被压扁的沙子教学反思简短
答：第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有...
答：《被压扁的沙子》:有超高压的存在,就会出现斯石英;有了斯石英就可能推出超高压的存在;地球受到大撞击会造成超高压,所以可能出现斯石英;斯石英在高温下可变回原始状态,因此火山爆发造成的高温会使斯石英消失;大撞击引起的大火也可使斯石英变成普通沙子;但许多斯石英会因撞击被溅到平流层中避开高温而保留下来;发现斯...
答：6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一...
答：《被压扁的沙子》的内容：通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝的原因。3．这两篇短文各是怎样介绍相关内容？明确：《恐龙无处不在》，提出说明主旨、不同领域的科学发现可以互相启发，总领全文。然后用恐龙化石在各地发现的事实，阐释对大地漂移假说的证明，用具体事例证明主旨。最后总...
答：(1)第一篇《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说;第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的砂子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。(2)这两篇短文都谈到了恐龙的'灭绝，但这一问题在每篇文章中所“扮的角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石...
答：活动反思: 本次活动内容浅显易懂,比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的活动教具很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在活动过程中,将故事分为两部分出现,一方面设置了悬念,增强了幼儿的兴趣,另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。在游戏表演时,我没有采用...
答：第二部分(第5自然段至全文完),通过对"被压扁的沙子"的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝,支持"撞击说"。这部分分四层。 第一层(第5、6自然段),说明关于恐龙灭绝的原因不仅仅是一个学术问题,我们以后也许还会遇到这种情况,因此,科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。 第二层(第7至第10自然段),说明196...
答：教学反思: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料...
答：3.讨论的是恐龙灭绝的话题。以“被压扁的沙子”为论据，通过讨论斯石英只出现在产生巨大撞击里而又没有过火山活动的地方，说明6500万年前恐龙灭绝的原因同样是撞击而不是火山活动。4．用类比的方式，使论述的问题更明确了，更有说服力。同时，这个标题很有吸引力，能引起读者的阅读兴趣。（二）1.C 2....
答：教学反思 从事幼教工作后,我在工作中不断发现,亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷,作为幼教工作者,真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,从而使孩子更亲近大自然,珍惜自然资源,做一个生活的热爱者。作为幼...
网友评论：
梅佳14724036137：
阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子的说明方法及其作用 -
63835甫红
： 在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”;举'南极也有自己的恐龙、两栖动物...
梅佳14724036137：
阿西莫夫短文 课文的说明对象是什么? 2 作者写被压扁沙子是为了说明什么?
63835甫红
： 1、阿西莫夫短文第二篇课文《被压扁的沙子》的说明对象是恐龙的灭绝.2、 作者写被压扁沙子是为了说明恐龙灭绝的原因是撞击.3、“撞击说”是导致恐龙灭绝的原因.
梅佳14724036137：
课文《被压扁的沙子》被压扁的沙子是什么?怎么形成的 -
63835甫红
： 二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多.这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”.斯英石并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子.然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年.(类似于金刚石的性质)
梅佳14724036137：
被压扁的沙子的说明角度是什么,说明对象是什么,说明顺序是什么?急呀 快 -
63835甫红
： c.说明的角度:《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动;《被 压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击. d.说明语言:准确简练,浅显易懂.
梅佳14724036137：
被压扁的沙子作者提出这样的看法的依据是什么?他是怎么样一步步说明?
63835甫红
： 作者的看法是撞击说”不是“火山说” .依据是; “造成恐龙灭绝的原因不是火山... 在. 结论:无疑是撞击毁灭了恐龙. 这样说明的:《被压扁的沙子》中举“斯石英与...
梅佳14724036137：
被压扁的沙子这篇文章中作者的看法是什么根据又是什么 -
63835甫红
： 一、这是一个科幻小说家提出的理论,学说简介: 在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决. 1980年曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金...
梅佳14724036137：
被压扁的沙子 -
63835甫红
： 1.说明的问题:证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因4.给文章分段.第一部分(1~5段),由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题. 第二部分(6~17段),证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因.2.运用了哪些说明方法?列数字 80年曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中 举例子 例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许 多 火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难.3.是如何说明这个问题的?通过写被压扁的沙子运用了各种说明方法说明这个问题的.
梅佳14724036137：
阿西莫夫的《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》各用了什么样的说明顺序? -
63835甫红
： 作者采用的是逻辑顺序,重在说明事理,所以在短小的篇幅内,将抽象的科学知识,层层剖析,既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚.
梅佳14724036137：
怎么判断逻辑顺序,如《被压扁的沙子》 -
63835甫红
： 常见的逻辑顺序有:①从主到次:《中国石拱桥》第9段成就原因 ②从简单到复杂:《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥 ③从概括到具体:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 ④从整体到局部:《苏州园林》全文结构 ⑤从现象到本质:《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因:《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击 ■除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.
梅佳14724036137：
被压扁的沙子划分部分 -
63835甫红
： 1.恐龙的灭绝 2.举例子,列数字. 3.通过被压扁的沙子来探讨恐龙灭绝的原因 4. (我书里记的是↓↓) 第一部分(1) ,引出说明对象 第二部分(2-6),探讨恐龙灭绝的原因,介绍两种学说:撞击说和火山说,揭示研究这一问题的重要性. 第三部分(7-11)解释斯石英的成因,重要说明其性质,为派出火山说提供科学依据. 第四部分(12-17)进一步断定,有斯石英的地方一定发生过撞击,没有发生过火山运动,从而得出恐龙灭绝的原因是撞击.
