西莫夫短文两篇之《被压扁的沙子》的说明方法有以下几种:1、在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说...

    欧骂15627671921: 阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子的说明方法及其作用 -
    14298轩孙 : 在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”;举'南极也有自己的恐龙、两栖动物...

    欧骂15627671921: 被压扁的沙子的说明角度是什么,说明对象是什么,说明顺序是什么?急呀 快 -
    14298轩孙 : c.说明的角度:《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动;《被 压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击. d.说明语言:准确简练,浅显易懂.

    欧骂15627671921: 阿西莫夫短文 课文的说明对象是什么? 2 作者写被压扁沙子是为了说明什么?
    14298轩孙 : 1、阿西莫夫短文第二篇课文《被压扁的沙子》的说明对象是恐龙的灭绝.2、 作者写被压扁沙子是为了说明恐龙灭绝的原因是撞击.3、“撞击说”是导致恐龙灭绝的原因.

    欧骂15627671921: 被压扁的沙子 -
    14298轩孙 : 1.说明的问题:证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因4.给文章分段.第一部分(1~5段),由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题. 第二部分(6~17段),证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因.2.运用了哪些说明方法?列数字 80年曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中 举例子 例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许 多 火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难.3.是如何说明这个问题的?通过写被压扁的沙子运用了各种说明方法说明这个问题的.

    欧骂15627671921: 被压扁的沙子作者提出这样的看法的依据是什么?他是怎么样一步步说明?
    14298轩孙 : 作者的看法是撞击说”不是“火山说” .依据是; “造成恐龙灭绝的原因不是火山... 在. 结论:无疑是撞击毁灭了恐龙. 这样说明的:《被压扁的沙子》中举“斯石英与...

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